2008年上期洞井中学对口受援工作总结

2008年上期洞井中学对口受援工作总结
为了进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、和市教育局下发的为了认真落实长沙市教育局《关于开展城区中学对口支援工作的通知》文件精神，2008年2月，我校有幸与省示范性高中明德中学携手对口支援活动。

我校地处相对偏远，在雨花区最南端，交通不便，给师生出行带来极大不便，很多老师家不在学校，上班不便，每年都有骨干教师调走，教师队伍出现青黄不接，给教育教学带来了诸多不便。

我校与明德中学对口支援活动开展后，深入探索教育教学的新路子，现总结如下：
一、签订工作协议，加挂分校校牌
今年2月，市教育局正式发文《关于开展城区中学对口支援工作的通知》目的为促进义务教育均衡发展，推进教育公平，根据《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》（教基〔2005〕9号）和《长沙市人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》（长政发〔2007〕14号）精神，进一步发挥省示范性普通高中的示范带动作用，更好地开展对口支援工作，5月14日，在市教育局的主持领导下，我校与明德中学签订了《对口支援工作协议》，5月15日上午我校校门加挂了“长沙市明德中学分校”校牌。

二、工作落实到位，教师培训先行
明德中学校长特级教师范秋明担任我校名誉校长，并计划
安排专人担任我校的业务校长。

5月16日下午3点，洞井中学多媒体教室，我校全体教职员工倾听省示范性中学明德中学范秋明校长的讲座。

范校长作了题为
《教师专业成长与发展的三重境界》的讲座，他旁征博引，谈古论今，谈中论外，从教师专业成长与发展的内涵谈到教师专业发展的三重境界。

他说：一重境界是“合格教师的境界”，这需要十年左右功夫的磨砺；二重境界是“名师的境界”；三重境界上升到“有个性风格的专家”。

他勉励全体教职员工：尽最大努力来追求教师专业发展的最高境界。

最后，范校长充满激情地说，让我们为我们的教育献上99朵玫瑰，不断开拓自己的教育的生命牧场，让我们尽情地享受教师的生活阳光。

此次讲座是我校与明德中学对口支援工作开始的一次实际的“引进名师，专家引路”的行动。

在以后的支援活动中会有更多的专家和学者为我校教师提供精彩讲座。

三、加强校本教研，一起走进课堂
在今年4月中旬，明德中学的教学开放日，我校刘校长带队，毕业班的语文、数学、外语、物理、化学、历史等学科教师参加了此次活动，走进名校课堂，学习先进教学理念，感受名校文化氛围，老师们一起研讨教育教学工作，通过这次参观和交流，老师们有很多启发和体会，回校后每人上好一堂复习研讨课，写好教学体会。

在以后的支援活动中，我校计划派老师去明德中学任教和交流学习。

四、狠抓教育教学，全面实行联考
为了让明德中学的示范辐射作用进一步增强，优质初中教育资源得到延续,整体提升我校办学质量。

今年的毕业班有戴纤纤、刘曼利、周旋、
邓卓异等10位同学直接进入明德中学高中就读。

为了尽快提高我校教学质量，我校和明德中学举行联考形式，期中考试同步进行，统一试卷和进度，初三的模拟考试也同时进行联考，由明德中学统一制卷和命题，从期中考试和初三模拟考试来看，我校与明德中学的差距在逐步缩小，我校的教学质量在稳步上升，相信在在市教育局统一安排下，在明德中学的具体支援下，我校的教学特色和质量会有质的飞跃。

生于忧患，死于安乐《孟子•告子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不
能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。