学会尊重学会合作主题班会PPT教学讲座

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一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有 的才展 开两三 片花瓣 ,有的 像快要 破裂似 的,有 的全都 开了。 一阵风 吹来, 花儿们 都摇摇 晃晃, 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ,把校 园的春 色显得 更加清 楚了, 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有 的才展 开两三 片花瓣 ,有的 像快要 破裂似 的,有 的全都 开了。 一阵风 吹来, 花儿们 都摇摇 晃晃, 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ,把校 园的春 色显得 更加清 楚了, 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
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✓ (共同目标)
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寓言故事
一只狮子与三头牛
它又找到了牛老二、牛老三,对它们说了同样的话,牛老二、牛老三也相信了。
早晨,这三头公牛都绷着脸,各自只顾自己,分散吃草。
狮子一看机会来了,找到了牛老三,把牛老三咬死了,美美地吃了一顿。它决定第二天再去
吃那两头笨牛。
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有 的才展 开两三 片花瓣 ,有的 像快要 破裂似 的,有 的全都 开了。 一阵风 吹来, 花儿们 都摇摇 晃晃, 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ,把校 园的春 色显得 更加清 楚了, 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有 的才展 开两三 片花瓣 ,有的 像快要 破裂似 的,有 的全都 开了。 一阵风 吹来, 花儿们 都摇摇 晃晃, 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ,把校 园的春 色显得 更加清 楚了, 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
然而,这个消息传到了另外两头公牛的耳朵里,它们这才醒悟过来,决定团结起来,打败狮 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有的才展开两三片花瓣,有的像快要破裂似的,有的全都开了。一阵风吹来,花儿们都摇摇晃晃,从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的,把校园的春色显得更加清楚了,让旁边的校园的楼房显出更美了。 子。
合作的公式
(坚持原则)
合作
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它先找到牛老大,对它说:“牛大哥呀,你这么聪明强壮,怎么能跟那两个蠢牛在一起呢? 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有的才展开两三片花瓣,有的像快要破裂似的,有的全都开了。一阵风吹来,花儿们都摇摇晃晃,从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的,把校园的春色显得更加清楚了,让旁边的校园的楼房显出更美了。 它们处处占你的便宜,你找到了嫩绿的草地,它们便毫无理由地吃。它们还在背后说了你许 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有的才展开两三片花瓣,有的像快要破裂似的,有的全都开了。一阵风吹来,花儿们都摇摇晃晃,从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的,把校园的春色显得更加清楚了,让旁边的校园的楼房显出更美了。 多坏话……”牛老大信以为真,很生气。狮子见到这种情形,暗暗高兴,便离开了。
202X
学会尊重+学会合作
主题班会通用模板
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寓言故事
一只狮子与三头牛
有三头公牛总是在一块吃草。一头狮子很想吃掉它们,可这三头公牛非常团结,一旦发生情 况便互相合作,共同对敌。
为了吃这三头公牛,狮子绞尽脑汁,终于想出了一条诡计。
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有 的才展 开两三 片花瓣 ,有的 像快要 破裂似 的,有 的全都 开了。 一阵风 吹来, 花儿们 都摇摇 晃晃, 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ,把校 园的春 色显得 更加清 楚了, 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
@课堂上故意大声回答问题,影响别人听课的; 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有的才展开两三片花瓣,有的像快要破裂似的,有的全都开了。一阵风吹来,花儿们都摇摇晃晃,从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的,把校园的春色显得更加清楚了,让旁边的校园的楼房显出更美了。
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✓ (理解沟通)
✓ (团结)
名人名言
马克思:
“只有在集体中,个性才能获得全面发展其才能的手段”,“一个人的发展取决于和他 直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。
心理学家勒温:
一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果,班级集体是学生个性所处环境, 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有的才展开两三片花瓣,有的像快要破裂似的,有的全都开了。一阵风吹来,花儿们都摇摇晃晃,从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的,把校园的春色显得更加清楚了,让旁边的校园的楼房显出更美了。 情景力场,它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有的才展开两三片花瓣,有的像快要破裂似的,有的全都开了。一阵风吹来,花儿们都摇摇晃晃,从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的,把校园的春色显得更加清楚了,让旁边的校园的楼房显出更美了。
第二天,狮子刚走进草地,牛老大、牛老二齐心协力向狮子扑去,终于赶走了狮子。
合作意识小测试
你具有合作意识吗?请根据自己的实际情况,对下面的测试做出选择。
结果与解释:
每题选a记1分,
选b记2分,
选c记3分。 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有的才展开两三片花瓣,有的像快要破裂似的,有的全都开了。一阵风吹来,花儿们都摇摇晃晃,从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的,把校园的春色显得更加清楚了,让旁边的校园的楼房显出更美了。
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D、真诚地说理,想办法消除误解。 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有的才展开两三片花瓣,有的像快要破裂似的,有的全都开了。一阵风吹来,花儿们都摇摇晃晃,从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的,把校园的春色显得更加清楚了,让旁边的校园的楼房显出更美了。
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情景交际:
自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?
A、心中很委屈,但不作声。
B、由此发生争吵。
C、不争吵,在背后发牢骚。
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教育家马卡连柯:
每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
同学的细致






同学的谦和,具体表现在
同学的正直,具体表现在
这里有没有你?
@本班同学参加比赛,在旁漠不关心甚至不想别人关心的; @歧视同学甚至戏弄同学的;
@同学被老师表扬,不加以鼓励反而起哄的; @课前不认真预习和复习,讲闲话甚至影响别人
@不关心集体甚至做出损害集体荣誉得分:______
总分若超过20分说明你的合作意识强,若低于20分,说明你的合作意识有待加强。
他给集体带来了……
周一升旗仪式上,同学们按统一要求穿上校服,唯独某同学未穿校服,在全 班整齐的队伍中格外引人注目。学官处老师给他所在的班级扣了3分。事后, 同学们批评他给班集体抹了黑,他还不服气说:“我昨天晚上洗的校服没有 干,怎么穿?别的班不是也有没穿校服的吗? ”
在我们班,如果以欣赏的眼光看人,每个同学都有自身的长处,让我们在欣赏别人的同时,交 流所获得的积极而丰富的情感体验。
我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏 我最欣赏
同学的勤奋,具体表现在
同学的机智,具体表现在




心 , 具 体 表 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有的才展开两三片花瓣,有的像快要破裂似的,有的全都开了。一阵风吹来,花儿们都摇摇晃晃,从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的,把校园的春色显得更加清楚了,让旁边的校园的楼房显出更美了。
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