2021年-有答案-甘肃省白银市平川区、靖远县部编版三年级上册期末考试语文试卷

2021学年甘肃省白银市平川区、靖远县部编版三年级上册期末
考试语文试卷
一、书写)
1. 看拼音写词语。

tán qín wán shuǎguān chánǎo dai tiào wǔ
zhuī gǎn rè liè yán liào yáo huàng huò zhě
二、信息匹配)
2. 给画横线的字找出正确的读音，打上“√”。

几乎（jījǐ）尽管（jìn jǐn）缤纷（bīn bīng）
玫瑰（guī gui）胳臂（bei bì）模样（mó mú）
三、填空题)
3. 比一比，再组词。

饶（________）城（________）援（________）脑（________）
绕（________）诚（________）缓（________）恼（________）
慌（________）资（________）奏（________）钓（________）
荒（________）姿（________）凑（________）钩（________）
4. 补全词语。

鸦（________）无（________）夺（________）而（________）汹（________）澎（________）
（________）澜（________）阔（________）（________）口呆五（________）丰（________）
硝烟（________）（________）眼（________）手（________）
四、信息匹配)
5. 选择词语填空。

平静寂静寂寞
1．下课了，其他同学都出去玩，只有他一个人（________）地坐在那里。

2．（________）的江面越来越宽。

3．冬天的山林，一片（________）。

五、填空题)
6. 查字典填空。

“浸”字用部首查字法，先查________部，再查________画，用音序查字法，应查大写
字母________。

“浸”在字典中有两种解释：①泡在液体里。

②液体渗入。

“浸泡”的“浸”应取第________种解释。

六、语言表达)
7. 按要求写句子。

1．我把小企鹅抱在怀里。

（改为“被”字句）
________________
2．在同学们的帮助下，我很快克服了错误。

（修改病句）
________________
3．风是大自然的音乐家。

（改写成反问句）
________________
4．一棵棵榕树就像一把把撑开的绿伞。

（缩句）
________________
5．柳枝随风摇摆。

（改写成拟人句）
________________
七、填空题)
8. 按课文内容填空。

1．《饮湖上初晴后雨》是________代诗人________赞美西湖美景的诗。

诗中描写西湖
晴天、雨天美景的诗句是：________，________。

2．众________，光持石________，水迸，儿得活。

3．与人善言，________；________，深于矛戟。

（《荀子》）
4．《孟子》中告诫我们要做一个仁爱之人的句子是：________，________。

5．________，孤帆一片日边来。

6．湖光秋月两相和，________。

八、现代文阅读)
9. 阅读短文，回答问题。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们
的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

（1）这段文字选自课文________。

（2）文中有两个比喻句，请你用“ ”把它们画出来。

一句把比作，另一句把比作。

（3）这段话主要讲________。

10. 阅读理解
赶海
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起
赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地
答应了。

我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头
来，好像不忍离开似的。

我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我
在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一
个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。

我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西（窜、串）窜哩。

突然，小伙
伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。

咦，怎么我的脚也痒
（yǎng）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条
长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏
（lǔ）。

（再、在）再也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。

海风吹（拂、佛）拂着，我感到舒服极了。

我一边走，一边哼（hēng）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
（1）找出去括号中不恰当的字。

（2）短文中的“武将”指________；“战利品”指________。

（3）写句子
有的……有的……还有的……
（4）这篇短文主要写了一件什么事？
（5）读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？
九、书面表达)
11. 笔下生花。

题目：那次玩得真高兴
提示：你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你
当时是怎么玩的？赶快把当时的过程写下来和大家分享一下吧！
要求：内容具体，书面整洁，不少于300字。

参考答案与试题解析
2021学年甘肃省白银市平川区、靖远县部编版三年级上册期末
考试语文试卷
一、书写
1.
【答案】
弹琴
玩耍
观察
脑袋
跳舞
追赶
热烈
颜料
摇晃
或者
【考点】
看拼音写汉字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看
看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“耍、舞、颜“容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到
规范、正确和美观。

