湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇七年级英语上册Unit9Myfav
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3．Check Байду номын сангаасhe answers.
1aAnswers：
boring—interesting，difficult—easy，
busy—free
1．Play the recording. Have them listen and check the words they hear in1a.
2．Play the recording again. Have them listen and circle the classes David talks about.
难点
阅读有关课程安排的短文，并能获得相关信息。
教法学法
指导
教师引导，学生自主学习，教师再总结
教具
准备
课件
教学过程提要
环节
学生要解决的问
题或完成的任务
师生活动
设计意图
引
入
新
课
Lead in
1．Daily greetings to the students.
2．Review the se ntence structures we le arned yesterday. Choose a student as a model. Then let Ss work in pairs to make their own conversations.
复习导入新知，巩固旧知，为新知的学习打下基础。
教
学
过
程
Work on1a
Work on 1b&1c&1d
1．Ask students to read the words.
2．Ask students to match the words on the left with their opposites on the ri ght.
学生听录音，勾出听到的形容词并圈出戴维提到的学科，与同伴讨论喜爱的学科。检测学生的听力水平和对话 水平。
小
结
学生谈一谈自己本节课的收获。
板
书
设
计
Unit 9.My favorite subject is science.
free，cool，Tuesday，Wednesday，
A.M.，P.M.，useful，from...to，
Mrs.，finish，lesson，hour
作
业
设
计
一、必做：
1.做绩优学案中第四课时基础关中的题，做能力关中的一、二题。
二、选做：
1.与同伴一起练习1d中的对话。
教
材
及
学
情
分
析
本单 元是人教版七年级上册的最后一个单元第九单元，主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。本单元内容与学生的日常活动学习有关，每个话题是能够引起学生共鸣的，学生在学习过程中会觉得有话可说，有兴趣参与。围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，本单元的语言目标是：询问最喜爱的科目；谈论为什么喜欢某门科目；用形容词描述科目的特点；描述各科目的时间安排。
My favorite subject is science
课题：Unit 9.My favorite subject is science. Section B1a-1d
课时
第四课时
教学设计
课标
要求
能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。
能听懂有关熟悉话题的语段。
能在课堂活动中用简短的英语进行交际。
学会运用物主代词和一些描述性形容词、星期和日期的表达。能在和同学日常相处过程中询问对方对包括功课在内各种食物的喜好。能读懂对话和阅读材料并完成任务。学会阐述自己喜爱的功课和日常课程安排。
课
时
教
学
目
标
1．通过练习，学生掌握下列词汇：free，cool，Tuesday，Wednesday，A.M.，P.M.，useful，from...to，Mrs.，finish，lesson，hour
A：W hat’s David’s favorite subject?
B：Chinese.
A：Why doe s he like Chinese?
B：Because it’s interesting.
A：When is the class?
B：It’s on Monday，Wednesday，
Thursday_and_Friday.
2．通过学习表示星期的名词，学生能够理解星期与日期的区别。
3．通过练习，学生能谈论他人所喜欢的科目及原因，询问课程的时间安排。谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。
重点
1．学习表示星期 的名词，并理解星期与日期的区别。
2．能谈论他人所喜欢的科目及原因，询问课程的时间安排。
3．谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。
通过练习，让学生掌握 部分形容词，并能够在之后的学习中熟练运用。
学生听录音，勾出听到的形容词并圈出戴维提到的学科，与同伴讨论喜爱的学科。检测学生的听力水平和对话水平。
教
学
过
程
Work on 1b&1c&1d
1b Answers：difficult，interesting
1cAnswers：
Circled：Monday：10：00Chinese
Tuesday：08：00math,09：00math,10：00history,11：00science,01：00music
Wednesday：08：00Chinese
Thursday：09：00Chinese,10：00Chinese Friday：08：00Chinese
1d Answers：
学完本单元后，学生应能学会表达科目的词汇如P.E, art, science, music, math, Chinese, geography, history，能够学会询问科目和喜好的句型：What’s your/his/her favorite subject? Why do you/does he/she like…? When is the class?
3．Play the recording for the third time. Check the answers.
4．Ask students to talk about David’s f avorite subject.
