2023年-2024年教师资格之中学历史学科知识与教学能力押题练习试题A卷含答案

2023年-2024年教师资格之中学历史学科知识与教学能力押题练习试题A卷含答案
单选题（共45题）
1、“当它用思想来考问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打世界时，便有了二十世纪的两次世界大战。

”德国“考问世界”的事实有（）。

A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
【答案】 B
2、某历史著作写道：“明治政府认为强有力的经济是国家实力的基础，……电报、铁路以及蒸汽轮船航线的建立把地方和区域市场连接成为一个全国性的经济网络。

”这句论述体现了明治政府实行的政策是（）。

A.废藩置县
B.殖产兴业
C.文明开化
D.土地改革
【答案】 B
3、下列教学方法中，适于讲授历史上重要条约的是（）。

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】 A
4、三根中属机体阳或热能基物的是
A.赫依
B.希日
C.巴达干
D.血
E.黄水
【答案】 B
5、“乙未，中日战罢，公车数上书言事，声誉巍然冠其曹，且赞其师立保国会，后又与同志共于上海经营《时务报》。

”材料中的“其”指的是（）。

A.康有为
B.梁启超
C.严复
D.谭嗣同
【答案】 B
6、汉武帝为巩固中央对地方的有效统治，采取许多严厉措施来打击地方豪强和富商。

下列不属于这些严厉措施的是()。

A.推行五铢钱
B.盐铁官营
C.颁布算缗、告缗法令
D.向地方派遣刺史进行监察
【答案】 D
7、患者表现有腰膝酸软，头晕耳鸣，五心烦热，潮热盗汗，舌红，脉细数。

根据脏腑辨证，回答以下问题。

A.心肾阴虚
B.肾不纳气
C.肺肾阴虚
D.肺肾气虚
E.肝火犯肺
【答案】 C
8、“革命失败以后，革命的主观力量确实大为削弱了。

剩下的一点小小的力量，若仅依据某些现象来看，自然要使同志们（作这样看法的同志们）发生悲观的念头。

但若从实质上看，便大大不然。

……这就是说，现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。

它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性……”上述毛泽东关于中国革命的论述发表于（）。

A.国民革命时期
B.井冈山时期
C.延安时期
D.新中国成立初期
【答案】 B
9、罗马帝国正式分裂为东西两大部分的时间是()。

A.330年
B.355年
C.395年
D.421年
【答案】 C
10、1936年，沈钧儒等人发表《团结御侮的几个基本条件与最低要求》，强调“中国共产党于去年……主张停止内战，联合各党各派，共同抗日救国”。

该“主张”最早见于（）。

A.“八一宣言”
B.《论反对日本帝国主义的策略》
C.“国共合作宣言”
D.《论联合政府》
【答案】 A
11、两宋时期，风俗画得到了前所未有的发展与繁荣，其主要原因是（）。

A.城市商品经济的发展
B.程朱理学影响的扩大
C.对外交往的日益频繁
D.民族文化交流的加强
【答案】 A
12、1436年。

明朝政府下令，南畿、浙江、江西、湖广、福建、广东、广西米麦共400余万石，以米麦一石折银二钱五分为率．共计折银百万余两．解京充俸，称为“金花银”。

这表明()。

A.海外白银开始大量输入中国
B.钱、钞兼行的货币制度已结束
C.政府认可了白银的货币地位
D.农副产品在全国实现了商品化
【答案】 C
13、1907年革命家秋瑾被清政府杀害，在当时中国舆论中心的七海，几乎没有一家报纸不发出哀惋和抗争之声，仅《申报》第八天就刊出秋瑾诗六首，有关秋瑾的文字达三万多字，使得广大人民群众进一步认清了政府的反动本质。

这一现象表明（）。

A.广大人民肯定了报纸的教化功能
B.报纸宣传成为社会变革的推动力
C.清政府积极推动近代报刊业发展
D.报纸舆论受到专制政府的严格控制
【答案】 B
14、下列事件按先后顺序排列正确的是（）。

