最新2022部编版道德与法治三年级下册《四通八达的交通》优质教案教学设计
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抢答。
设计旅游路线。
通过古代、现代交通工具的对比，让学生感受到现代交通工具发展为人们生活所带来的便利。
体验不同出行工具带来的不同感受，了解各种交通工具的优劣势，学会根据自己的实际需要选择合适的交通工具。
认识到交通工具有时候会与当地的地理环境有所关联。
课堂小结
现代交通工具的发展给人们的生活带来了极大的便利，我们每个人都可以根据自己的实际需要选择不同的交通工具。
（2）我们应该怎样对待这些在交通岗位上的工作人员？
7、总结：当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献，我们应该感激他们。
8、小贴士：怎样对待交通岗位上的工作人员
开展社会调查。
汇报调查结果。
思考。
思考。
讨论。
角色扮演。
讨论。
感悟、交流。
3、小抢答：
世界上最快的交通工具是什么？
世界上最长的交通工具是什么？
4、请你们听我说：课本第72页图片。
5、小小讨论会：想一想，交通王国里还有哪些现代交通工具、它们各有什么特点？
6、填一填，比一比：不同的交通工具之间有什么样的优势和劣势呢？
7、小活动：设计旅游线路。
8、我的旅游路线设计。
9、小拓展：在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。
总结提升
板书
四通八达的交通第二课时
1、家乡交通在发展
2、怎能忘记他们
重点
了解不同交通方式的优劣。
难点
能够根据需要选择合适的交通出行方式。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、提问：你知道古代中国都有哪些交通工具吗？
2、播放视频：古人出行都有哪些厉害的交通工具？
3、小资料：古代读书人进京赶考要多久？
思考。
视频导入。
讲授新课
【我的出行体验】
1、小讨论：现代中国有哪些交通工具呢？
（1）马拉爬犁
（2）竹筏
（3）沙漠骆驼
（4）海上摩托
10、小讨论：你知道这些交通工具都在哪些地方比较盛行吗？为什么这些地方会使用这些Байду номын сангаас通工具呢？
11、回答：不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔，地形多样，很多地方有当地特色的交通工具，满足了人们不同的需求。
讨论。
分享自己的出行体验。
交流自己的选择。
最新2022部编版道德与法治
三年级下册《四通八达的交通》优质教学设计
第一课时 教学设计
课题
四通八达的交通 第一课时
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：体验不同的出行方式的优劣势。
2、能力目标：能够根据需要选择合适的交通出行方式。
3、知识目标：体验不同出行方式带来的感受，了解多种多样的交通方式，懂得选择合适的出行方式。
2、图片展示：现代的交通工具。
提问：那么，你知道用现代交通工具，他们进京赶考要花多长时间吗？
3、小资料：现代进京赶考要花费的时间。
4、总结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
5、我的出行体验：结合你的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。
6、总结：人们在出行时有着多样化的新选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。
2、小提示：家乡交通变化调查方式。
3、调查记录表。
4、记录家乡交通的变迁：请你用说一说、画一画、拍一拍的方式，展示一下你家乡交通的变化，让大家也来感受一下吧！
（1）图片展示：过去的路与现在的路，过去的上班方式与现在的上班方式。
（2）采访记录：三十年的城市交通变化。
5、观察与讨论：交通的发展给人们的生活带来了怎样的变化？请你把你的发现和大家分享、讨论一下！
通过社会调查的方式了解自己家乡交通的变化。
通过讨论认识到交通变化为家乡带来的好处。
感受交通岗位上工作人员的辛苦，懂得体谅他们的辛苦和感激他们的付出。
能够通过实际的行动表达对工作人员的感激，做到文明出行。
课堂小结
现代交通工具的发展给人们的生活带来了极大的便利，当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。
9、总结：家乡交通的发展还能够促进家乡物资运输，拉动当地的经济增长，提高当地人民的生活水平。
【多样的交通方式】
1、播放视频：妈妈春运加班，写假条向儿子请假
2、小讨论：你也有家人是从事跟交通运输相关的工作吗？他们的工作怎么样？假如你是壮壮，你会给妈妈批假条吗？为什么？
3、温馨提示：当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。
总结提升
板书
四通八达的交通第一课时
1、我的出行体验
2、多样的交通方式
第二课时 教学设计
课题
四通八达的交通 第二课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：体谅交通岗位上的工作人员的辛苦，懂得感恩他们的付出。
