学习与探究家乡的沧海桑田-鲁教五四学制版六年级地理上册教案

学习与探究家乡的沧海桑田
一、教学背景
六年级地理上册第四章《家乡的沧海桑田》主要介绍家乡地貌、自然资源、经济发展情况，开阔学生对家乡的认识和了解，提高其对地理的兴趣和学习热情。

二、教学目标
1.了解家乡的地貌特点及自然资源分布情况；
2.掌握家乡经济的发展现状；
3.引导学生发现家乡存在的问题，并提出解决方法。

三、教学重点难点
重点
1.家乡的地貌特点
2.家乡的自然资源
难点
1.调查、分析家乡的经济现状
2.发现家乡存在的问题并提出解决方法
四、教学方法
1.教师讲解 + 学生思考交流
2.小组合作分析调查结果
3.讨论解决家乡存在的问题
五、教学过程设计
第一步：导入
教师带领学生回顾家乡的地理位置和地貌特点，提出本次地理课的主题：探究家乡的沧海桑田。

第二步：了解家乡地貌特点及自然资源
1.教师简要讲解家乡的地理位置和地貌特点。

2.学生根据课前预习内容，以小组为单位展开调查活动，调查家乡的自然资源分布情况，并将调查结果在黑板上进行展示。

第三步：家乡经济的发展现状
1.教师介绍家乡的经济现状，并引导学生思考如何发现家乡的经济问题。

2.学生以小组为单位展开调查活动，调查家乡的经济发展状况，并将调查结果在黑板上进行展示。

第四步：讨论解决家乡存在的问题
1.教师主持讨论，指导学生从家乡的经济问题入手，思考如何解决这些问题。

2.学生以小组为单位进行讨论，提出自己的解决方案，并将讨论结果在黑板上进行展示。

第五步：总结
教师对本次课的学习内容进行总结，并向学生布置下一次课的预习任务。

六、教学评估
1.小组调查报告：学生根据调查结果撰写小组调查报告，评估其调查能力及团队合作能力。

2.解决问题方案：学生提出的解决家乡问题的方案，评估其实际可行性及创新性。

七、教学反思
1.本次教学采用小组合作调查的方式，让学生更深刻地认识到家乡地貌和自然资源的重要性，激发了学生对地理知识学习的兴趣。

2.在引导学生探究家乡经济现状和提出解决方案的过程中，学生表现出极高的思维活跃度和主动性，同时也展现了较强的团队协作精神。