二、信息匹配
2.
【答案】
jī jīnbīn
gui bei mú
【考点】
拼音
多音字辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多
练。

几
1．询问数量多少：一个人？来了一天？2．表示不定的数目：十~岁。

一十个。

所剩无～
几jī
1．小桌子：茶～。

窗明～净。

2．副词。

将近；差一点：月一望（月亮将近十五满月）。

～死者数（shuò）（好几次都差一点
死掉）。

尽jìn
所有的：一数。

一人皆知。

尽jǐn
1．力求达到最大限度：一早。

～着平生的力气往外一推。

～可能地减少错误。

2．（有
时跟“着”连用）表示以某个范围为极限
，不得超过：一着三天把事情办好。

3．（有时跟“着”连用）让某些人或事物尽先：先
一旧衣服穿。

单间房间不多，一着女同志
住。

4．用在表示方位的词前面，跟“最”相同：一前头。

~北边。

5．尽自：这些日子一
下雨。

事情已经过去了，一责备他也无益
缤bīn
（缤纷）繁多；杂乱：五彩~。

落英～。

瑰guī
1．一种像玉的石头。

2．珍奇：～丽。

~异。

臂bì
胳膊：左~。

一力。

振~高呼。

臂bei
见（胳臂）。

模mó
1．法式；规范；标准：一型。

～式。

楷一。

2．仿效：一仿。

一拟。

3．指模范：劳～。

评一。

4．姓。

模mú
（一儿）模子：铅～。

铜～儿。

三、填空题
3.
【答案】
富饶,城市,援助,脑袋,环绕,诚实,缓慢,烦恼,慌乱,资本,演奏,钓鱼,荒地,姿色,凑巧,鱼钩
【考点】
同音字辨析
形近字辨析
组词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。