A.①③④②
B.①④②③
C.②①④③
D.③①②④
【答案】 A
15、十九世纪以来，世界主要文学流派出现顺序（）。

A.浪漫主义、现实主义、现代主义
B.浪漫主义、印象主义、现实主义
C.现实主义、浪漫主义、现代主义
D.浪漫主义、古典主义、现代主义
【答案】 A
16、据学者统计，截至 1938 年底，全国有 1001 座城市沦陷，中东部地区就有 755 座被占；全国集中于中东部地区 92％的工厂除了少量迁出(上海也只迁出 12．3％)外，其余均沦入敌手。

这些数据可用来说明的观点是（）。

A.日寇侵略迟滞了中国现代化进程
B.汪伪政府的成立造成国土沦丧
C.上海一直是中国城市发展的翘楚
D.中东部地区工业基础被彻底摧毁
【答案】 A
17、“府院之争”的激化从根本上反映了（）。

A.国会内各派政客之间的权力之争
B.南方、北方军阀之间的地盘之争
C.是否要参加第一次世界大战之争
D.美国、日本抢夺对华控制权之争
【答案】 D
18、唐代和宋代都有谏官。

唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。

这说明（）。

A.唐代君主的权力不受制约
B.唐代以谏官削弱宰相的权力
C.宋代谏官向宰相和皇帝负责
D.宋代君主专制的程度高于唐代
【答案】 D
19、春秋战国时期是古代中国从贵族政治向官僚政治的转型期，墨子思想中与这一时代趋势相关的主张是（）。

A.兼爱
B.非攻
C.节用
D.尚贤
【答案】 D
20、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中曾引用过一句名言：“有力量者应该有所获，能有所获者应该保持所获。

”与此观点类似的是（）。

A.相对论
B.量子理论
C.进化论
D.电磁学理论
【答案】 C
21、1776年初，潘恩的《常识》在北美大地流行，其中写道“现在是分手的时候了”。

此处“分手”的含义是指()。

A.南部种植园主要分裂
B.印第安人要求自治
C.黑人要消除种族歧视
D.殖民地人民要独立
【答案】 D
22、我国历史上第一部史志目录是（）。

A.《资治通鉴》
B.《汉书·艺文志》
C.《玉海》
D.《隋书·经籍志》
【答案】 B
23、某历史著作写道：“明治政府认为强有力的经济是国家实力的基础，……电报、铁路以及蒸汽轮船航线的建立把地方和区域市场连接成为一个全国性的经济网络。

”这句论述体现了明治政府实行的政策是（）。

A.废藩置县
B.殖产兴业
C.文明开化
D.土地改革
【答案】 B
24、中国民族资产阶级的来源是()。

A.①③
B.①④
C.③④
D.①②
【答案】 D
25、“光武中兴”“开元盛世”和《明太祖实录》中的“光武”“开元”“太祖”依次分别是()。

A.尊号谥号庙号
B.谥号庙号年号
C.庙号尊号年号
D.谥号年号庙号
【答案】 D
26、鸦片战争后，中国人把为外商服务的采办员或管事称为“买办”。

19世纪中期以来，随着外国在华商行的增多，买办队伍逐渐发展起来。

近代中国买办队伍壮大的主要背景是()。

A.西方资本主义侵略的加深
B.中国社会经济结构的变化
C.中外经济文化交流的频繁
D.中国社会阶级结构的变化
【答案】 A
27、《中国现代的区域研究》中记载：“1880年，直隶总督李鸿章委派候补知县戴华藻集股两万两白银，开办中兴矿局，均为商股。

”由此可以判断中兴矿局的经营方式是()。

A.官督商办
B.官办
C.商办
D.官商合办
【答案】 A
28、丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。

其主要史实有()。

A.①②③④⑤
B.①③④⑤
C.①②③⑤
D.①②③④
【答案】 D
29、1895年7月，作为资产阶级维新派创办的第一份刊物——《中外纪闻》开始发行。

该刊物的创办地点是（）。

A.广州
B.北京
C.南京
D.武汉
【答案】 B
30、史学家黄仁宇说：“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国则带收敛性。

