签字小学作文3篇

签字小学作文 3 篇
星期三的下午，数学老师把一次单元考试的'卷子发下来了。

卷子一到手，我赶紧看分数，糟糕，只得了八十九分，心想:妈妈准又要揍我了。

我正想把卷子藏在什么地方，谁知老师又讲了:“你们都看到分数了吧，回家后让家长也看看，再签个字，明天我要检查。

”
听了这话，我心里可真有点害怕。

不签字吧，老师要检查;签字吧，又怕挨打。

回到家后，伐终于想出r 个办法，就是等爸爸妈妈高兴的时候，我再把卷子拿:出来。

’可义一想，万一妈妈爸爸今天不高兴怎么办?吞来爸爸的态度比妈妈好，干脆等妈妈出去时，让爸爸笼字.晚饭后，妈妈出去串门了。

我赶忙把卷子拿出来，刚要开口对爸爸说，不巧妈妈又回来了，一眼就看见了我的卷子，说:“给我瞧瞧。

”我慢慢地把卷子递给了妈妈，心想:今天不是挨打就是挨骂了。

妈妈看了一会儿卷子，抬起头来看着我，温和地说:“你看这道题，就是由于你太马虎才错了，以后可要细心呀。

”说完后就工工整整地在卷子上签了字‘望着妈**签字，我深深地感到妈妈变了。

这是一年前发生的事。

那时，我很顽皮，一天到晚总是捣蛋，因此，我没少挨老师的批评。

自然，每次家校联系本上有批评的总是我。

因为怕我爸爸妈妈骂，所以我采取了一种方法——藏，不给他们看。

因为那是才开学，加之我没有提醒，所以爸爸妈妈把有没有家校联系本的`这回事给忘淡了。

直到有一天，一个同学来我家玩，在玩的过程中他提到了有家校联系本的这回事。

爸爸知道了，在他走了以后，让我把家校联系本给他看，我也没办法。

爸爸在一旁看，我在一旁想：完了，这次死定了。

因为家校联系本上净是些什么上课不认真呀，下课追追打打呀。

我也不断地在默念：“神啊，救救我吧。

”我一边念，一边不住地往爸爸那边看。

只见他面无表情。

“今天的后果可想而知”我想着想着。

突然，爸爸把本子一扔，说：“你怎能上课这么不认真！”这时，站在一旁的妈妈说话了：“我说过了，犯错误不要紧，只***为了这件事情而撒谎。

”
接着，他们又对我说了许多许多。

我想，这也是，干什么事，撒谎是一个大忌。

它将使你一事无成。

另外，我一定要改掉我的坏毛病，使我根本不需要撒谎。

今天下午，数学期中考试卷发下来了，老师把每个同学的分数都报了一
遍，我只考了 87.5 分。

老师说：“这次试卷一定要家长签名，如果谁不签名的话我就家访，听到没有？”听见了! ”大家异口同声地说。

放学了，一路上我都在想，以前的`我是多么光荣啊，好多次都考 90 多
分，妈妈是那么的开心。

可是，这一次我只考了 87 分，妈妈会怎么批评我呢？
肯定会狠狠地骂我一顿吧！
回到家里，妈妈在看电视，见我回来了，问了声：“回来了
啊。

”“嗯，”“那你快去写作业吧。

”“好。

”妈妈见我闷闷不乐的，忙走
过来问：“你怎么了？有什么不开心的事情吗？是被人骂了？还是被老师批评了？”见妈妈越来越着急了，我吞吞吐吐地说：“今天我考了 (87)
分。

”“什么？你考了 87 分？怎么考这么差呢，嗯？”我说：“因为是期中考试，有些题目很难的，我答不出来，所以……”妈妈意味深长地说：“那你把
试卷拿出来，我倒要看看有什么难题把你难倒了！”
我把考试卷拿了出来，妈妈看了一眼，立马指着其中的一个题目，大吃一
惊地说：“难道这道题也很难吗？”我无言以对。

