人教版小学音乐试讲

人教版小学音乐试讲
示例文章篇一：
《小学音乐的奇妙之旅》
嘿！同学们，你们知道吗？音乐就像是一个神奇的魔法盒子，一打开，就能把我们带到各种奇妙的世界里去！今天呀，我就来和大家一起走进咱们人教版小学音乐的精彩世界。

还记得上一次的音乐课不？老师一弹起钢琴，那优美的旋律就像小精灵一样在教室里飞来飞去。

我们跟着节奏一起唱歌，那感觉，简直太棒啦！就好像我们不是在教室里，而是在一个大大的舞台上，所有人都在为我们鼓掌。

比如说那首《让我们荡起双桨》，“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”这歌词一出来，我的心就像坐上了小船，在平静的湖面上轻轻飘荡。

老师教我们怎么把握节奏，怎么唱出那种欢快的感觉。

我们一边唱，一边想象着自己真的在划船，那风吹过脸庞的感觉，多舒服呀！这难道不比坐在教室里死读书有趣多了？
还有啊，每次学新歌的时候，大家总是七嘴八舌地讨论。

“这首歌好听吗？”“我觉得有点难唱呢！”然后老师就会笑着说：“别着急，孩子们，咱们慢慢来。

”这不，一点点地，我们就学会了。

这过程就像爬山，一开始觉得累，可到了山顶，看到那美丽的风景，一切都值得啦！
音乐可不只是唱歌哟！还有乐器呢！那小小的口琴，在我们嘴里能吹出各种好听的声音；还有那叮叮当当的三角铁，一敲起来，整个教室都充满了欢快的气氛。

这就好比是一场盛大的派对，每个乐器都是派对上的主角，一起狂欢！
每次上音乐课，我都特别期待。

这不像上数学课，要算那些头疼的算术题；也不像语文课，要写好多好多的字。

音乐课就是让我们放松，让我们开心，让我们尽情地发挥。

我就想问，谁不喜欢这样的课呢？谁能拒绝音乐带来的快乐呢？反正我是不能！我觉得音乐课就应该多多的，让我们能学到更多好听的歌，能玩更多有趣的乐器。

所以呀，人教版小学音乐真的是太棒啦！它让我们的校园生活变得多姿多彩，让我们的心灵得到了滋养。

同学们，让我们一起在音乐的海洋里畅游，享受这美好的时光吧！
示例文章篇二：
《我的音乐课堂之旅》
嘿！你知道吗？今天我要跟你讲讲我在小学音乐课堂上的那些超级有趣的事儿！
每次一到上音乐课的时候，我那小心肝就兴奋得像小兔子一样蹦跶个不停！为啥？因为音乐老师就像个神奇的魔法师，总能把枯燥的音符变成一个个好玩的小精灵，在教室里飞来飞去。

有一次，老师教我们唱一首新歌。

那旋律，一开始我觉得有点难，心里直犯嘀咕：“这可咋办呀？我能学会吗？”可老师一点也不着急，她笑眯眯地看着我们，就像妈妈看着自己调皮的孩子，然后用那温柔又好听的声音，一句一句地带着我们唱。

“同学们，来，跟我一起，啦啦啦……”那声音，简直比春天的微风还让人舒服。

我看看旁边的小伙伴们，一个个都张着嘴巴，认认真真地跟着唱。

我也不甘示弱，挺直了小腰板，放开了嗓子。

唱着唱着，我突然发现，这歌好像也没那么难嘛！我心里那个美呀，就像吃了一大罐蜂蜜。

“哎呀，我怎么唱得这么好啦！”同桌小明突然喊了一嗓子，把大家都逗得哈哈大笑。

老师也笑了，说：“小明，你这自信可真足呀！”
还有一次，老师让我们分组表演。

我们这一组，那可是鼓足了劲儿，想要争个第一。

我负责打拍子，小红唱歌，小刚跳舞。

一开始，我们配合得不太好，不是我拍子乱了，就是小刚的动作跟不上节奏。

“这可咋整呀？”我着急得直跺脚。

“别慌，咱们再练练！”小红安慰着大家。

于是，我们一遍又一遍地练习，汗水都湿透了额头。

终于，到了表演的时候，我们发挥得特别好！台下的掌声像打雷一样响，那一刻，我觉得自己就像站在大舞台上的明星，骄傲得不行！
音乐课堂不只是唱歌跳舞，老师还会给我们讲好多音乐背后的故事。

比如说贝多芬，他耳朵都听不见啦，还能写出那么厉害的曲子，这得多了不起呀！每次听到这些故事，我都会想：“我也要像他们一样，不怕困难，坚持追求自己的音乐梦想！”
你说，音乐是不是有一股神奇的力量？它能让我们开心，能让我们充满勇气，还能让我们变得更加团结。

