21春最新北师大版数学四年级下册《字母表示数》教学课件

探究新知
用字母表示出正方形的周长和面积。
C= 4·×a a
a
S= a·×2 a
a²读作a的平方。
如果长方形的长用 a 表示，宽用b表示，周长用C表
示，面积用S表示，怎么用字母表示长方形的面积和
周长？
S= ab b
a
C= 2(a+b)
在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可 以记作“·” ，也可以省略不写。 注意：数字必须写在字母的前边。
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
（2）用字母式子表示出求工作时间的关系式。
t =c÷a
（3）用字母式子表示出求工作效率的关系式。
a =c÷t
4.一个长方形的长是8.4厘米，宽是4.6厘米，它的
周长是多少厘米？（写先出公式，再把数值代入公
式计算）
C =（a＋b）×2 =（8.4＋4.6）×2
=13×2
=26（厘米）
答：它的周长是26厘米。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
a²表示两个a 相乘， 2a表示两个a相加。
我们已经学过一些运算律，你会把 它们表示出来吗？
运算定律名称
文字叙述
用字母表示
加法交换律 两个数相加，交换加数的位
置，和不变。
a＋b=b＋a
加法结合律 三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 (a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律 两个数相乘，交换乘数的位
2. a²读作a的平方，表示两个a 相乘，2a表示两个 a相加。 3.用字母表示计算公式和运算定律比文字叙述更 简明易记、便于应用。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
爱因斯坦
在谈成功的秘决时，写下了一个公式：
Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ Ａ代表成功，Ｘ代表艰苦的劳动Ｙ代表正确的 方法，Ｚ代表少说空话。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.在含有字母的式子里，数字和字母中间 的乘号可以记作“·” ，也可以省略不写, 但数字必须写在字母的前边。
这节课你们都学会了哪些知识？
北师大版 数学 四年级 下册
5 认识方程
字母表示数（2）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
游乐园
游乐园可真漂亮！门口摆着五颜六色的牡丹花，
其中红牡丹有50盆，黄牡丹有n盆，红牡丹比黄 牡丹多（ 50﹣n ）盆。
买门票时成人门票每张s元，儿童门票的价钱是成 人门票的一半。买一张儿童门票需要（ s÷2 ）元。
置，积不变。
ab=ba
乘法结合律 乘法分配律
三个数相乘，先把前两个数相 乘，或者先把后两个数相乘， 积不变。
两个数的和与一个数相乘，可 以把这两个数与这个数分别相 乘，再相加，结果不变。
(ab)c=a(bc) (a＋b)c=ac＋bc
通过比较我们发现
用字母表示计算公式和运算定律比 文字叙述更简明易记、便于应用。
8 0x
厘米2。
⑸从上面找一个含有字母的式子，举出2个可以用这个
式子表示的生活中的例子。
摆图形 2.笑笑用小正方形摆长方形。
第1个 第2个 第3个 …… 第 n 个 ……
所需小正方形个数 2
4
6 …… 2n ……
3. 用a表示工作效率，t表示工作时间，c表示工 作总量。
（1）用字母式子表示出求工作总量的关系式。 c =at
课堂练习
1.填一填。 ⑴鸵鸟2时奔跑
3.5时奔跑
t 时奔跑
⑵
140 千米， 245 千米， 70t 千米。
长方形甲的周长是：
(a b） 2 或 2a 2b
长方形乙的周长是：
(a c） 2 或 2a 2c
， 。
⑶笑笑有20元钱，买书包用去 a 元，还剩下 20- a 元。
⑷一个长方形的宽是80厘米，长是 x 厘米，面积是