2、能力目标：能够通过社会调查的方式了解家乡的变化，懂得换位思维体谅他人的辛苦。
6、导入语：无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。
视频导入。
讲授新课
【家乡交通在发展】
1、社会调查：家乡交通变化小调查
（1）你知道家乡过去的交通是怎样的吗？让我们一起去调查了解一下家乡交通的发展吧！
（2）想一想，这些发展给人们的生活带来了怎样的变化。请你把你的发现和大家分享一下。
4、角色扮演：分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客，模拟人们在火车站活动的情景，说说这些平凡的工作人员起到的作用。
5、小小表彰会：你认为还有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况？
6、阅读感悟：春运售票员的一天
（1）阅读完这个故事以后，你有什么感悟？一天中，几句话要重复上千遍，你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通事业作出了哪些贡献？
6、总结：城市交通的发展不仅为人们的出行提供了更多的便利，使人们的出行变得更加方便快捷，同时也缓解了交通的压力，让城市交通更有秩序。
7、小思考·大见解：有人说：“要想富，先修路。”你觉得这句话有道理吗？假如一个地方的交通不顺畅，会带来怎样的危害？
8、播放视频：要致富先修路，2018国家免费为农民修路到家！
7、小小交通观察员：请你结合自己的生活体验，说一说交通发展给我们的生活带来了什么？
8、总结：交通的发展方便人们出行、节省出行时间、拉动经济发展……
【多样的交通方式】
1、小小交流会：在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？为什么？
2、总结：在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。
3、知识目标：了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用，懂得感激为我们带来便利的交通岗位上的工作人员。
重点
了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用。
难点
体谅交通岗位上的工作人员的辛苦，懂得感恩他们的付出。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
4、播放视频《中国交通在变化》
5、图片：城市交通在变化。
设计旅游路线。
通过古代、现代交通工具的对比，让学生感受到现代交通工具发展为人们生活所带来的便利。
体验不同出行工具带来的不同感受，了解各种交通工具的优劣势，学会根据自己的实际需要选择合适的交通工具。
认识到交通工具有时候会与当地的地理环境有所关联。
课堂小结
现代交通工具的发展给人们的生活带来了极大的便利，我们每个人都可以根据自己的实际需要选择不同的交通工具。
（2）我们应该怎样对待这些在交通岗位上的工作人员？
7、总结：当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献，我们应该感激他们。
8、小贴士：怎样对待交通岗位上的工作人员
开展社会调查。
汇报调查结果。
思考。
思考。
讨论。
角色扮演。
讨论。
感悟、交流。
3、小抢答：
世界上最快的交通工具是什么？
世界上最长的交通工具是什么？
4、请你们听我说：课本第72页图片。
5、小小讨论会：想一想，交通王国里还有哪些现代交通工具、它们各有什么特点？
6、填一填，比一比：不同的交通工具之间有什么样的优势和劣势呢？
7、小活动：设计旅游线路。
8、我的旅游路线设计。
9、小拓展：在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。
总结提升
板书
四通八达的交通第二课时
1、家乡交通在发展
2、怎能忘记他们
重点
了解不同交通方式的优劣。
难点
能够根据需要选择合适的交通出行方式。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、提问：你知道古代中国都有哪些交通工具吗？
2、播放视频：古人出行都有哪些厉害的交通工具？
3、小资料：古代读书人进京赶考要多久？
思考。
视频导入。
讲授新课
【我的出行体验】
1、小讨论：现代中国有哪些交通工具呢？
（1）马拉爬犁
（2）竹筏
（3）沙漠骆驼
（4）海上摩托
10、小讨论：你知道这些交通工具都在哪些地方比较盛行吗？为什么这些地方会使用这些Байду номын сангаас通工具呢？
11、回答：不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔，地形多样，很多地方有当地特色的交通工具，满足了人们不同的需求。
讨论。
分享自己的出行体验。
交流自己的选择。
最新2022部编版道德与法治
三年级下册《四通八达的交通》优质教学设计
第一课时 教学设计
课题
四通八达的交通 第一课时