之后，妈妈一声不响地签了名，我总算松了一口气。

家长签名，喜忧掺半。

如果考得不好，会被父母骂一顿；如果考得好，会
带来爸爸妈**夸奖，所以，签名是乐好享受忧难过。

——作文签字评语 3 篇
1．能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣, 再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
2．全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
3．本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
4．文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
5．全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
6．通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理, 叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
7．语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
8．能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
9．文章头尾照应,中心明确,结构完整.
10．全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
11．文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
12．本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
13．文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
14．作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
15．全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
16．语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
17．文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
18．本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
19．本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
20．文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
21．文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
22．叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策
读后能从中受到教育.
23．朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
24．这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
25．本文主要优点有三:1 本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
26．开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
27．这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
28．文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
29．文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
30．文章简洁明了,语言*淡朴实.
31．作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
32．借景抒情,托物咏志,很特色.
33．文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
34．…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
35．本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
36．巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
37．这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
38．作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
39．想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
40．文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信, 生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
41．情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭
生活情趣,文笔流利活泼.
42．你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
43．文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
44．主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
45．本文用词准确,严密,语言*实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
46．这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并
运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
47．全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
48．文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
49．虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔, 较好地凸现了文章主题.`
50．对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文
的成功之处.
51．文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人
身心愉悦,舒畅.
52．本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然, 可读性强.
53．全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
54．对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐
与细致.这是文章成功的一大要素.
55．本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
56．本文围绕…这一中心**材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体, 不失一篇成功之作
57．本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了
实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
58．对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
59．文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
60．本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
——妈妈签字作文 3 篇
记得一年级的那年有次考试。

那天放学时我拿到了考试卷一看只有 90 分，而且做错的题目又是非常简单的，回家肯定又要被妈妈大骂一顿了。

我低着头愁眉苦脸地回了家。

走进家门，我忐忑不安地敲开妈妈房间；轻轻地走到妈妈身边；小声地对妈妈说：“妈妈请给我签字” 。

妈妈正在玩电脑简略地看了一下我的考卷。

突然，我自己又发现了一道题是错的。

这时，我的脑海中好像有两个小人在对我说话。

一个说：“小宇，这题你不要告诉**妈，这样**妈会骂你的`。

”另一个说：“告诉**妈吧，这次考不好，以后可以继续努力，争取下次考好呀！最主要的是诚实”我想了想决定告诉妈妈，但看见妈妈此时已经火冒三丈了，我又没勇气告诉妈妈。

不一会儿，有电话打给妈妈，这个电话使妈妈开怀大笑。

等妈妈打**电话给我签名时，妈妈好像被施了魔法脾气都跑到九霄云外去了。

妈妈签了名也没骂我，我也感到一阵轻松。

当我把考卷放进书包时，好像忘了一样非常重要的东西。

哦！是诚实。

“叮零零．．．”放学的铃声响了，我一个人走在回家的路上，心里想着：回去怎么向爸爸、妈妈交代呢?早知道才能考 87 分，我就应该听爸爸、妈**话，认真复习，不要老是玩电脑游戏。

我不知不觉就走到了家，把门打开一看，妈妈正在看股票，我低着头对妈妈说：“妈妈请签字” 。

我从书包里拿出一张语文试卷，妈妈一看才 87 分，便对我说：“你们班最高分是多少？”我说：“98 分” 。

我心想妈妈一定会骂我的。

突然一个电话打来，那个人跟妈妈谈了一会儿，妈妈就被逗得开怀大笑，然后把电话挂了。

妈妈好像把刚才的一切都忘了，但这样还不行，名还没签
呢，这该怎么办呀？我硬着头皮把试卷交给了妈妈说：“签名吧” ，妈妈像是中了魔法，签了名还没骂我。

——模仿签字作文
在记忆长河中，总有些事给人留下深刻印象，它们像一粒粒种子，埋藏在记忆深处，这些事记忆在脑海中永远抹不去。

有一件事在我的脑海中就难以忘怀。

记得有一次数学考试，我因为在复习时没有认真，加上*时掌握得不够好，考试时马马虎乱写一气，结果只考了七十分。

当我接过试卷时，双手直发软，心也猛地一颤，牙齿咬到了嘴唇，大脑也乱成了一团。

上课了，老师随着预备铃声走进教室，先总结了本次全班的考试情况，然后板着面孔扔下一句话：“这次试卷必须家长签字，否则明天不准进教室。

”我听了更感到了问题的严重性。

那一节课，老师讲的什么，我一个字也没听进去。

放学了我的头沉重地抬不起来，脚也像灌了铅似的抬不动，我一个人在那儿沉思：如果妈妈知道了会怎样呢？可能会打我一顿，或骂我一顿，怎么办？要不我自己签，不行不行……但是如果不自己签，不知道妈妈会怎么样？不管了，我自己签吧。

