2020届菏泽市单县一中高三语文上学期期中考试试卷及答案

2020届菏泽市单县一中高三语文上学期期中考试试卷及答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

大医精诚，仁者南山
①新型冠状病毒肺炎爆发后，84岁钟南山院士的一举一动备受关注。

不论是在赶往武汉的高铁餐车上研究文件的照片，还是证实新冠肺炎“人传人”现象的发言，亦或是“不去武汉，不出武汉”的建议……钟南山的言行，对广大民众来说，无疑是最好的强心剂。

②钟南山出身医学世家，父亲钟世藩是儿科专家。

父亲虽然话不多，但却总能给他很大的启发。

小时候，他曾将交学校伙食费的钱偷藏起来，自己买东西吃，还一直瞒着父母，直到事迹败露。

他以为父亲知道后，一定会打他一顿。

可是父亲却只是说：“南山，你想一想，这么做对吗?这样的质问，比打他一顿更让他难受。

父亲的这句话，让他明白了，要说老实话，做老实人。

③从医后，他经常跟父亲一起会诊。

一次，一个孩子尿血厉害，他认为应该是结核。

父亲问：“你怎么知道她是结核?”一句话问住了他，因为他从来没想过：尿血可能是膀胱炎，可能是结核，也有可能是炎症。

后来有一次他独自看诊，因为诊断失误，对一个女孩错误用药，差点危及生命。

回忆起这次错误，他才明白父亲说过的“医者人命，没有十足的证据，不可轻下判断”这句话的分量。

④钟南山还记得父亲在70高龄和身体多病的情况下，为了编写《儿科疾病鉴别诊断》一书，每天总是最早去图书馆，最晚回家。

因为两眼有复视，父亲就用手捂着一只眼睛写，累了就换另一只。

钟南山心疼父亲，劝老人家每天少写一会儿。

但钟世藩不听劝阻，反而和儿子发脾气：“不写我干什么?等死吗?”父亲留给他一句话，“一个人要在这个世界上留下一点东西，那他这辈子就算没白活。

”这句话，他始终铭记于心，并且坚持用一生践行。

⑤2003年4月，钟南山应邀在北京召开关于SARS的新闻发布会。

当记者问到“是不是疫情已经得到控制”时，钟南山忍不住了，“现在病原不知道，怎么预防不清楚，怎么治疗也还没有很好的办法，怎么能说是控制了?我们顶多叫遏制，不叫控制！连医护人员的防护都还没有到位。