反正我是爱极了音乐课！
所以呀，我觉得小学音乐课堂就是一个充满魔法和快乐的地方，能让我们这些小不点变成快乐的小鸟，在音乐的天空中自由自在地飞翔！
示例文章篇三：
《人教版小学音乐试讲：一场奇妙的音乐之旅》
同学们，大家好呀！今天我要带你们走进一个超级神奇的音乐世界，就像进入了一个装满宝藏的城堡一样！
你们看，音乐就像是我们生活中的小精灵，有时候欢快得像在跳舞，有时候又温柔得像妈妈的怀抱。

想象一下，如果没有音乐，那我们的世界得多无聊啊！
我先给大家讲个小故事。

有一天，小兔子和小猴子一起去森林里玩耍，突然听到了一阵美妙的声音，就像风吹过树叶发出的沙沙声，又像小溪欢快流淌的哗哗声。

它们顺着声音找啊找，你们猜怎么着？原来是一只小鸟在枝头唱歌呢！小兔子和小猴子都听得入了迷，一动不动地站在那里。

这就像我们听到好听的音乐时，是不是也会被深深吸引住呀？
现在，咱们一起来听听这首歌。

（播放音乐）大家听听看，这音乐给你们什么感觉？是不是像在春天的花园里散步，到处都是五颜六色的花朵，还有蜜蜂和蝴蝶在飞来飞去？
来，这位同学，你说说看。

哇，你说感觉很开心，就像吃了最爱的糖果一样！说得太棒啦！那这位同学呢？你觉得像什么？哦，你说像在操场上自由自在地奔跑，太有想象力啦！
咱们再仔细听听，这里面的节奏是快还是慢？（同学们回答）对啦，有的地方快，有的地方慢，就像我们的心情有时着急，有时又很悠闲。

那我们一起来唱一唱怎么样？（带领同学们唱歌）哎呀，大家唱得真不错！不过，这里有个小地方要注意哦，就是这个音要再高一点，就像小火箭要飞得更高一样。

我们分成小组来比赛好不好？看看哪个小组唱得最棒！（小组比赛）哇，每个小组都很厉害呀，真难分胜负！
同学们，音乐是不是超级有趣？它能让我们开心，能让我们感受到好多好多美好的东西。

就像阳光一样，照亮我们的每一天。

所以呀，我们要多多欣赏音乐，多多唱歌，让音乐成为我们最好的朋友！
我的试讲就到这里啦，希望大家都能在音乐的世界里快乐成长！
示例文章篇四：
《人教版小学音乐试讲：一场奇妙的音乐之旅》
嘿！同学们，今天咱们要一起踏上一场超级有趣的音乐之旅哟！
一上课，我就笑容满面地站在讲台上，兴奋地对大家说：“小伙伴们，准备好了吗？让咱们的音乐小火车出发啦！”大家的眼睛一下子亮了起来，充满了期待。

我先放了一段欢快的音乐，边跳边问：“这音乐听起来是不是让人想跟着一起蹦蹦跳跳呀？”同学们纷纷点头，还有的已经忍不住轻轻晃动起身子。

“那咱们一起来听听这首歌里都有哪些乐器的声音呢？”我笑着引导大家。

有的同学竖着耳朵仔细听，还有的闭上眼睛，仿佛要把声音都吸进心里去。

“小明，你来说说。

”我指向一个举手的同学。

小明站起来，有点紧张地说：“我好像听到了钢琴的声音。

”“很棒哟！那还有没有其他的呢？”我鼓励着大家继续思考。

这时候，小红也迫不及待地说：“老师，我觉得还有鼓的声音！”我开心地拍手：“对啦，你们都太厉害啦！那咱们一起来模仿一下这些乐器的声音怎么样？”
教室里一下子热闹起来，大家有的模仿钢琴清脆的声音，有的模仿鼓的咚咚声，好不欢乐！
“那现在，咱们跟着音乐一起唱起来好不好？”我大声问道。

同学们兴奋地回答：“好！”
于是，大家的歌声和着音乐，充满了整个教室。

“哎呀，大家唱得真好听，就像一群小百灵鸟！”我忍不住夸赞。

在教大家识谱的时候，我指着黑板上的音符，说：“同学们，你们看这些小音符，
像不像一个个调皮的小精灵在跳舞呀？”大家都被逗笑了，纷纷说：“像！”
“那咱们一起来抓住这些小精灵，学会它们的舞步好不好？”我眨眨眼睛问。

大家都特别认真地学，偶尔有同学出错，我就会轻轻拍拍他的肩膀说：“别着急，慢慢来，一定能学会的。

”
课程快结束的时候，我问大家：“今天的音乐之旅开心吗？”同学们大声回答：“开心！”
我笑着总结：“音乐就是这么神奇，能让我们快乐，能让我们放松。

希望大家以后都能热爱音乐，让音乐陪伴我们成长！”
这就是我设计的人教版小学音乐试讲，通过有趣的互动和引导，让同学们在欢乐中感受音乐的魅力。

你们说，这样的音乐课是不是很棒呢？。