”这里的“收敛性”具体现在（）。

A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
【答案】 C
31、公元710年，日本天皇迁都平城京，开始了日本历史上的什么时代
（）
A.镰仓时代
B.明治时代
C.平安时代
D.奈良时代
【答案】 D
32、“皇帝向皇太后下跪，日以孝治国；皇后向皇帝下跪，日夫为妻纲”的现象反映了（）。

A.井田制的瓦解
B.儒家成为主流思想
C.百家争鸣的出现
D.中央集权受到冲击
【答案】 B
33、杜牧有诗云：“十里长街市井连，月明桥上看神仙”。

诗中所描绘的扬州盛况主要得益于（）。

A.制瓷业得盛行
B.大运河的开通
C.造船业的进步
D.丝织业发达
【答案】 B
34、考古工作者在半坡等仰韶文化遗址的陶器上发现了50多种整齐划一并有一定规律性的刻画符号。

类似的符号还出现在河北、甘肃等地的历史遗址中。

这些符号（）。

A.具有记事、传达信息的特点
B.表明汉字已形成完整体系
C.是商周甲骨文字的范式
D.是原始人类无意义的涂鸦
【答案】 A
35、《从鸦片战争到五四运动》中记载：“今天，随便走进哪一家农户，人们都可以看到，曾经是不可缺少的纺车，都蒙上了尘土，被人遗忘了。

一捆捆机器压的孟买棉纱似乎使人注意到手纺车已经不合时宜了。

”这种现象反映的实质问题是（）。

A.面纱主要依赖进口
B.面纱产量大量积压
C.经济危机已经出现
D.自然经济逐渐解体
【答案】 D
36、史学家帕尔默在《现代世界史》中写道：“1870年以后，那些欧洲的大民族国家如今倚仗占压倒优势的新力量为它们自己夺得了遍及全球的帝国。

这里所说的“新力量”指的是()：
A.实践经验与技术创新的结合
B.科学与技术的紧密结合
C.工业生产与市场需求的结合
D.“大棒”与“金元”结合
【答案】 B
37、下面资料出自于中国近代某不平等条约。

该条约是()。

A.《天津条约》
B.《北京条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》
【答案】 D
38、清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，日小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。

”这表明（）。

A.小说成为一种新的宗教传播载体
B.小说的兴起冲击了封建等级观念
C.市民阶层扩大推动世俗文化发展
D.世俗文化整合了社会的价值观念
【答案】 C
39、“二战”后西欧国家百废待兴，美国决定推行马歇尔计划。

目的是( )。

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
【答案】 A
40、1935年，世界第一部彩色电影拍摄成功。

这部电影是()。

A.《摩登时代》
B.《浮华世界》
C.《战争与和平》
D.《大独裁者》
【答案】 B
41、顾炎武说：“愚所谓圣人之道如之何?曰‘博易学文’，日‘行己有耻’……士而不先言耻，则为无本之人。

”上述言论的主旨是（）。

A.倡导经世致用
B.强调学术与道德的结合
C.提倡无征不信
D.回归先秦儒学的义利观
【答案】 B
42、“二战”后西欧国家百废待兴，美国决定推行马歇尔计划。

该计划的目的是()。

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
【答案】 A
43、1776年初，潘恩的《常识》在北美大地流行，其中写道“现在是分手的时候了”。

此处。

分手”的含义是指( )。

A.印第安人要求自治
B.南部种植园主要分裂
C.殖民地人民要独立
D.黑人要消除种族歧视
【答案】 C
44、《新元史》记载：“上自中书省，下逮郡县，亲民之吏，必以蒙古人为长，汉人南人贰之。

”此处的“汉人”指的是（）。

A.所有的汉族人
B.随蒙古人西征的汉族人
C.原南宋统治下长江以南的汉族人
D.原辽、金统治下的汉族人及契丹、女真族人
【答案】 D
45、有西方学者评论说：“这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本的前面。

”他所评论的事件是
（）。

A.中近程运载火箭发射成功
B.“东方红一号”卫星发射成功
C.返回式遥感卫星发射成功
D.“神舟”五号宇宙飞船发射成功
【答案】 D
大题（共12题）
一、(1)《普通高中历史课程标准(实验)》要求：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