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：体验不同的出行方式的优劣势。
2、能力目标：能够根据需要选择合适的交通出行方式。
3、知识目标：体验不同出行方式带来的感受，了解多种多样的交通方式，懂得选择合适的出行方式。
2、图片展示：现代的交通工具。
提问：那么，你知道用现代交通工具，他们进京赶考要花多长时间吗？
3、小资料：现代进京赶考要花费的时间。
4、总结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
5、我的出行体验：结合你的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。
6、总结：人们在出行时有着多样化的新选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。
2、小提示：家乡交通变化调查方式。
3、调查记录表。
4、记录家乡交通的变迁：请你用说一说、画一画、拍一拍的方式，展示一下你家乡交通的变化，让大家也来感受一下吧！
（1）图片展示：过去的路与现在的路，过去的上班方式与现在的上班方式。
（2）采访记录：三十年的城市交通变化。
5、观察与讨论：交通的发展给人们的生活带来了怎样的变化？请你把你的发现和大家分享、讨论一下！
通过社会调查的方式了解自己家乡交通的变化。
通过讨论认识到交通变化为家乡带来的好处。
感受交通岗位上工作人员的辛苦，懂得体谅他们的辛苦和感激他们的付出。
能够通过实际的行动表达对工作人员的感激，做到文明出行。
课堂小结
现代交通工具的发展给人们的生活带来了极大的便利，当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。
9、总结：家乡交通的发展还能够促进家乡物资运输，拉动当地的经济增长，提高当地人民的生活水平。
【多样的交通方式】
1、播放视频：妈妈春运加班，写假条向儿子请假
2、小讨论：你也有家人是从事跟交通运输相关的工作吗？他们的工作怎么样？假如你是壮壮，你会给妈妈批假条吗？为什么？
3、温馨提示：当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。
总结提升
板书
四通八达的交通第一课时
1、我的出行体验
2、多样的交通方式
第二课时 教学设计
课题
四通八达的交通 第二课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：体谅交通岗位上的工作人员的辛苦，懂得感恩他们的付出。
2、能力目标：能够通过社会调查的方式了解家乡的变化，懂得换位思维体谅他人的辛苦。
6、导入语：无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。
视频导入。
讲授新课
【家乡交通在发展】
1、社会调查：家乡交通变化小调查
（1）你知道家乡过去的交通是怎样的吗？让我们一起去调查了解一下家乡交通的发展吧！
（2）想一想，这些发展给人们的生活带来了怎样的变化。请你把你的发现和大家分享一下。
4、角色扮演：分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客，模拟人们在火车站活动的情景，说说这些平凡的工作人员起到的作用。
5、小小表彰会：你认为还有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况？
6、阅读感悟：春运售票员的一天
（1）阅读完这个故事以后，你有什么感悟？一天中，几句话要重复上千遍，你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通事业作出了哪些贡献？
6、总结：城市交通的发展不仅为人们的出行提供了更多的便利，使人们的出行变得更加方便快捷，同时也缓解了交通的压力，让城市交通更有秩序。
7、小思考·大见解：有人说：“要想富，先修路。”你觉得这句话有道理吗？假如一个地方的交通不顺畅，会带来怎样的危害？
8、播放视频：要致富先修路，2018国家免费为农民修路到家！
7、小小交通观察员：请你结合自己的生活体验，说一说交通发展给我们的生活带来了什么？
8、总结：交通的发展方便人们出行、节省出行时间、拉动经济发展……
【多样的交通方式】
1、小小交流会：在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？为什么？
2、总结：在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。
3、知识目标：了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用，懂得感激为我们带来便利的交通岗位上的工作人员。
重点
了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用。
难点
体谅交通岗位上的工作人员的辛苦，懂得感恩他们的付出。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
4、播放视频《中国交通在变化》
5、图片：城市交通在变化。