”顿时场面哗然，“非典”的真相自此才一点点向公众揭开。

在最恐慌的时候，他的一句“把重症患者都送到我这里来”，给了人们定心的力量。

也正因为SARS，钟南山在公共领域范围内更广泛地被人熟知。

⑥在抗击非典最严峻时刻，连续工作30几个小时之后，年逾花甲的他病倒了。

发烧等症状和当时非典的症状极为相似，但他自己观察体会，觉得不是非典，就把自己隔离在家。

几天后，症状消失，他又立刻回到医院，继续投入战斗。

他的坚持，让广东成为世界范围内对SARS治疗成绩最好的地区之一。

作为公共
卫生事件应急体系建设的重要推动者，他也被党中央国务院授予“改革先锋”称号，成为改革开放杰出贡献百人之一。

⑦非典后，钟南山不时出现在各种接地气的健康科普宣教现场，致力于慢阻肺病的防控。

用他的话来说，“这是一份全世界医生都不想做的事，因为实在是太难了。

”近40年以来，针对慢阻肺病的治疗，虽然有一些新药推出，但真正有效的办法并不多。

他组建学术团队，带着基层医生经过两年的研究，惊喜地发现，对早期慢阻肺患者进行单药噻托溴铵干预，可以明显延缓其疾病的进展。

最终，该研究结果发表在世界顶级医学期刊《新英格兰医学杂志》上。

⑧如今的钟南山，仍然在查房、会诊、做科研、带研究生。

他不仅对新一代呼吸人有着深厚的期望，更期望自己“一直像年轻人一样去奋斗”。

他希望在中国实验成功的慢阻肺病防控策略，能够进一步引领全世界。

他笑称，“我估计自己还能活到那个时候。

”
⑨这世上缺回天的妙手，更缺无畏的仁心，而钟南山仁术仁心兼具。

《人民日报》这样评价他，“84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。

一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，的的确确令人肃然起敬！”
(摘编自《钟南山：院士、战士与国士！》)
1. 下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是( )
A. 文章开篇从新冠肺炎爆发这一社会热点事件切入，列举钟南山备受关注的言行，是为表明钟南山在百姓中具有极高的声望。

B. 父亲告诫钟南山诊断要有根据；父亲年过七十，仍学而不厌，笔耕不辍。

父亲的言传身教对钟南山的一生产生了重要影响。

C. 非典期间，钟南山在北京新闻发布会上，揭开“非典”真相的行为和一句收治重症患者的话语，给了当时的人们定心的力量。

D. 耄耋之年的钟南山坚持战斗在医疗第一线，培养后备人才。

他以年轻人的心态面对工作，致力于中国慢阻肺病防控的研究。

2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 钟南山不仅在慢阻肺病的研究中取得了重大进展，而且推动了公共卫生事件应急体系的建设，因而他被国务院授予“改革先锋”称号。

