第二单元 第四课 第二框 在实践中追求和发展真理 课件-【新教材】高中政治统编版(2019)必修4

境的过程
社会实践是不断发展的
认识的 上升性
认识运动的反复性和无限性表明,对真理的追求 是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程,真理总 是在实践中不断发展
真理,在 实践中检 验和发展 真理
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第二框 在实践中追求和发展真理
议题一
议题二
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特别提醒真理不断发展≠真理中包含错误的内容 (1)认识具有反复性和无限性,因此追求真理是一个永无止境的过 程,要在运动变化中发展真理,这体现了真理的具体性和条件性。 (2)但不能由此认为,被超越的真理中包含着错误的内容,或真理 已经被推翻了。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理,在它 的使用条件和范围内,永远是真理。
方案通过专家在前期病例治疗基础上,在传播途径、诊断标准、鉴
别诊断、中医治疗等方面有较多的改动。这表明( )
①只有消除谬误才能推动认识发展,从而不断接近真理 ②要在
实践过程中认识和发现真理,检验和发展真理 ③原有的真理性认
识总会随着实践水平的提高被推翻 ④真理会在实践中不断完善,
在发展中不断超越自身
A.①③
答案:D
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认识的反复性、无限性、上升性
情境导引
在石器时代,人类主要靠简单的采集渔猎,依赖集体的力量生存,
这是“人不敌天”的上百万年;“天下合一”是农业文明时代朴素的生
态价值观的缩影;三百年的工业文明以人类征服自然为主要特征,
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4.意识、认识、真理、科学理论之间的关系 (1)在马克思主义哲学中,意识是客观事物在人脑中的反映,属于 唯物论范畴,与物质相对应。认识是人脑对客观事物的反映,它既 指反映过程,又指反映结果,属于认识论范畴,与实践相对应。意识 与认识都有正确、错误之分。 (2)人们对事物及其发展规律的正确认识是真理,反之就是谬误。 真理是一种认识,认识有正确与错误之分,真理是正确的认识。 (3)把真理性的认识系统化,按其内在逻辑构成一定体系,就形成 了科学理论,所以科学理论一定是真理,但真理不一定是科学理论。
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提示:(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客 观事物及其规律的正确反映。“权威确定真理”违背了真理的客观 性,也否认了实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践在发展, 权威的东西不一定符合实践的发展要求。
(2)①都是真理,但都有各自适用的条件和范围。在既有空气阻力, 又有地球引力的情况下,重物体比轻物体先落地,亚里士多德的观 点正确;在没有空气阻力,只有重力的真空管中,二者同时落下,伽利 略的观点正确;既没有引力又没有空气阻力,如在失重的太空舱中, 伽利略的自由落体运动定律也就失去了意义,牛顿的结论是正确的。
比萨斜塔当着其他教授和学生面做了“两个铁球同时落地”的实验,
得出了重量不同的两个铁球同时下落的结论,从此推翻了亚里士多 德的学说,纠正了这个持续了1 900多年之久的错误结论。牛顿为 了验证伽利略的自由落体原理,做了真空管试验,发现在真空中,石 头和羽毛同时落地。如果不考虑地球引力,在真空中,石头和羽毛 均不会落地,而是飘浮在空中。
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关键能力
1.正确理解认识的反复性、无限性和上升性
项目 理解
原因
方法论
认识的 反复性
人们对一个事物 的正确认识往往 要经过从实践到 认识,再从认识 到实践的多次反 复才能完成
从认识的主体来看,人们对客观
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典例剖析
例12020年2月18日,国家卫健委正式发布关于印发《新型冠状病
毒肺炎诊疗方案(试行第六版)》(以下简称“第六版”),相较于2月8
日发布的《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第五版修正版)》,该
诠释了“人定胜天”的理念;然而一系列全球性生态危机说明地球再
也无力支持工业文明的继续发展。发达国家正经历从工业文明到
生态文明的价值回归,生态理念、环保意识越来越渗透到现代社会
生产生活的方方面面。在我国,“生态文明建设”是中央主抓的重点
任务之一。党的十九大报告中对生态文明建设着墨很多,“生态文
明”被提及多达12次,“美丽”有8次,“绿色”有15次,且首次提出建设
真理和谬误在一定条件下相互转化。一方面,任何真理都是具
联系
体的有条件的,都有它适用的条件和范围,如果超出这一范围和 条件,真理就会变成谬误。另一方面,谬误在一定条件下也可以
向真理转化
特别提醒真理是主观与客观的统一。真理的内容是客观的,而形 式是主观的,属于认识的范畴。不能把真理等同于客观实在。
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属性 理解
①真理的内容是客观的:真理的内容来自物质世界的客观事
真理是 客观的
物及其规律 ②检验真理的标准是客观的社会实践 ③承认真理的客观性,就应当坚持“真理面前人人平等”
④真理的内容是客观的,形式是主观的
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学业质量要求
核心要点提炼
1.掌握真理的客观性、条件性和具体性,
追求真理要与时俱进。
1.两个概念:真理、谬误。
2.理解认识的反复性、无限性,明确追求 2.真理的三个特点:客观
真理是一个过程。
性、具体性、条件性。
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(1)有一种观点称为“权威确定真理”。请你说明此观点错在何处。 (2)亚里士多德、伽利略和牛顿的认识中,哪种认识是真理?这说 明了真理有什么特点?
