三年级语文学案 留几个柿子在树上-“衡水杯”一等奖

留几个柿子在树上
【学习目标】
1．认识、会写“柿、碌、仍、鹊、栖、量、证、余、希”9个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文；积累词语。

3．理解课文内容，学会作者告诉我们的道理。

【学习重点】
理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。

【学习难点】
体会作者阐述的道理。

【新知探究】
一、引发思考
1一些游人经过果园时，觉得奇怪：这些柿子又大又红，不摘岂不可惜
1这是一个句。

（2）你能把它改成陈述句吗
2有一年冬天，特别寒冷，大雪覆盖在田野上，白茫茫一片。

喜鹊找不到食物，又冷又饿，大都死去了。

（1）喜鹊大都死去的后果是什么
3用自己的话说说为什么“留几个柿子在树上，那是一道美丽的风景”。

二、字词
给下列生字注音，并组词。

柿（）碌（）
仍（）鹊（）
栖（）栖（）
量（）证（）
余（）希（）
2．说说你是用什么方法记住这些生字的。

柿
碌
仍
鹊
栖
量
证
余
希
三、通读全文
试着说说从这篇文章中你学会了一个什么道理
【学习小结】
这篇课文写了果农冬天在树上留下成熟的柿子供喜鹊过冬，喜鹊帮助果农捉虫子，保证了柿子的丰收这样一个故事。

让我们明白了，给予，是一种快乐。

因为给予并不是完全失去，而是一种高尚的收获。

给予，是一种幸福，因为给予能使你的心灵美好。

留几枚柿子在树上吧!那是一道人间最美的风景。

【精练反馈】
1把下面词语补充完整。

留有（）（）成灾
金秋（）（）成群
2把下面反问句改为陈述句。

这些柿子又大又红，不摘岂不可惜
3农民为什么要在树上留几个柿子。