B. 本文选取多则与钟南山父亲相关的材料，让读者不仅感受到其父的可贵品质，而且也了解到钟南山的成功与其良好的家风密切相关。

C. 文中多处直接引用了钟南山的话语，既有助于读者感受到当时的情境，大大增强文章的真实性和可信度，又凸显了钟南山的精神品质。

D. 本文以叙述为主，语言平易自然。

通过记叙钟南山成长、工作、研究中的典型事迹，真实具体地表现了钟南山的可贵品质，令人钦佩。

3. 目前钟南山已成为全民偶像。

有人说这是必然的结果，也有人认为是非常时期的偶然现象。

请结合材料，谈谈你的看法。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

放电影
胡永标
①太阳热烘烘地照亮了放映员家的小院子。

从客厅出来，放映员看见一个汉子在院门口怯怯地探了探头，想进来又不敢进来。

放映员问：“你找哪个？”汉子说：“你是放映员吧。

”放映员点点头。

汉子说：“我是高云山人，想请你去我们那里放场电影。

”
②高云山是乡里最偏僻最贫困的一个小村庄，放映员没去过，一般的人都不会去那穷山沟。

放映员看了汉子一眼，发现他黝黑的脸上爬满了汗珠，身上的红背心也湿嗒嗒的。

放映员说：“那地方太远了，又没电，我不想去。

”汉子眼里的光暗淡了一下，急急地从裤兜里掏出一盒压扁了的“大前门”香烟，笨拙地抽出一根递给放映员，脸上带着笑，说“你就去一趟吧，求你了。

”放映员沉吟了一会儿说：“山高路远的，还要扛柴油发电机去，多麻烦。

”汉子的眼睛亮了，说：“我来扛！”
③放映员又说：“要去可以，不过要多加钱。

”汉子低头咬咬牙，说：“你开个价吧。

”放映员就说了一个数。

汉子点了点头，说可以。

放映员的腿脚不方便，是多年以前跌下山崖弄伤的，走路一瘸一拐，所以他几乎不去偏远山区放电影。

现在见汉子从大老远来了而且态度诚恳，不去就有点对不住人家了。

于是叫来读高中放暑假在家的儿子一同去。

④放映员走路不方便，柴油发电机由儿子和汉子抬着，他挑着银幕、电线和影片。

一路上蹚水过桥上山下坡，走了四个多小时才到汉子所说的高云山。

太阳西沉百鸟归巢，高云山四面环山，是个十来户人家的小村庄，站在山上看，整个村子像一口锅一样被云雾罩着。

听说放电影的来了，村里人像过年一样高兴，老老少少呼啦一声围拢上来，似乎他们从来就没看过电影。

⑤一般村里放免费电影都在晒谷场，可这回却在祠堂门口的一小块空地上。

挂好银幕收拾妥当，天就黑了下来。

汉子始终在放映员身边，随时等着放映员的吩咐，倒茶递烟忙个不停。

祠堂门口亮堂堂一片，夏夜的飞虫围着灯泡打圈圈，银幕面前坐满了闹哄哄的村民。

开映之前，放映员播放了一首《军港之夜》，歌声响彻山谷，给这个闭塞的山村带来光明和欢乐。

⑥电影正式开映了，第一个片子是《血战台儿庄》，闹哄哄的村民安静了下来。

放映员发现，始终半开着的祠堂大门这时打开了，里面隐隐约约有点燃的蜡烛，同时还有淡淡的香火味飘了出来。

放映员看见汉
子进了祠堂。

放映员的儿子悄声问放映员，他说这个村子是不是死人了呢？放映员说，看祠堂里的香火应该是。

放映员的儿子就打了个寒噤，说我有点害怕，他们怎么选择在祠堂门口放电影呢？放映员说是有点怪。

放映员在各个村里放了不少电影，红白事都有人请他放电影，红事表示庆祝，白事表示哀悼，可在死人面前放电影的他还是头一回。

放映员坐在放映机旁边嘀咕着说，早知这样我就不来了，晦气。

⑦第一个片子放完了，换第二个《高山下的花环》的时候，几个穿着白色孝服的人进了祠堂，他们在烧纸焚香。

汉子在祠堂门口高声喊：惠惠，大家请你看电影了，你好好看个够吧！这一声喊，放映员感到浑身毛骨悚然，仿佛死者就站在周围的某个角落，脸色惨白两眼死死地盯着银幕。

放映员环顾四周，也真是奇怪了，发现没一个人感到害怕。

⑧明月悬挂中天的时候，两个片子也放完了，村民们搬着凳子渐渐散去。

不一会儿，祠堂门口冷清了下来，汉子和村里的两个小伙子帮放映员收拾家当。

放映员有点不快地问今夜放电影是怎么回事。

汉子给放映员递根烟，放映员没接。

汉子告诉放映员，昨天村里发生了一场火灾，两个小男孩不小心点燃了一家柴房被困在里面，这个叫惠惠的女孩救出了两个小男孩，可是她自己……十三岁的惠惠从未离开过村子，她最大的愿望是去山外好好看场电影。

出事后，村里人商量给惠惠请场电影……汉子哽咽着说。

⑨听完汉子的叙述，放映员低头不语。

汉子等着歉意说，对不起，如果一开始对你说了是为了死人，你肯定就不会来了
⑩良久，放映员抬起头，灯光下眼里有了泪水。

他想到了二十多年前自己跌下山崖被人救起的那一幕，如果不是那个猎人救他，他在二十多年前就没命了。

放映员对汉子说：“谁说我不来了？等惠惠头七那天我还来给她放电影，免费的，这次也是免费的。

”
(有删改）
4. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是( )
A. 小说中“汉子的眼光暗淡了一下”“汉子的眼睛亮了”的神态描写，写出了“汉子”由失望到看到一些希望的心理变化过程。

B. 语句“一路上蹚水过桥上山下坡，走了四个多小时……”写出了高云山的偏僻，暗示了惠惠最大的愿望是看场电影的合理性。

C. 小说写放电影时，“银幕面前坐满了闹哄哄的村民”，村民们“没一个人感到害怕”意在表现村民们对惠惠离世的漠视。

D. 第⑧段“汉子给放映员递根烟，放映员没接”的细节，既表明放映员对本次放映活动的不快，也显示他更关心被邀放映的原因。

5. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是( )
A. 小说第③段“放映员多年前跌落山崖弄伤腿”的情节，既交代了他不愿意去偏远山区放电影的原因，也是
下文情节发展的伏笔。