(2)课文摘录：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位。

在经济恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切．逐渐走上了联合的道路。

1951年，法、意、荷、比、卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》，决定建立欧洲煤钢共同体。

这个共同体促使政治宿敌法德&r日-1的矛盾化解。

后来，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。

1967年，这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体。

欧洲共同体成立后，西欧国家不断加强经济合作．经济实力大大加强。

第二次世界大战期间，日本经济遭到严重破
坏。

第二次世界大战结束后，美国在强制拆迁工业设备、赔偿战胜国的同时，又推动日本政府进行民主改革，以铲除军国主义的社会经济基础。

进一步消除生产关系中的封建落后因素。

这就为日本经济恢复和发展奠定了基础。

随着经济的发展和实力的增强．日本开始谋求在国际舞台上发挥独特作用，20世纪80年代．日本提出成为政治大国的目标。

不结盟运动奉行非集团、不结盟政策，推动了民族解放运动深入发展，加速了帝国主义殖民体系的崩溃。

20世纪70
年代开始，不结盟运动把反对美苏两个超级大国的霸权主义作为重要任务，同时，将建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动纲领。

不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上了国际政治舞台．在一定程度上冲击着两极格局。

要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。

【答案】一、导入新课(教师利用多媒体教学设备展示关于世界多极化发展趋势的视频资料和信息)师：20世纪80一90年代，中国提出了多极化概念，国内
学术界对多极化进行了多方面的研究，取得和形成了一批丰硕的成果和共识。

所谓“极”是指具有政治、经济、军事、文化、科技等较强大的综合实力．对国际事务具有较大影响的相对独立的力量中心或国家集团。

当一个国家的力量遥遥领先，远远凌驾于其他国家之上时，体系就是单极的。

当两个大国势均力敌，它们处在高于其他大国的一个力量层次时。

这样的一个结构就是两极结构。

三个或三个以上大国或国家集团力量大致接近时，体系就呈现出多极化的状态。

关于多极化的理解，有三极论(美国欧洲东亚)、五极论(美日欧俄中)，还有六极论(前五极加印度)，还有人认为东盟、巴西等也有可能成为一极。

那么，这些说法到底哪一个更符合事实呢通过本节课的学习，我们来一起解决。

二、讲授新课师：请同学们迅速阅读教材各子目标题．回答有哪几个国家或国家集团可能成为多极化趋势中的一极生1：欧盟。

生2：在亚洲还有中国和日本。

(其他学生纷纷发表自己的看法)师：大家请不要忘记，中国现在并将长期处于社会主义初级阶段，从各方面来看仍属于发展中国家的行列．所以．请大家把以中国为代表的发展中国家也算作是多极化趋势中的一极。

(教师通过课件介绍发展中国家的含义)师：在国际关系领域，发展中国家也被称为第三世界、民族独立国家或南方国家，泛指亚非拉和其他地区原处于殖民地、半殖民地状态的民族，在独立后所形成的新兴的发展中国家的总和。

这是二战后逐步形成和发展壮大起来的一支新兴力量。

这些国家在地域上多位于南半球，因而也常常被称为“南方国家”。

(教师将同学们分成三组，组成上述三个代表队，分组自主研习教材对应的子目。

然后由各代表展示研习成果并阐述该代表队可能成为其中一极的理由)(学生按照分组认真准备需要展示的内容)教师：哪个代表队首先来展示呀西欧队：
二、梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。

阅读下列材料，并回答问题。

材料一改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。

改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而……从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。

——顾准《希腊城邦制度》材料二梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。

——(美)
波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》材料三(梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议)，这个议会仍旧是宪法的监察人。

它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。

——亚里士多德《雅典政制》(1)据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施．(4分)(2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层据材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。

(6分)(3)综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。

【答案】(1)措施：废除债务奴隶制，让这部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会，获得议政的权力：赋予他们选举权(或表决权)。

(2)阶层：新兴的工商业奴隶主阶层。

梭伦“缓释”他们的“耿耿于怀”的措施：确立财产等级制度；设立四百人会议；部分司法权转移到陪审法庭：最高决策权转移到公民大会和四百人会议。

(3)理由：拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利(或为雅典民主政治奠定基础)。

反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权(或贵族政治没有彻底改变)。

三、《普通高中历史课程标准(实验)》在历史必修1中对辛亥革命的教学要求是：“简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。