解答本题，首先要认清字形，找出每组字的
相同点和不同点，读准字音，理解词语意
思，掌握音形义才能正确作答。

形近字：是指几个字形结构相近的字。

形近字的特点：①笔画相同，位置不同。

②字形相近，笔形不同。

③字形相近，偏
旁不同。

④字形相近，笔画不同。

③字形相近
，读音相同。

⑥字形相近，读音不同。

②部首相同，位置不同。

饶ráo
1．丰富；多：富一。

丰一。

一有风趣。

2．没有代价地增添；另外添：一头。

有两人
去就行了，不要把他也～在里头。

3．饶恕
；宽容：一他这一回。

4．表示让步，跟“虽然、尽管”意思相近：一这么让着他，他还
不满意。

5．姓。

绕rào
1．缠绕：一线。

2．围着转动：运动员一场一周。

3．不从正面通过，从侧面或后面迂
回过去：一行。

一远儿。

把握船舵，一过
暗礁。

4．（问题、事情）纠缠：一些问题~在他的脑子里。

我一时一住了，账目没算对。

5．姓。

慌huāng
1．急；不沉着：一张。

一忙。

2．恐惧；不安：惊～。

心一。

3．表示难以忍受：闷得一。

荒huāng
1．荒地：生一。

熟～。

开一。

2．荒芜：地都～了。

3．荒凉：一郊。

～岛。

4．荒歉：一年。

5．严重缺乏：粮~。

水
~。

6．不合情理：一谬。

一诞。

城chéng
1．城墙：一外。

万里长一。

2．城墙以内的地方：一区。

东～。

3．城市（跟“乡”相对）：山一。

进一。

满~风雨。

连下数
~。

～乡物资交流。

诚chéng
1．（心意）真实：一心一意。

开–布公。

她的心很一。

2．实在；的确：此人一非等闲
之辈。

3．如果；果真：一如是，则相见
之日可期。

4．姓。

脑nǎo
1．高等动物神经系统的主要部分，在颅腔里，主管感觉和运动。

人脑又是思想记忆等
心理活动的器官：一髓。

–子（a．脑
；b．指思考、记忆等能力）。

一筋。

一海。

一际。

～壳。

一颅。

一神经。

一下垂体。

一积水。

～溢血。

电一。

2．头：~袋。

一壳。

头昏~胀。

～满肠肥。

3．形状或颜色像脑的东西：豆腐～儿。

4．指从物体中
提炼出的精华部分：樟~。

薄荷一
恼nǎo
1．生气；忿恨：一怒。

～恨。

2．烦闷：苦～。

钓diào
1．用钓饵诱鱼或其他水生动物上钩：～鱼。

一虾。

2．比喻用手段取得（名利）：沽名~苦。

钩gōu
1．悬挂或探取东西用的器具，形状弯曲，头端尖锐：一子。

秤一儿。

火–子。

2．形状
像钩子的：喝的～子。

一针。

3．汉字笔
形之一（）、￢、L、￢、乙、乙等）。

4．用钩形物搭、挂或探取：一住树枝爬上去。

5．研究，探寻：一玄。

~沉。

一校
（jiào）。

6．牵连：一党（指相牵连的同党）。

7．同“勾”。

8．一种缝纫法，多指缝合
衣边：一贴边。

9．古代兵器：一戟。

纯
~（剑名）。

吴～（刀名）。

10．镰刀。

11．古代称圆规。

援yuán
1．以手牵引：攀一。

2．引用：～用。

一例。

3．援助：支~。

增一。

一军。

孤立无一
缓huǎn
1．迟；慢：迟～。

一步。

一不济急。

2．延缓；推迟：一办。

一期。

这事~几天再说。

3．缓和；不紧张：～冲。

~急。

4．恢
复正常的生理状态：昏过去又~过来。

蔫了的花，浇上水又~过来了。

奏zòu
1．演奏：独一。

合一。

伴一。

一国歌。

2．发生；取得（功效等）：一效。

大一奇功。

3．臣子对帝王陈述意见或说明事情：启
~。

~议。

一上一本。

4．姓。

凑còu
1．拼凑；聚集：一钱。

一足了人数。

大家~到这里来听他讲故事。

2．碰；赶：–
巧。

～热闹。

3．接近：往前一一。

一到跟前。

她拿起一束鲜花~着鼻子闻。

资zī
1．财物；钱：物～。

投一。

2．质地：一质。

3．资格；资历：论一排辈儿。

4．供给；提供：一助。

以一参考。

5．“冀”，另见
“赀”
姿zī
1．样子；形态：一势。

雄～。

2．容貌：丰一。

4.
【答案】
雀,声,眶,出,涌,湃,波,壮,目,瞪,谷,登,弥,漫,疾,快
【考点】
词语搭配
【解析】
此题暂无解析
【解答】
考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

要对词语的空缺部
分进行仔细分析，所填内容要符合词语的
完整性，不要写错别字。

鸦雀无声：形容非常安静。

夺眶而出：眶：眼眶。

眼泪一下子从眼眶中涌出。

形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。

汹涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的样子。

常用来形容声势浩大。

目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。

形容受惊而愣住的样子。

五谷丰登：丰登：丰收的庄稼上场打晒。

指收成好，农作物丰收。

古代寓意纹样。

“五谷”指五种谷物。

硝烟弥漫：战场上炮火充满了整个空间。

眼高手低：眼光高、要求的标准高，但自己的实际工作能力低。

四、信息匹配
5.
【答案】
寂寞,平静,寂静
【考点】
近义词，反义词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题是对近义词辨析的考查。

一是注意词义、感情色彩、程度、范围等细微的差别，
结合语境意思来选择答案。

二是注意语意
的衔接和词语的搭配。

寂寞：孤单冷清。

常用来形容人。

平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。

常用来形容江面，水面。

寂静：没有声音、很静。

常用来形容山林。

五、填空题
6.
【答案】
〉,7,J,①
【考点】
查字典
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查的是查字典法。

查字典法分为部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。

部首查字法的一般步骤为：①确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还
有几画。

②在“部首目录”相应的笔画数中找
到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的
页码。

音序查字法的步骤为：①确定所查字读音的第一个字母，即音序，并在字典或词典
《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。

