小学数学《分数的意义》课时作业

苏教版小学数学第十册第四单元《分数的意义》课时作业 一、预习作业
1、用分数表示下面各图的阴影部分。

2、在括号里写出每个分数的分数单位
2013 119 87 74 52 15
12 （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) 二、探究作业
（一）1、用阴影表示下面的分数。

5
3 97 6
5
2、7分米= )()(米 61厘米=)()(米 53千克=)()
(吨 19分=
)(
)(时 17时=)(
)(日 261米=)
(
)
(千米 3、女生人数占全班人数的9
4。

表示把（ ）看做单位“1”， 平均分成（ ）份，（ ）占其中的4份。

4、8
7表示（ ），它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。

5、六（1）班喜欢数学的人数占全班人数的8
5
，把（ ）看作单位“1”， 平均分成（ ）份，喜欢数学的人有这样的（ ）份。

6、一盒巧克力共有15块，平均分给3个同学。

每块巧克力是这盒巧克力的
)(
)(，每人分得的巧克力是这盒巧克力的)
(
)
(。

（二）判断。

（对的打“√”的，错的“×”打。

）
1、把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。

（ ）
2、因为41=82，所以41和8
2的分数单位相同。

（ ） 3、把一根铁丝连续对折4次每段是全长的8
1。

（ ）
4、把3块饼分给5个小朋友，每个小朋友分得1块饼的5
1。

（ ） 三、课后拓展 下图是一副七巧板。

①号图形的面积占大正方形面积的（ ）； ③ 号图形的面积占大正方形面积的（ ）； ⑥ 号图形的面积占大正方形面积的（ ）； （ ）号图形的面积占大正方形面积的8
1。

四、实践应用
有一块边长10米的正方形的空地，现在要在空地上设计一个花坛，使花坛的面积是空地的二分之一，如何设计呢？如果使花坛的面积是空地的 四分之一，有如何设计？请你画一画，有很多种方案。

苏教版小学数学第十册第四单元《真分数和假分数》课时作业
设计人：实验小学 张继梅
一、预习作业 填一填
1、5
2表示把单位“1”平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。

2、“氧气约占空气的
100
21
”这里把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，氧气占了其中的（ ）份。

3、讲台的长是3米，宽是2米，宽是长的（ ）。

4、100g 水中放入30g 糖，糖占糖水的（ ）。

二、探究作业
1、用分数表示下面各图的阴影部分。

阴影部分占整个长方形的（ ） 阴影部分是（ ） 分数单位是（ ） 分数单位是（ ） 有（ ）个这样的单位 有（ ）个这样的单位 2、在括号里填上适当的数。

3、8
5中有( )个8
1 3里面有( )个3
1 43个
111是（ ） 2410是( )个241 4、用直线上的点表示下面各分数。

34 52 78 4
12
5、判断（对的打“√”，错的打“×”）
（1）真分数小于1，假分数大于1。

（ ） （2）整数都可以看成分母是l 的假分数。

（ ） （3）分数单位是4
1 的最大真分数是4
4 。

（ ）
（4）小于8
7 的真分数只有6个，大于8
7 的假分数只有2个。

（ ） （5）凡是分子能被分母整除的假分数，都能化成整数。

（ ） 6、以最小质数作分母的最简真分数是（ ），以最小合数作分母的所有最简真分数的和是（ ）。

7、写出用1，4，5，12，15五个数组成的全部最简真分数（ ） 8、正确判断。

（对的画√，错的画×）
（1）大于51
，小于2
1的真分数只有2个。

（ ）
（2）已知是假分数，是真分数，则一定是9。

（ ）
三、课后拓展
1、李师傅加工一批零件，已经加工了47个，还剩33个没有加工，已经完成了这批零件的几分之几？
2、在一次跳高比赛中，小明跳了
10
11
米，小军跳了1.05米，小刚跳了20
19
米，请给他们排个名次，将他们的名字写在下面的领奖台上。

苏教版小学数学第十册第四单元
《求一个数是另一个数的几分之几》课时作业
设计人：实验小学 张继梅
一、预习作业
1、同桌相互举出一些分数，说明意义，并说说是真分数还是假分数？
2、填空。

（1） 分母是5的真分数有（ ）个，其中最大的是（ ），最小的是（ ） 。

（2） 分子是5的真分数有（ ）个，其中最大的是（ ）。

（3） 分子是5的假分数有（ ）个，其中最大的是（ ），最小的是（ ）。

二、探究作业 1、○ ○ ○ ○ △ △ △ △ △ △ （1）○的个数是△的
)()(， △的个数是○的)
()
(。

（2）□的个数是△6
8
，□有（ ）个。

2、花房里有月季花18盆，茶花6盆。

月季花的盆数是茶花的多少倍？茶花的盆数是月季花的几分之几？
3、王师傅生产200个零件，经检验有2个不合格。

合格的零件个数是生产的零件总数的几分之几？
4、在2008年北京奥运会中，中国体育健儿获得奖牌情况如下表：
（1）银牌数是铜牌数的几分之几？
（2）金牌数是铜牌数的几分之几？
（3）金牌数占奖牌总数的几分之几？
（4）银牌和铜牌数共占奖牌总数的几分之几？
三、课后拓展
1、一个分数号（a、b都是自然数），若2＜a＜6, 3 < b< 7 ，则在所有可能的分数中，真分数有哪些？
2、有分母都是7 的真分数、假分数和带分数各1 个，而它们的大小只相差一个分数单位。