B. “高云山四面环山”“像一口锅一样被云雾罩着”，借环境描写侧面说明高云山是个偏僻闭塞、难以与外界来往的小山村。

C. 小说的第⑤段，汉子“倒茶递烟忙个不停”的动作描写，既写出了汉子当时热情周到的服务，也表现了他内心感激、歉疚之情。

D. 小说第⑦段，在写放映员听到“这一声喊”后的反应时，使用了比喻、对比的修辞手法，生动形象地表现了他内心的恐惧。

6. 小说在情节上安排了明暗两条线，请分别加以简述。

7. “谁说我不来了？等惠惠头七那天我还来给雄放电影，免费的，这次也是免费的”，小说以“放映员”的这句话结尾有什么作用？请简要分析。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文章，完成各题。

幸会，妈妈
张春
我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。

那个年代的屠夫看不起坐办公室的，男人看不起女人，双重歧视。

我妈妈不服，就学会了杀猪。

一个二十来岁的女孩，穿着黑色的皮围裙，按倒一头猪，手起刀落，干脆利落。

后来我妈走到哪儿，那帮屠夫叔叔们就跟到哪儿。

她的本职业务也顶呱呱，现在已经60多岁，对数字依然非常敏感，心算精确到个位数。

我们小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了。

她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。

因为甘草片比手指头好吃，我们就不吃手指头了。

我4岁的时候，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。

妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：“你们看，摔下去就是这个样子！”
还有一次，在家里看电视剧《哪吒闹海》，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。

走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了！”她起码追了200米。

我不到8岁的时候，妈妈就和我说，不要让男人和你太亲密，更不要让男人碰你。

洗澡上厕所，就算是爸爸、哥哥也不能看。

上小学四年级时，一次我和另外两个小女孩走在路上，一个20多岁的男人来和我们说话，然后挨个儿抱我们，说要掂掂有多重。

我看到他抱起一个女孩，撩起了她的衣服，突然觉得不对，大喊一声：快跑！——很难想象，如果没有妈妈的早期教导，当时会发生什么事。

我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。

妈妈仔细地看完，然后笑眯眯地叠起
来还给我，说：“青春真好，还有人给你写这样的信。

”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。

但我们之间也不都是美好时光。

青春叛逆期，我也跟她吵过，说：“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了！”妈妈沉默良久，叹了口气，说：“我们大人有时也心情不好，你看看《还珠格格》里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗？”
小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样。

家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮，不喜欢带大黑伞，所以经常淋雨。

过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，妈妈后来几次跟我说：“那时候我怎么就那么蠢，不知道给你买一把小伞呢？我们也是第一次做父母，你要原谅我们啊。

”又一次回家，她给我买了一把最轻便的小花伞。

那时我已经30岁了。

后来爸爸病倒了，她去陪护，不眠不休的40天，她竟然还胖了些。

她说虽然没有怎么睡觉，但爸爸吃剩的东西，她都搅一搅全部吃掉了。

情绪上受不了的时候，自己跑到厕所里哭一场。

爸爸终于走了。

她规定自己每天只准痛哭一个小时，剩下的时间就要振作起来。

她说：“要疯掉还不容易？可我疯了，我那两个孩子怎么办？”
命运是猜不透的。

爸爸去世仅一年，我刚上大学，却突然得了一种怪病。

等她走进我的宿舍，我已经躺在床上不能动了。

是她背着我，一家一家的医院去看。

当时在北京看病太难了，每次排队要排四五个小时。

我想，妈妈的心该被烧焦了吧？稍有闲暇，她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手，说：“不知道有没有哪个神仙，把你的病摘下来放在我的身上。

”在北京治疗了三个月，医生都说住院没有意义了。

但妈妈心不死，她照样背着我，到处寻访偏方和疗法。

稍有希望，就专程撵了去。

最后，她竟然自己研究医书，自己开药试针。

她甚至琢磨出一套按摩手法，能准确地摸索出我任何地方的疼痛，最后对症下药。

半年后，我站起来了，居然回到北京继续上学。

又是几年过去了，我们家一切都好起来了。

今年3月，妈妈到厦门来看我，我们去海边散步。

妈妈笑着说，她以前不是很会走路，现在腿脚不如以前了，反而领悟到一些道理，变得很会走路了。

她说：“要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。

要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。

”
我看到她平静地望着远方，脚步均匀地走着，全身显出协调而动人的姿态。

我突然涌出一股热泪，一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出：
“幸会，妈妈！”
(原载《青年文摘》，有删节)
8. 对这篇文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）
A. 这是一篇记叙性散文，作者回忆了发生在母女之间的大量往事，展示了一位平凡而伟大的母亲在教育和影响女儿健康成长路上的感人故事。