我回到家后，就直奔书房。

我掏出试卷，并拿了一本书掩着，我先侧耳听了一下妈妈房间的动静，没人，我心中暗喜。

于是我便拿起笔哆哆嗦嗦地写起来。

过了一会儿，我就模仿完了，我忐忑不安的心终于不那么还怕了。

可是，望着自己签了名，我的心中还是有些不舒服。

晚饭时间到了，我慢吞吞地走到餐桌旁边，开始吃饭。

妈妈笑眯眯地问我：“语桐，最近考试了吗？。

”没……没……没有，我结结巴巴地回答。

心都提到了嗓子眼。

我不敢正视妈**眼睛，胡乱扒了几口饭，就回到卧室去了。

那一件事，虽然一直没有人发现，但我的心里却十分内疚。

以后，一定要踏踏实实地学习，不能再做那样的事了。

这件事我久久难忘。

——家庭作业家长签字评语 3 篇
该同学是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。

学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。

孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。

在学习中，态度和习惯还需加强。

希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水；有成功，有失败；有进步，有不足；有收获，有憾缺
不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路！
该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。

能自觉**完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

自我评价基本情况能反映出来：孩子*时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。

本学期即将结束，张佩珺在家里的表现还是不错的。

首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。

其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。

第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。

第四，*时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《*历史故事》、《兰州晚报》，**电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等 CCTV10 的节目。

但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。

郝铃珅总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。

能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。

有时也很粗心，把原题的 3 能写成 7。

希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心、认真、多观察、多思考，相信你一定能做得更好。

在本学期中，戎佳玥能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，
过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。

希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到温故而知新，取众人所长，补自己所短。

提高稳定自己的学习成绩。

1、聪明的你成绩会很快提高的！
2、在老师心中你是最优秀的学生！
3、你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你！
4、最近有很大进步，继续努力！
5、加油！书写再工整些，会更好！
6、注意书法/语法，老师相信你会更出色！
7、老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油！
8、今天怎么了？心情不好吗？把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。

9、你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感！
10、记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。

11、这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒！
12、只要你付出，就会有收获！
13、你是个好学的学生，作业做得很棒！
14、你的作业进步很大，继续加油！你会更出色！
15、再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲！
1、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
2、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！
3、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。

推荐给大家！
4、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！
5、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！
6、把你的作业和xx 同学的交流，你们都会有收获！
7、这就是耕耘后的收获！
8、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
9、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！
10、字要写正，不出格。

11、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
12、看你的作业，总能给我的教学带来启发。

13、人性的*！
14、看看你同桌的作业，他的格式更美观！
15、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！
16、富有童趣的语言，让我变得年轻！
17、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