”下面是某教师讲授《辛亥革命》一课的教学片段：教师：1911年底．孙中山从海外回到国内。

各省的代表到南京集会，推举孙中山为中华民国临时大总统。

1912年元旦．孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立。

这标志着中国两千多年的君主专制制度从此结束。

孙中山堪称是中国历史上的一位伟人。

下面，请同学们分组进行讨论，谈谈孙中山在20世纪中国社会的巨变中所起的历史作用。

学生分小组讨论5分钟，各组代表发言5分钟。

最后，教师对讨论进行总结。

问题：(1)你认为在《辛亥革命》一课中安排这样的讨论主题是否得当请结合高中历史课程标准要求和课程内容体系说明理由。

(10分)(2)教师拟定课堂讨论的主题应考虑哪些主要因素(6分)
【答案】(1)不得当。

《普通高中历史课程标准(实验)》对本课的要求是：“简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。

”该教师的讨论主题“谈谈孙中山在20世纪中国社会的巨变中所起的历史作用”是围绕孙中山个人的影响进行的小组讨论。

不符合课程标准的要求。

同时从课程内容体系来看，孙中山个人的历史作用并非该课内容的重难点部分。

不应该选为讨论主题。

(2)从主题自身的内容考虑：①注意主题内容的综合性；
②加强主题知识的横向联系，即学科联系；③注意主题的目标性，要符合历史课程标准要求和课程内容体系，能够完成课堂目标。

从学生角度考虑：①注意主题的多角度和新颖性，使学生对纷繁复杂的历史事件、历史现象和历史人物从各个角度、种种联系中进行分析、比较和辨别，捕捉其规律性，从而培养学生的创造性思维；②主题的难度要适合学生能力，既能引发学生思考，又要保证学生认真思考后能够解决这一主题。

四、材料：下面是某教师在《雅典的民主政治》一课中的课堂活动。

活动主题：评选“三好改革家”。

活动过程：在梭伦、克利斯提尼、伯利克里三位候选人中评选出一名“三好改革家”。

教师发给学生有关梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的三组材料。

学生分A、B、C、D四组，其中A组为评委组。

另外B、C、D三组每组发一个改革家的材料。

然后8、C、D三组根据教师所发材料和教科书的内容进行讨论和评选。

B、C、D三组各由一名代表陈述推选的理由，并与其他两组进行辩论。

最后，由评委组宣布评选结果及理由。

活动评价：活动结束后．教师对各组的参与态度进行点评。

问题：(1)上述历史课堂活动存在什么问题(2)教师应如何设计历史课堂活动的流程
【答案】(1)课堂活动存在的问题：①课堂活动流程不全面。

正确的课堂活动应该包含课前、课中、课后三部分，从材料中来看，该课前部分只有教师准备的材料，学生的相关活动没有体现。

课后的总结及作业设计也没有反映出来。

②辩论所用材料是教师提供的，没能锻炼学生思考能力和搜集、分析资料能力。

正确的辩论赛材料，应该根据辩题．正反双方在课前各自从教材、历史书籍、史学论文以及互联网上查找与辩题相关的历史信息资料，并整理分析。

作为正反双方辩题的论点和证据，而不应该像上述历史活动一样由教师完全包办。

③教师点评内容不全面。

上述历史课堂活动中教师只对各组的参与态度进行点评。

事实上，教师总结应该是全面的，要从辩论的内容、参与度、评委组的总结内容，以及该部分知识内容等方面进行总结。

④学生参与度不够。

从流程上来看，没能做到全流程的参与；从活动进行中来看，B、C、D三组各由一名代表陈述理由并进行辩论，因此大多数学生没能很好地参与到活动中，不能积极进行思考，评委组在辩论全程没有参与，只在最后进行总结，不利于该组的参与。