B. 这一对母女历尽生活的各种不幸，母女间也曾产生过不少矛盾，有时到了反目成仇的地步，可作者却写得曲折动人、生动有趣，富有文学性。

C. 结尾处“我”用了“幸会”一词，其本义是表示跟对方见面很荣幸的意思，用在这里则表达了女儿在感激之后的愉悦和幽默。

D. 本文以时间为序组织材料，通过妈妈在生活上对女儿关怀、教化等往事，表现了妈妈对女儿的深情。

E. 写真人实事的文章一是材料要丰厚，件件经过精心选择；二是组织要讲究，使全文中心明确，浑然一体。

本文达到了这一要求。

9. 文章最后引用了妈妈在海边对我说的有关“走路”的感悟。

说说你是如何解读这几句话的。

10. 这位妈妈教育子女的方式是高超的，那么究竟高超在什么地方呢？请结合具体内容作简要分析。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。

牟子才字存叟，井研人。

嘉定十六年举进士。

入对，首言大臣不公不和六事，次陈备边三策。

理宗顾问甚悉，将下殿，复召与语。

翼日，帝谕宰相曰：“人才如此，可峻擢之。

”左丞相李宗勉拟秘书郎，右丞相史嵩之怨子才言己，遽曰“姑迁校勘。

”俄宗勉卒，嵩之独相，亟请外，通判吉州，转通判衢州。

后入为国子监主簿兼史馆校勘，逾年，迁太常博士。

升兼侍讲。

御史徐经孙劾府尹厉文翁，不报，出关，子才奏留之。

文翁改知绍兴府，又缴其命。

伯玉降官已逾年，舍人院不敢行词，子才曰：“故事，文书行不过百刻。

”即为书行。

帝曰“谪词皆褒语，可更之。

”子才不奉诏，丞相又道帝意，子才曰“腕可断，词不可改。

丞相欲改则自改之。

”乃已。

明堂礼成，帝将幸西太乙宫款谢，实欲游西湖尔，子才力谏止。

皇子冠，面谕作乐章，礼部言：“古者嫡子一醮无乐，庶子三醮有乐，用乐非是。

”子才言：“乐章乃学士院故事，况面谕臣，不敢不作。

”诏从之。

升同修国史、实录院同修撰。

以集英殿修撰知太平州，前是例兼提领江、淮茶盐，子才以不谙财恳免。

至郡，首教民孝弟，以前人《慈竹》《义木》二诗刻而颁之，间诣学为诸生讲说经义。

修采石战舰百余艘，造兵仗以千计。

召入对，权工部侍郎。

时贾似道自谓四方无虞皆其力，故肆意逸乐，恶闻谠言。

子才言“开庆之时，天下岌岌殆矣，今幸复安。

不知天将去疾，遂无复忧耶？抑顺适吾意，而基异时不可测之祸也。

奈何怀宴安以鸩毒，而不明闲暇之政刑乎！议者国之元气也今言及乘舆尚见优假事关廊庙忿怒斯形朝政之阙失臣下之蔽蒙何由上达乎？”帝曰：“非卿不闻此言。

”宣坐赐茶，间外事甚悉，子才具以田里疾苦对，帝顰蹙久之，即兼侍读，寻擢权礼部尚书。

每直，辄召对内殿，语至夜分，或就赐酒果。

度宗在东宫，雅敬子才，言必称先生。

即位，授翰林学士、知制诰，力辞不拜，请去不已。

进端明殿学士，以资政殿学士致仕，卒，赠四官，官其后二人。

(节选自《宋史·牟子才列传》，有删改)
11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 议者国之元气也/今言/及乘舆尚见/优假事关廊庙/忿怒斯形/朝政之阙/失臣下之蔽/蒙何由上达乎
B. 议者国之元气也/今言及乘舆/尚见优假/事关廊庙/忿怒斯形/朝政之阙失/臣下之蔽蒙/何由上达乎
C. 议者国之元气也/今言/及乘舆尚见/优假事关/廊庙忿怒/斯形朝政之阙/失臣下之蔽/蒙何由上达乎
D. 议者国之元气也/今言及乘舆/尚见优假/事关廊庙忿怒/斯形朝政之阙失/臣下之蔽蒙/何由上达乎
12. 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 博士，学官名，始于战国，秦汉相承，西汉时为太常属官，晋置国子博士，唐设太子博士、太常博士等，后世沿设。