5．Ask students to talk about their favorite subjects.
1aAnswers：
boring—interesting，difficult—easy，
busy—free
1．Play the recording. Have them listen and check the words they hear in1a.
2．Play the recording again. Have them listen and circle the classes David talks about.
难点
阅读有关课程安排的短文，并能获得相关信息。
教法学法
指导
教师引导，学生自主学习，教师再总结
教具
准备
课件
教学过程提要
环节
学生要解决的问
题或完成的任务
师生活动
设计意图
引
入
新
课
Lead in
1．Daily greetings to the students.
2．Review the se ntence structures we le arned yesterday. Choose a student as a model. Then let Ss work in pairs to make their own conversations.
复习导入新知，巩固旧知，为新知的学习打下基础。
教
学
过
程
Work on1a
Work on 1b&1c&1d
1．Ask students to read the words.
2．Ask students to match the words on the left with their opposites on the ri ght.
学生听录音，勾出听到的形容词并圈出戴维提到的学科，与同伴讨论喜爱的学科。检测学生的听力水平和对话 水平。
小
结
学生谈一谈自己本节课的收获。
板
书
设
计
Unit 9.My favorite subject is science.
free，cool，Tuesday，Wednesday，
A.M.，P.M.，useful，from...to，
Mrs.，finish，lesson，hour
作
业
设
计
一、必做：
1.做绩优学案中第四课时基础关中的题，做能力关中的一、二题。
二、选做：
1.与同伴一起练习1d中的对话。
教
材
及
学
情
分
析
本单 元是人教版七年级上册的最后一个单元第九单元，主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。本单元内容与学生的日常活动学习有关，每个话题是能够引起学生共鸣的，学生在学习过程中会觉得有话可说，有兴趣参与。围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，本单元的语言目标是：询问最喜爱的科目；谈论为什么喜欢某门科目；用形容词描述科目的特点；描述各科目的时间安排。
My favorite subject is science
课题：Unit 9.My favorite subject is science. Section B1a-1d
课时
第四课时
教学设计
课标
要求
能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。
能听懂有关熟悉话题的语段。
能在课堂活动中用简短的英语进行交际。
学会运用物主代词和一些描述性形容词、星期和日期的表达。能在和同学日常相处过程中询问对方对包括功课在内各种食物的喜好。能读懂对话和阅读材料并完成任务。学会阐述自己喜爱的功课和日常课程安排。
课
时
教
学
目
标
1．通过练习，学生掌握下列词汇：free，cool，Tuesday，Wednesday，A.M.，P.M.，useful，from...to，Mrs.，finish，lesson，hour
A：W hat’s David’s favorite subject?
B：Chinese.
A：Why doe s he like Chinese?
B：Because it’s interesting.
A：When is the class?
B：It’s on Monday，Wednesday，
Thursday_and_Friday.
2．通过学习表示星期的名词，学生能够理解星期与日期的区别。
3．通过练习，学生能谈论他人所喜欢的科目及原因，询问课程的时间安排。谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。
重点
1．学习表示星期 的名词，并理解星期与日期的区别。
2．能谈论他人所喜欢的科目及原因，询问课程的时间安排。
3．谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。
通过练习，让学生掌握 部分形容词，并能够在之后的学习中熟练运用。
学生听录音，勾出听到的形容词并圈出戴维提到的学科，与同伴讨论喜爱的学科。检测学生的听力水平和对话水平。
教
学
过
程
Work on 1b&1c&1d
1b Answers：difficult，interesting
1cAnswers：
Circled：Monday：10：00Chinese
Tuesday：08：00math,09：00math,10：00history,11：00science,01：00music
Wednesday：08：00Chinese
Thursday：09：00Chinese,10：00Chinese Friday：08：00Chinese
1d Answers：
学完本单元后，学生应能学会表达科目的词汇如P.E, art, science, music, math, Chinese, geography, history，能够学会询问科目和喜好的句型：What’s your/his/her favorite subject? Why do you/does he/she like…? When is the class?
3．Play the recording for the third time. Check the answers.
4．Ask students to talk about David’s f avorite subject.
5．Ask students to talk about their favorite subjects.