这三个分数各是多少？
3、小红有19张画片，小明有23张画片。

（1）如果小明送1张画片给小红，这时小红画片的张数是小明的几分之几？小明画片的张数是小红的几分之几？
（2）如果小明送2张画片给小红，这时可以用怎样的分数表示他俩画片张数的关系？还可以怎样理解这样的关系？
苏教版小学数学第十册第四单元《分数与除法的关系》课时作业
设计人：实验小学张继梅
一、预习作业
1、把下面直线上的点用分数表示出来。

2、分子是5的假分数有（）。

3、分数单位是的最大真分数是
4、当一个分数的分子是分母的倍数，这个分数实际上是
5、分母是9的所有真分数的和是（）。

二、探究作业
1、用分数表示下面各算式的商。

2、在括号里填上适当的分数。

0.32米=（）米 1吨20千克=（）吨
100分=（）小时 45米=（）千米
180平方分米=（）平方米 1小时25分=（）小时
3、一盒巧克力共有15块，平均分给3个同学。

每块巧克力是这盒巧克力
的（）
（）
，每人分得的巧克力是这盒巧克力的
（）
（）。

4、一块花圃2公顷，平均分成5份，每份多少公顷？其中的3份种月
季花，种月季花的面积占整个花圃的几分之几？
5、把4米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的几分之几？每段长多少米？
三、课后拓展
1、一块布料长8米，可以做同样大小的围裙12个。

（1）每个围裙用去这块布料的几分之几？
（2）每个围裙用布几分之几米？
2、有两篮鸡蛋都是35只，如果从甲篮取出5只放到乙篮里，这时甲篮的鸡蛋是乙篮的几分之几？乙篮的鸡蛋是两篮鸡蛋总数的几分之几？
四、实践应用
有三根钢丝，长度分别是12米、16米和20米，现在要把它们截成长度相同的小段，但每一根都不许剩余，每小段最长是多少米？一共可以截成多少段？
苏教版小学数学第十册第四单元《假分数化整数》课时作业
设计人：实验小学吴爱云
1.回答：什么是假分数？什么是带分数？举例说明。

2．观察以下假分数，根据分子能否被分母整除这一特征，假分数可以分成几类？
520 819 55 1
34
3.判断下面各数哪些是真分数，哪些是假分数？ 5
1
3
4 312 44 8
7 二.探究作业
1.讨论：什么样的分数能化成整数，什么样的分数不能化成整数？
2. 根据分数与除法的关系，把下面的假分数化成整数 4
4
749 1515 9
54
3. 在（ ）里填上“〉”“< ”或“=” 7
7
（ ）9
9
551（ ）550 89（ ）9
8 三. 拓展作业
配制一种农药需要敌敌畏1份，需要的硫磺粉是敌敌畏的7倍，需要的水是敌敌畏与硫磺粉之和的5倍，三种原料各占这种农药的几分之几？
苏教版小学数学第十册第四单元《假分数化带分数》课时作业
设计人：实验小学 吴爱云
什么是带分数？假分数怎样化整数？4
11
能化成整数吗？ 二．探究作业 1.怎样把
4
11
化成带分数呢？（讨论） 2.把假分数化成带分数
211 518 719 441 950 3
23 3.在( )里填上“> ” “ <”或“=”
65（ ）67 2（ ）36
10
9
（ ）1 32（ ）23 16
16
（ ）1
4.把下列假分数化成整数或带分数
749= 1236 = 437 = 15
32= 三．拓展作业
1．在括号里填上合适的带分数。

27分米=（ ）米 5211克=（ ）千克 526平方分米=（ ）平方米 2160毫升=（ ）升
2．用1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字，写出三个大小相等的分数，每个数字只能使用一次。

苏教版小学数学第十册第四单元《分数化小数》课时作业
设计人：实验小学 吴爱云
1.填空：
根据分数与除法的关系确定：分子相当于除法中的（ ），分母相当于除法中的（ ）， 分数值相当于除法中的（ ）。

2.讨论：怎样比较分数和小数的大小？
3.0.3里面有（ ）个十分之一，是（ ）分之( )。

二．探究作业
1.小明做蝴蝶结用了0.5米彩带，小红用了4
3米彩带，比一比他俩谁用的彩带多？你是怎样比的？
2.把65，259化成小数（除不尽的保留三位小数）
3.在括号里填上合适的数：
6÷5=）（）（ 9÷ 2= ）
（）（ 47=( )÷ ( ） 8
3=( ）÷（ ） 三．拓展作业
1.（1）五（2）上学期体育达标的有52人，其中男生有28人，男、女生达标人数各占达标总人数的几分之几？
（2）五（1）班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？
2. 小兰从学校回家要走20分钟，小芳从学校回家要走0.25小时。

如果他们走的速度相同，谁家离学校远一些？
苏教版小学数学第十册第四单元《小数化分数》课时作业
设计人：实验小学 吴爱云
1.回答：一位小数表示几分之几？ 两位小数表示几分之几？三位小数表示几分之几？
2.0.3里面有( )个十分之一， 是（ ）分之（ ）； 0.28里面有( )个十分之一， 是（ ）分之（ ）；0.083里面有( )个十分之一， 是（ ）分之（ ）。

二．探究作业
1. 把下列小数化成分数
0.7 = 0.23 = 0.77 = 0.11 = 0.1 =
2.比较大小:
0.6（ ）85 0.5（ ）10049 0.03（ ）100013
(说说你是怎样比较的?)
3.填空: 1= 2)( 1= 3)
( 1= 4)
(
三．拓展作业
1. 6÷5=( ) = ( ) 29
=( )÷( )=( )
分数 小数 小数
3 ÷8 =( )=( ) 0.125=( )÷( )=( )
分数 小数 小数
2. 把749 1236 437 1532
化成整数或带分数。