②在
这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。

选择字义时，根据自己的积累判断出选哪一个最好；如果不能，可以采用替代法，尝
试把该字的不同解释替代到词语中，意思
相符的就是正确的。

六、语言表达
7.
【答案】
小企鹅被我抱在怀里。

在同学们的帮助下，我很快改正了错误。

难道风不是大自然的音乐家吗？
榕树像绿伞。

柳枝在风中舞蹈。

【考点】
缩写句子
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
1．这道题考查学生“把”字句和“被”字句互换。

把字句和被字句的互换方法如下：
首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”。

其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置。

最后，“怎么样“不变，照搬下来。

如：
小企鹅被我抱在怀里。

2．本题主要考察学生对于病句的辨析能力，首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。

找出有毛病的地方，根据病因修改。

修
改病句不能改变原句的意思。

检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

”在同学们的帮助下，我很快克服了错误。

”中错误应搭配“改正”属于词语搭配不当。

3．本题主要考察学生陈述句与反问句的转换。

陈述句变反问句方法如下：
首先，加反问词。

其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词。

再次，加语气词；最后，句号变问号。

如：
难道风不是大自然的音乐家吗？
4．本题主要考察学生缩句的能力，缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要
意思，就是去枝减叶。

缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思。

第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）。

第三，检查对错优劣。

找出”的”、“地”、“得”，把”的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。

如：
榕树像绿伞。

5．本题主要考察学生对于拟人修辞的运用，拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

如：
柳枝摇动着自己妙曼的身姿在风中舞蹈着。

七、填空题
8.
【答案】
宋,苏轼,水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,皆弃去,击爸破之,暖于布帛,伤人以言,仁者爱人,有礼者敬人,两岸青山相对出,潭面无风镜未磨
【考点】
诗词默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
1．此题考查对诗句的识记和理解能力，需要学生在平时的学习中加强背诵和理解。

宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》是宋代苏轼的作品：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

其中描写西湖晴天、雨天美景的诗句是“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”。

2．本题考查学生文言文的背诵默写，需要学生平时注意识记，注意字的书写。

句子出自课文《司马光》：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水进，儿得活。

3．本题考查学生名句默写的情况，学生应在理解的基础上进行识记。

这句话出自《荀子·荣辱》：与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

意思是跟人有礼貌地说话，比较尊敬地讲话，让人感
觉比布帛还要温暖。

跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。

4．本题考查学生对名句的理解和识记，需要学生平时加强积累。

“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，指仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。

5．此题考查对诗句的识记，需要学生在平时的学习中加强背诵。

句子出自唐代李白的《望天门山》：天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

6．此题考查对诗句的识记，需要学生在平时的学习中加强背诵。

出自唐代刘禹锡的《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

八、现代文阅读
9.
【答案】
（1）《美丽的小兴安岭》
（2）太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红
的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

金光利剑盛开着鲜花的草地大花坛
（3）小兴安岭夏天美丽的景色
【考点】
现代文阅读
课文理解，课文背诵
辨析解释词义，辨析解释字义
【解析】
（1）本题主要考察学生对于文章内容的识记，这个选段出自于《美丽的小兴安岭》。

这是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的
美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国
大好河山的赞美和热爱之情。

（2）本题主要考察学生对于修辞的辨析和分析能力。

比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的
基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物
）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

其中“太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

”和“草地上盛开着各种各样的野花，红
的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花”都是文章的比喻句，本体分别是：金光和
盛开的野花。

喻体分别是：利剑和大花坛
（3）本题主要考察学生语段内容的概括。

文章分别写了夏天的森林、阳光和野花的样子，最后表述了“像个美丽的大花坛”，所
以主要写了小兴安岭夏天美丽的景色。

【解答】
此题暂无解答
10.
【答案】
画去：愤串底在裁佛
一只大虾,我们捉到的小螃蟹和大虾
示例：公园里的花开了，有的是粉的，有的是黄的，还有的是紫的，真漂亮！
暑假的一天，我和爸爸在青岛赶海的趣事。

