八年级生物上册7.19.1植物的生殖课件2新版苏科版

子房（胚珠） 内有卵细胞、极核
)
林黛玉悲伤地葬花,消极地看 待花谢。同学们，你能不能帮助 她乐观地看待自然界这一生命现 象？
你知道吗? 传粉和受精后,花的那些结构
可能凋谢,凋谢后变化最大的结 构是什么?
从开花到结果是一个连续的过程。
你知道花落后，果实和种子是怎样形成 的吗？
果实和种子的形成
子房壁
子
房
珠被
胚珠 卵细胞
极核
受精后 受精后
果皮
果
种皮
实
胚 种子
胚乳
思维拓展
• 小麦、玉米开花季节如果遇到连绵阴雨，会造成 减产，你知道为什么吗？
•桃的果实里只有一个种子，而西瓜的果 实里有很多种子，为什么呢？
植物的营养繁殖
很多植物不经过两性生殖细胞的结合，直接由根、 茎、叶脱离母体后，重新长成新个体。
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一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
植物依靠营养器官进行繁殖的方式，叫做营养繁 殖
嫁接 扦插
压条
植物的组织培养是近年来科学家创 造的一种快速繁殖植物的新技术
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
第1节 植物的生殖
你还记得花的结构吗？
植物的有性生殖 开花 传粉 受精 结果
第一站:
(传粉)
你观察过了吗?
、
等外力。
你知道了吗?
通过第一段旅程，你知道了吗？
１、花粉从
里散发出来，落到雌蕊
上的过程叫传粉。
２、传粉的方式可分为两类：
和
。
第二站:
在这段旅程中：
1、我受到了柱头什么款 待？
受到了柱头上粘液的 刺激。 ２、身体发生了怎样的 变化？
长出的花粉管。
３、花粉管经过了哪些结 构?最终到达了哪里？
柱头、花柱 子房
第三站:
在第三段旅程 中，体内两粒精 子的动向吗？
现在你知道了吗?
花粉到哪里去了呢?
经过这次旅行你会描述吗?
传粉与受精的过程。
受精以后花的各部分又发生怎样的变化?
雄蕊
雌蕊
(
花花 药丝
内 有 花 粉
柱
花
头
柱
萌发出花粉管 (内有两个精子)
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。