(2)①选择合适的历史课堂活动。

根据新课标要求、历史课程内容、教师能力、教学环境和学生能力选择最符合本堂课的历史课堂活动。

②根据所选择的历史课堂活动确定活动流程。

活动流程要从课前、课中、课后三个阶段进行设计，课前需要确定活动主题、搜集相关资料，如需要分组，要遵循“组间同质、组内异质”原则。

课中要引导学生参与活动，遵循“学生主体、教师主导”原则进行活动，活动结束后学生要进行发言交流，教师做最后总结点评。

课后通过小结作业。

进行总结知识、提升能力，对课堂活动进行整体反思。

五、阅读下列材料。

回答问题。

材料一雍正二年(1724年)，雍正力排众议，全面推行“养廉银”制度。

具体做法是将原由州县私征之耗羡(注：耗羡，即银两在兑换、熔铸、保存、运解中有一定损耗，故征税时要增加损耗，这种附加称为“耗羡”或“火耗”。

)提解归公，收贮于各省司库。

各省长官根据下属不同级别、各地事物繁简程度定立分数，从司库提取相当部分作为“养廉银”分发各官，以为各级官员的“日用之资”，从而达到“不使累及民间”，“上不误公，下不累民”的目的。

——摘编自吴敌《雍正时期养廉银制度简论》材料二作为高薪养廉的典范新加坡的做法应当是具有示范意义的。

新加坡总理年薪22．84万美元，而同期美国总统年薪是10万美元，而新加坡政府内第四级公务员(从事体力劳动的打字员、司机、杂役人员等)的收入是产业工人的16倍
强。

除此之外，新加坡的公务人员还有厚的福利待遇没有计算在上列数据内(如退休金、假期、医疗照顾、在职培训、贷款等等)……在新加坡要成为高级官员是非常不容易的，新加坡从早期教育就开始寻找从政人才，对他们进行严格培训，并常常派他们到国外深造，并不计较家庭背景，而重实际能力。

……在新加坡，由于立法周全而明确，执法严明，使贪污行为很容易被查处，而且还要为此付出相当大的代价，腐败的成本远大于收益。

——据《检察日报》(2004年)请回答：(1)据材料一概括雍正时期实行养廉银制度的主要特点。

(6分)(2)与材料一相比，材料二中新加坡的养廉政策较雍正的养廉银制度有哪些不同之处(10分)
【答案】(1)“养廉银”的实施与耗羡归公相辅相成；“养廉银”是按官职高低、事务繁简等来决定的；“养廉银”制度相’对减轻了人民负担。

增加了国家财政收入，对整饬清代吏治有一定的积极作用。

(2)不同：政府官员的待遇更高；对政府官员实行高标准选拔、严格培训，以保障其高素质；“高薪”与“严惩”相结合。

六、据统计，公民大会每隔八九天便召开一次，讨论国家安全、对外政策、粮食供应、国家债务、官员审核、惩罚和罢免；执政官抽签和十将军选举也在公民大会上进行……当此民主政治鼎盛之际，雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定任何政务大事。

他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守。

则无论其功勋威信多高，皆依法惩处，从罢官放逐直至处死。

——吴于廑、齐世荣《世界古代史》上卷(1)依据材料概括雅典政治制度的特点。

(8分)(2)结合所学从政治文明演进的角度对该制度进行全面评价。

(8分)
【答案】特点：公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切大事。

评价：其差额选举制、比例代表制等民主运作方式为后世民主政治发展积累了宝贵经验；但雅典民主是本城邦男性公民的民主，具有历史局限性；用抽签的办法任免公职人员也存在很大弊端，其忽视参政人员政治素养问题。

七、(1)《普通高中历史课程标准(实验)》要求：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

(2)课文摘录：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位。

在经济恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切．逐渐走上了联合的道路。

1951年，法、意、荷、比、卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》，决定建立欧洲煤钢共同体。

这个共同体促使政治宿敌法德&r日-1的矛盾化解。

后来，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。

1967年，这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体。

欧洲共同体成立后，西欧国家不断加强经济合作．经济实力大大加强。

第二次世界大战期间，日本经济遭到严重破坏。

第二次世界大战结束后，美国在强制拆迁工业设备、赔偿战胜国的同时，又推动日本政府进行民主改革，以铲除军国主义的社会经济基础。

进一步消除。