B. 孝弟，即孝悌。

孝指报答父母的养育之恩，悌指朋友同辈之间的友爱。

孝悌是中国文化精神，文中“孝弟”与《孟子·梁惠王上》中“申之以孝悌之义”中的“孝悌”同义。

C. 东宫，是古代宫殿指称，因方位而得名，后借指居住东宫的储君，即太子；汉代长乐宫称“东朝”，又称“东宫”，太后所居，因以借指太后。

文中之义为前者。

D. 致仕，即交还官职，正常退休。

古代官员想退休必须再三恳请君王批准，因而退休又被形象地称为“乞骸骨”，意谓使骸骨得归葬故乡。

13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 牟子才有才华，深得君王赏识。

入朝奏对，得到理宗皇帝反复询问政事；度宗上位前，总尊称他为先生。

B. 牟子才讲原则，认定之事绝不更改。

他撰写的贬官文书多褒语，皇帝和丞相先后向他提意见，他也坚决不修改。

C. 牟子才为官清廉，绝不贪财。

他以集英殿修撰身份担任太平州长官，却不愿意兼任领江、淮茶盐等多财的官职。

D. 牟子才为官正直，敢说敢做。

贾似道自恃功高，牟子才对他的一些做法直言不讳地进行了批评，得到皇帝赞许。

14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)时贾似道自谓四方无虞皆其力，故肆意逸乐，恶闻谠言.
(2)宣坐赐茶，问外事甚悉，子才具以田里疾苦对，帝颦蹙久之。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面诗歌，完成各题。

《煤的对话》
艾青
你住在哪里？
我住在万年的深山里，
我住在万年的岩石里。

你的年纪？
我的年纪比山的更大，
比岩石的更大。

你从什么时候沉默的？
从恐龙统治了森林的年代，
从地壳第一次震动的年代。

你已死在过深的怨愤里了么？
死？不，不，我还活着，
请给我以火，给我以火。

15.下列对艾青写于1937年的《煤的对话》分析理解不当的一项是（）
A.这是一首含意深刻的咏物诗。

诗中的“我”经历了自然界的灾难后，失去了昔日的荣华，被埋到了地层深处，它满怀怨愤和仇恨，痛恨以往不公平的历史。

B.诗中的“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，它渴望着火的到来，它要使自己在烈火中再生。

C.诗中的“我”是中华民族的象征。

它蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。

诗中礼赞了不甘屈辱、自强不息的崇高精神。

D.全诗采用对话形式，发问者出语冷静，而答话者所答却炽热如火，两者构成了强烈的反差，富于艺术感染力。

16.这首诗作于1937年春天，正是中华民族处于危急存亡的关头。

你能结合时代背景和煤的特点简单分析一下这煤和我们的民族有什么共同之处吗？
(三)名篇名句默写(6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》中“__________，___________”两句突出了蜀道上高下险的特点。

（2）在《报任安书》中，司马迁撰写《史记》的目的除“探究天道和人事的关系”外，还有“___________，___________”。

（3）陶渊明《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不太远的自我宽慰之句是“___________，___________”。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)。