我也要去捉蟹子和大虾，还要去捡贝壳。

我会穿着泳衣在大海中嬉戏遨游，还会和小
伙伴们做游戏，静静地看海上的日出日落，像作者那样去啄螃蟹和大虾还要去捡贝壳，还要去钓鱼等等。

【考点】
记叙文
第一朵杏花
【解析】
这篇文章主要写了暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海。

写了我在赶海中的具体做法和收获的快乐。

词语积累的考查。

同音字要结合字义和语境的选择正确的字。

奋：鼓起劲来；振作。

可组词：兴奋；愤：生气。

可组词：愤怒。

故选：奋。

窜：逃跑；乱跑。

可组词：逃窜；串：连贯。

可组词：串联。

底：最下面的部分。

可组词：底层；低：从下向上距
离小；离地面近。

可组词：低头；在：存在；生存。

可组词：存在。

再：表示已经重
复的动作用“又”，表示将要重复的动作用“再”。

可组词：再见；载：装。

可组词：装载。

裁：剪切。

可组词：裁剪；拂：轻轻擦过。

可组词：吹拂；佛：一种宗教。

可组词：佛教。

词语指代的考查。

“它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。

”这里用了比喻，本
体是“一只大虾”。

“战利品”这里的引号是特定称谓，指的是“我们捉到的小螃蟹和大虾”。

语言表达能力的考查。

造句时要表达清楚，还要注意标点。

概括文段内容，提取有效信息能力的考查。

先找概括的句子：那是暑假里的一天，我
有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。

提取主要的信息，
组成一句话即可。

语言表达能力的考查。

我也要去捉蟹子和大虾，还要去捡贝壳。

我会穿着泳衣在大海
中嬉戏遨游，还会和小伙伴们做游戏，静静地看海上的日出日落，像作者那样去啄螃
蟹和大虾还要去捡贝壳，还要去钓鱼等等。

故答案为：（1）画去：愤串底在裁佛（2）一只大虾我们捉到的小螃蟹和大虾（3）
示例：公园里的花开了，有的是粉的，有的是黄的，还有的是紫的，真漂亮！（4）暑
假的一天，我和爸爸在青岛赶海的趣事。

（5）我也要去捉蟹子和大虾，还要去捡贝壳。

我会穿着泳衣在大海中嬉戏遨游，还会和小伙伴们做游戏，静静地看海上的日出日落，像作者那样去啄螃蟹和大虾还要去捡贝壳，还要去钓鱼等等。

九、书面表达
11.
【答案】
例文：
那次玩得真高兴
我的童年发生过很多开心的事，但最令我难忘的还是二年级寒假时和小伙伴们打雪仗。

那天中午，下了一天一夜的雪终于停了。

放眼望去，窗外到处都是白茫茫的，地上、
树上、房子上全都积极了厚厚的白雪。

我和爸爸一块儿下楼，叫上两个小伙伴文文和优优，到院子里打雪仗。

刚开始打雪仗，就有一个小女孩跑过来想加入我们。

我们三个小伙伴一齐拿着雪球攻
击小女孩，她很快被我们打得节节败
退。

就在我们高兴的时候，小女孩叫来了五六个伙伴，共同反击我们。

我们三个寡不
敌众，差点被打得落荒而逃，只好躲在爸
爸身边。

后来，我趁对方不注意的时候，偷偷装了一小桶雪，绕到他们身后用力一泼，他们的背上立刻盛开了一朵朵大大小小
的白色“花朵”。

他们立即又开始了大规模的反击，无数的雪球一齐向我们飞来。

就在
我们有点招架不住的时候，爸爸突然在他们
躲在后面的大树上用力踢了一脚。

“哗”，树上的积雪全部落了下来，他们的头上、脸上、脖子里都落满了雪，一下子全跑走了。

这就是我玩得最开心的一次打雪仗。

【考点】
大作文
【解析】
此题暂无解析
从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。

○一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果。

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体、
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

开头：开门见山进行点题。

正文：交代起因、经过、结果，并结合人物细节描写打开人物形象推动故事情节，也可以添加环境描写烘托人物心情，还可以
结合侧面描写进行更丰富地诠释。

结尾：抒情或总结式进行扣题，照应主旨。