卫星运行时间评课稿

卫星运行时间评课稿
以下是本节课的亮点：
1.在准备过渡环节让学生动手计算两位数乘两位，既回忆了以前学过的乘法知识，又为研究新知做好铺垫。

2.创设问题情境，从卫星的有关资料入手，把学生带进情境中让学生经历有关人造卫星资料数据收集过程从而激发了学生的研究兴趣。

培养学生收集数据的能力和思维能力。

3.注重估算教学：对于一些学生来讲，估算较为困难。

老师让同学交流自己的估算方法，提高了学生的估算意识，培养了估算能力。

4.自主探索，合作交流：教学中老师给学生充分的时间，让学生自主探究，尝试用自己的计算方法探索。

对于学生多种不同的算法，只要他们说的合理，也给以鼓励！。