幼儿园餐桌美术教案小班

幼儿园餐桌美术教案（小班）
一、教学目标
1.培养幼儿的观察和表达能力。

2.提升幼儿对餐桌美术元素的认知。

3.鼓励幼儿发挥想象力创作餐桌美术作品。

二、教学内容
1.餐桌美术元素的介绍：
–形状：圆、方、长、短、高、低等。

–颜色：红、黄、蓝、绿等。

–图案：花、星、云等。

–动物：猫、狗、鸟等。

2.创作一幅小班共同的餐桌美术作品。

三、教学过程
第一课：餐桌美术元素的介绍
1.引入：通过幼儿常见的餐桌元素，如餐具、餐盘、水杯等，引导幼儿观察和描述它们的形状、颜色和图案。

2.呈现：在教室中摆放一些具有不同形状、颜色和图案的餐桌元素，让幼儿自由观察并分组。

3.学习：以小组形式，每个小组选取一个具体的餐桌元素，然后让他们依次说出这个元素的形状、颜色和图案。

4.拓展：教师出示一些动物的图片，和幼儿一起识别、描述和分类。

再与餐桌元素进行关联，让幼儿举例说明哪些动物可以与餐桌元素相关联。

5.总结：总结餐桌美术元素的形状、颜色、图案和动物的关联，并通过幼儿的描述进行梳理。

第二课：创作餐桌美术作品
1.引入：回顾前一节课的学习内容，强调餐桌美术元素的多样性和创作的自由性。

2.示范：教师向幼儿展示一幅由不同餐桌美术元素组成的作品，并解释创作过程和思路。

3.激发创作：给幼儿提供一些餐桌美术元素，让他们自由选择和组合，激发幼儿的创造力和想象力。

4.创作：将幼儿分组，让他们用提供的餐桌美术元素进行创作，并鼓励他们尝试不同的形状、颜色和图案的组合。

5.展示：每个小组展示他们的作品，并让其他幼儿进行欣赏和点评。

四、教学评价
1.观察幼儿在课堂中的参与度和表现，及时给予肯定和鼓励。

2.收集幼儿的创作作品，拍照或录制视频，以便后续评估和记录。

3.与幼儿进行简单的对话，了解他们对餐桌美术元素的理解和创作的感
受。

五、教学延伸
1.在幼儿园的餐厅中设置专门的展示区，定期展示幼儿的餐桌美术作品，
鼓励他们创作更多的作品。

2.将餐桌美术元素与其他学科进行关联，如数学中的几何形状、语言中
的描述等，进一步拓展幼儿的认知和创造力。

以上是一份关于幼儿园餐桌美术教案的小班版本，通过引导幼儿观察和表达，
培养他们的艺术素养和创造力。

这个教案可以帮助幼儿在饭前或饭后的时间创作餐桌美术作品，丰富他们的餐桌环境，提升他们的审美意识。