创设情境,让小学数学课堂教学更精彩

创设情境,让小学数学课堂教学更精彩
程亮
【期刊名称】《教师》
【年(卷),期】2014(000)006
【摘要】创设妙趣横生的情境,能激发小学生的求知欲望,激活学生的创新思维,使学生在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习精力,在“我要学”的氛围中愉快地接受数学知识.
【总页数】1页(P109)
【作者】程亮
【作者单位】吉林省梨树县刘家馆子镇西卡小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.让课堂更精彩让孩子更聪明——小学数学课堂教学预案设计的实践与探索
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4.创设情境,提高小学数学课堂教学的实效性
5.浅谈如何创设情境提高小学数学课堂教学效率
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