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事物的认识总要受主客观条件的 限制;从认识的客体来看,客观事 物是复杂的、变化着的,其本质 的暴露和展现有一个过程
与时俱 进,开拓 创新,在 实践中认
人类认识是无限 认识的对象是无限的、变化着的 识和发现
认识的 发展的,追求真 物质世界,作为认识主体的人类
无限性 理是一个永无止 是世代延续的,作为认识基础的
3.培养科学精神,要树立追求真理的信念 3.认识的三个特点:反复
和勇气,与时俱进,开拓创新,在实践中认 性、无限性、上升性。
识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
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一、真理是客观的 1.真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及 其规律的正确反映。 2.真理的基本属性 真理最基本的属性是客观性。 想一想有用的认识就是真理吗? 提示:错误。(1)真理作为正确认识,对人们的实践有积极的促进 作用,所以是有用的。 (2)“有用”的认识不一定是真理,“有用就是真理”是以主观需要作 为衡量真理的标准,否定了真理的客观性,是错误的。
提示:错误。“仁者见仁,智者见智”表明承认人的认识上的主观性 和差别性,并不等于否定客观真理。
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二、真理是具体的有条件的 1.真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范 围,真理就会变成谬误。 2.真理都是具体的 (1)任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理 论与实践的具体的历史的统一。 (2)真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。
②上述材料说明,真理是具体的有条件的,任何真理都有自己适 用的条件和范围,超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。
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关键能力 1.真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及 其规律的正确反映。理解真理的概念,需要注意如下两点: 第一,真理是一种认识,也就是说,真理是属于思想意识领域的东 西。 第二,真理是正确的认识。认识有正确和错误之分,真理是正确 认识。
提示:错误。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的,表明认识 具有反复性。
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2.认识具有无限性 认识的对象是无限的、变化着的物质世界,作为认识主体的人类 是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此,人 类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。 3.认识的发展 (1)从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或 螺旋式上升的过程。 (2)与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验 和发展真理,是件和范围。在这个条件和范围
有条件 内,真理是绝对的;如果超出了这个条件和范围,真理就会变
的
成谬误,因此真理又是相对的
真理是 具体的
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、 理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发 展和完善
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3.真理面前人人平等 由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能 力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识, 但是,在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可 能有多个。真理面前人人平等。
想一想“仁者见仁,智者见智”是对真理客观性的否定。这种观点 对吗?
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真理与权威孰重孰轻
情境导引
古希腊著名哲学家亚里士多德说:“吾爱吾师,吾更爱 真理!”一次,亚里士多德看到羽毛比铜球在空中落下得 慢,于是它得出一个结论:重物体比轻物体下落得快。
这种观点一直被人们认为是亘古不变的真理。1589年,伽利略在
富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的目标。
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人类对人与自然关系的认识是如何体现“追求真理是一个过程” 的?
提示:认识具有反复性和无限性。从“人不敌天”到“人定胜天”,从 征服自然到人与自然和谐发展,不同时代的人们对人与自然的关系 作出了不同回答。在这一过程中,人们的真理性认识得到不断发展。 人们对人与自然关系的探索过程很好地诠释了追求真理是一个过 程。
B.①④
C.②③
D.②④
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命题立意:以必备知识真理的客观性、相对性考查辨识和判断能 力,渗透科学精神。
思路解读:认识的发展是在真理战胜谬误中进行的,①中“消除谬 误”的说法错误;原有的真理性认识不会被推翻,而是不断向前发展, ③错误;“该方案通过专家在前期病例治疗基础上,在传播途径、诊 断标准、鉴别诊断、中医治疗等方面有较多的改动”说明②④正 确。
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3.真理和谬误的区别和联系
关系 真理
谬误
是标志主观同客观相符
区别
合的哲学范畴,是人们对 客观事物及其规律的正
确反映
是人们对客观事物及其规律的错误 反映,它同真理有着原则的区别和严 格的界限,二者泾渭分明,不能混淆
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三、追求真理是一个过程 1.认识具有反复性 认识受到各种条件的限制。从认识的主客体分别来看,人们对一 个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多 次反复才能完成。
判一判人类追求真理的过程并不是一帆风顺的,表明真理具有反 复性。
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2.正确理解真理的属性 真理最基本的属性是客观性,真理只有一个,在一定条件下,真理 是确定不变的,这可以看出真理是绝对的;但真理又是有条件的、 具体的,并不断向前发展和进一步深化,真理又具有相对性。任何 真理都是绝对性和相对性的统一。