人教版高中政治必修3 第一单元 文化与生活 单元复习课

人教版必修3 第一单元文化与生活单元复习
2019.01.02
一、知识网络
二、必背知识
一个核心：文化的实质是一种社会精神力量。

两个作用：文化对社会的作用，文化对个人成长的作用。

三个特点：文化是人类社会特有的现象，文化素养是后天形成的，精神活动离不开物质活动。

四对关系：文化与经济的关系，文化与政治的关系，文化与综合国力的关系，文化与人的关系。

五个重点：文化的特点，文化与经济，文化与综合国力，文化影响人，文化塑造人生。

三、感受真题
1．(2018·全国卷Ⅲ)改革开放40年来，中国经济快速发展，国际影响力越来越大，目前是世界第二大经济体、世界第一大贸易国，对世界经济增长年均贡献率超过30%，对全球减贫贡献率逾70%，中国道路得到越来越多国家的理解，中国倡导的“构建人类命运共同体”等理念逐渐成为国
际社会的共识。

随着中国特色社会主义进入新时代，中国日益走近世界舞台中央。

这表明( )
①文化影响力是一个国家的国际影响力的基础和核心
②一个国家的文化影响力是与经济影响力同步增强的
③一个国家的国际影响力是经济、政治、文化等共同作用的结果
④一个国家的国际影响力归根到底以经济发展水平和影响力为基础
A．①②B．①③C．②④D．③④
解析：①②观点错误。

答案：D
2．(2018·天津卷)近期，一档别具匠心的电视节目《信中国》在央视热播。

节目中，一位位“信使”展读革命先辈尘封已久的书信，仿佛把人们带回到战火纷飞的岁月。

书信中袒露的一颗颗忠心赤胆让人震撼，一段段感人故事令观众动容，激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情。

由此可见( )
A．文化氛围对人有潜移默化的影响B．一定的文化由一定的经济、政治决定
C．大众传媒是红色基因代代相传的主要途径D．书信承载的历史就是中华民族精神的发展史
解析：本题考查文化对人的影响的特点。

《信中国》展示的不仅是革命先辈尘封已久的书信，更是让信仰形象站起，激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情，这表明氛围对人有潜移默化的影响，A正确且符合题意；B正确但在材料中未体现，排除；C说法错误，错在“主要途径”；书信承载的历史不一定是中华民族精神的发展史，D说法太绝对，说法错误；故本题答案选A。

答案：A
3．(2018·江苏卷)有调查显示，许多来华的外国人都喜欢上了中国。

当被问及原因时，他们表示，不仅在于中国的“生活便利”和“人民友好”还在于从中国文化中找到了“归属感”。

有两位外国歌手还根据自己行走中国的体验，创作了歌曲《I'm going to China》并走红网络。

由此可见( )
A．文化影响人的认识活动B．优秀文化促进人的全面发展
C．文化增强人的精神力量D．优秀文化提高人的审美素养
解析：本题考查文化对人的影响。

许多来华的外国人不仅在于中国的“生活便利”和“人民友好冶”还在于从中国文化中找到了“归属感”。

表明不同的文化环境会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度。

“优秀文化促进人的全面发展”、“文化增强人的精神力量”属于文化塑造人生，BC不符合题意。

材料未体现优秀文化提高人的审美素养，D不符合题意。

答案为A。

答案：A
4．(2018·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。

材料为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件。

如82年发布《全国农村工作会议纪要》，明确肯定“包干到户”等形式的责任制的社会主义性质；1991年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》，把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度；2016年制定《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，推进“三权分置”改革；2018年出台《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，指导农村改革发展不断深入。

运用文化生活的有关知识并结合材料，分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。

答案：文化是一种精神力量，能够在人的实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响；先进的文化促进社会的发展，落后的文化阻碍社会的发展。

党中央关于农村改革发展的意见和决定，是当代中国社会主义先进文化的重要组成部分，反映了农村生产力发展的客观要求，顺应了广大农民的愿望，破除了阻碍改革的思想障碍和政策障碍，指导了农村改革，推动了农村经济社会发展。

