【五年级】有趣的称重题

【五年级】有趣的称重题
小明是个非常聪明的小学生，他喜欢思考和解决问题。

有一天，他在数学课上遇到了
一个有趣的称重题。

老师给了小明一个秤和一些铁球，每个铁球的重量不一样，小明的任务是用这个秤找
出最重的那个铁球。

小明只能使用这个秤三次，他觉得这个问题有些难度，但他并没有气馁，而是开始认真思考。

小明知道，如果他每次称重的铁球个数相等，那么他在三次称重后，最多只能排除掉
一半的铁球，这样的话，他就无法确定最重的那个。

于是，他开始尝试不同的方法。

小明决定用第一次称重来确定一组铁球，他随机选了一半的铁球放在了左边的秤盘上，另一半放在了右边的秤盘上。

然后，他观察秤盘的倾斜情况。

如果左边的秤盘比右边的秤盘重，那么说明最重的铁球只可能在左边的其中一个，而
不可能在右边，因为右边的秤盘上的球都比左边的轻。

反之，如果右边的秤盘比左边的秤
盘重，那么说明最重的铁球只可能在右边的其中一个，而不可能在左边。

如果左右的秤盘一样重，那么说明最重的铁球不可能在这组铁球中，他们的重量都是
相等的。

小明成功地解决了这个称重题，并且用了三次称重就找到了最重的铁球。

老师对小明
的聪明才智感到非常赞赏，他夸奖小明是一个有思考力和解决问题能力的好学生。

通过这个有趣的称重题，小明学到了重要的解决问题的方法，他发现了“减而不增”
的思维方式。

在解决问题的过程中，他充分利用了每一次秤的倾斜结果，并根据倾斜情况
进行了合理的推理，最终达到了解决问题的目的。

从此以后，小明变得更加喜欢数学了，他明白了数学并不是一种枯燥的学科，而是一
门有趣且充满智慧的学问。