18、加油！超过别人！
19、别人能做到的，你也能！
20、语言可以更活泼些！
——初中家长签字评语 3 篇
xx：你是一个性格开朗、十分阳光的学生。

在学**你能够灵活机变，*时在生活中，待人真诚，能给大家带来欢笑，哪里有快乐，那里就有你的身影。

你的知识范围广泛，兴趣爱好
多，博学多识的你一定会实现自己的梦想。

xx：你是一个开朗热心的女孩，有很强的责任感，勤奋好学是你最突出的优点。

在高中的学习中你能够严格要求自己，成绩能保持稳定。

老师相信通过你的努力，大学的门会为你敞开。

xx：你是一个活泼开朗的男孩，乐于助人、关心集体、敢于挑战困难。

在学**勤奋踏实、孜孜不倦，善于与同学交流，吸取他人长处，有自己的主见，有良好的人际关系。

老师相信稳中有内敛的你，未来一定会走的更辉煌。

xx：英俊潇洒的你，性格开朗大方，学习有天赋，也有很好的绘画才能。

为人正直友善，团结同学并有很强的**能力，担任学生会劳动**期间，具有带头作用。

学校卫生得到一致好评。

因此获得优秀学生**，区级优秀团员的称号。

xx：你是一个活泼开朗的男孩，与同学和睦相处，学**刻苦踏实，生活中乐于助人，有一定的**能力。

在三年学习中，成绩有较大的提高。

希望你在今后的生活中将这种拼搏的精神发扬下去。

xx：你是一个乐观开朗的男孩，尊敬师长，积极钻研，喜欢钻研难题，学习认真，一丝不苟。

你总能用你乐观。

xx：你是一个开朗、大方、乐于助人、爱运动的男孩。

你有很强的集体责任心，对班级或团上的事情都积极做好。

在学**你一直在语文和英语上有着自己独特的技巧，而且一直有着不错的成绩。

希望你以后能够全面展示自己的风采。

xx：你是个受大家欢迎的男孩，和同学们友好相处。

活泼开朗的你总能和同学们一起努力研究学习。

在这三年的学习中，你成绩上升*稳，在文学、诗歌上有很浓厚的兴趣;在*时的交谈中总能看到你的笑容，总能感受到你的从容不迫。

xx：你是一个热爱班集体、团结同学、沉着稳重的男孩，面对集体活动能积极参加献出自己的一份力量。

在学习方面你是一个人刻苦钻研、严格要求自己的学生。

**能力较强，思维活跃，对自己工作一丝不苟，愿为同学排忧解难，尊重师长，对自己梦想坚持不懈。

曾经带领研究性学习对无二次获得优秀成果。

xx：你是一个活泼开朗、热情大方、乐于助人、关心社会大事的男孩。

你时而沉稳，时而激情，在生活中富于变化，学习中善于发现。

幽默是你的符号，坚韧是你的.象征。

你的成绩稳步上升，希望你带着你的梦想飞的更高。

xx：你是一个阳光活泼、开朗大方的女孩。

有较强集体荣誉感的你在排球场上留下了优美的身姿。

善于倾听的你总能虚心听取别人的意见。

三年来你的成绩稳步上升，你坚定地走过了梦醒的每一个小站。

你的微笑充满了生活的每一个角落，给身边的人带去惊喜欢笑。

总之有你的地方就会有快乐和笑声。

xx：你是一个文静的女孩，沉稳又不失活泼、爱笑又乐于助人、与人交往随和亲切且品行端正。

在班级活动中总能见到你的身影。

自立是你的有一个亮点，待事待物都有自己准则。

你总是很让老师省心，能将老师交代的任务保质保量的完成。

老师相信你一定会取得优异的成绩。

xx：乐观开朗的你在挫折面前永不屈服，你学习踏实不怕苦不怕累，在三年学习中成绩*稳上升。

能与同学和睦相处的你总能在同学有难时出现。

你总能积极参加集体活动，并且有较强的**能力。

在老师心目中你是一个品质优秀勇于进取的好学生。

老师祝福你有一个辉煌的前程。

xx：你是一个乐观开朗、积极向上的孩子，不论什么时候都能看到你脸上的笑容，并且与每一位同学都相处很融洽。

自高一以来，你的成绩就一直保持在年级前列，并一直稳步上升。

你对英语的浓厚兴趣也使你取得了可喜的成绩。

身为省级三好学生的你更是充满了奋斗的激情。

老师相信高中三年的生活你是充实而快乐的。

xx：你乐于助人、善于交流、对待问题有独到的看法，喜欢关注社会热点问题以及**文学，热爱阅读、协作和运动，深受老师同学喜爱。

总之你是有个性的孩子，老师期盼着你频传捷报的时刻。

xx：你是一个善于发现问题、乐观开朗、具有很强艺术细胞的女孩子。

对待事物你总爱深入探究，这种精神值得赞扬。

同时你乐于助人积极参加集体活动，深受老师同学的欢迎。

老师希望你在今后的人生道路**你的优秀品质保持下去。

xx：你是一个活泼开朗的男孩，在学**积极上进，有钻研精神，热爱科学，在化学等学科上常取得较好成绩。

在生活中能吃苦，脚踏实地，能与同学和睦相处相信热心好学的你能取得更好的成绩。

xx：学习场上的你勤奋、拼搏、好问，也时常在运动场上看到性格开朗的你飞奔的身影。

在学习生活中，再多再大的困难激起的是你无限的拼搏和渴望。

知识和兴趣的广泛决定了你积极的生活态度。