5．(2017·江苏卷)近年来，“诗和远方”渐回公众视野。

当今科技发达，物质资源丰富，但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活，很多人终日沉浸于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。

所以，“面朝大海，春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣。

结合材料，回答下列问题：
运用《文化生活》知识，说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。

答案：经典诗歌具有感染力和感召力，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量。

经典诗歌能使人获得精神享受和思想启示，影响人的实践活动、认识活动和思维方式。

经典诗歌能够在潜移
默化中影响人的世界观、人生观和价值观。

四、解题方法：原因类非选择题的解题方法
方法总结：原因类非选择题的出题模式主要是给出一定的背景材料，要求学生对材料中所呈现的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的合理性进行具体分析。

原因类主观题是历年来高考中考查最多的一类试题，高中政治四个模块所有的概念、原理、作用、意义等都能成为考查的对象。

从命题材料来看，多数是呈现政治、经济、文化现象，设问则从比较小的角度考查这些现象出现的原因。

从命题形式来看，此类题目一般设问以“为什么说”“为什么要”等形式呈现。

比如：为什么做某事，分析×××的合理性(或正确性)，论述×××的重要性(或必要性)。

解题技巧：
1、明确设问：弄清楚是必要性还是重要性。

（1）必要性：①理论依据或必要性：如行为主体的性质、宗旨、原则、地位、作用、职能等内容；②现实必要性：多为亟待解决的问题、现实的迫切需要等。

(2)重要性：即意义、优越性、作用、影响等。

意义与影响不同，影响包括积极和消极两个方面，而意义一般只指积极方面；如果要求回答意义，还要明确是哪一方面的意义(经济、政治、文化或哲学，通常都是这几方面)，还是全部意义。

2．分类突破：
(1)联系课本分析原因。

看到原因类非选择题的第一反应是联系教材知识，首先要思考教材上有没有针对这个问题的直接的内容；如果没有，则可进一步考虑，课本上涉及这一问题的内容有哪些，能不能从中找到答题的思路。

有不少原因类题目往往能够直接运用课本上的基础知识加以解决，而有一些则需要对课本上的相关内容加以综合与概括。

总之，联系课本进行分析是解答原因类主观题的最基本策略。

(2)根据材料分析原因。

提供一定的材料作为背景，在具体的背景下设置若干问题，这是当前高考命题中的一种常用策略。

在试题的背景材料中往往蕴含着有关“原因”的若干信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为分析原因的依据，在答题过程中应对材料加以充分重视，进行全面分析，提取解决问题所需要的有效信息。

(3)寻找主体分析原因。

原因类非选择题也往往牵涉到一定的主体。

如果材料中存在各种不同的主体，在答题过程中应该注意从不同的主体出发做出全面分析，以防漏答。

3、顺序作答：在组织答案时，一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则：
（1）从小到大：先从个人的角度考虑，而后从集体(如企业)的角度考虑，最后从国家的角度考虑。

（2）从近到远：先从目前(眼前)的角度考虑，而后从长远的角度考虑。

（3）由点到面：由一个方面扩散到多个方面、由一个角度扩展到多个角度、由一个层次扩展到多个层次。

五、对点练习
有人说，美国最大的出口产品已不是地里的农作物，也不再是工厂里制造的产品，而是批量生产的流行文化——电影、电视节目、音乐、书籍和电脑软件。

面对美国文化的大举入侵，许多国家忧心忡忡，小国弱国对强势文化的扩张无能为力。

而有一定实力的国家，则以不同的方式捍卫自己的文化，如法国就举起了捍卫法语文化的旗帜。

联系当前国际竞争的形势，运用“文化生活”有关知识，说明我国为什么要加强文化建设，提高国家文化软实力。

答案：文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。

对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。

在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，而且在文化发展上也面临严峻挑战。

我国是世界上最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

解析：本题可从文化的战略地位，发展文化的现实紧迫性及现实意义作答。