经典诵读2年级上册

经典诵读2年级上册
一、课本内容结构。

1. 古诗部分。

- 原文：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”
- 赏析：这首诗以一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。

诗的第一句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅的喜爱之情。

“曲项向天歌”描绘出鹅鸣叫时的姿态。

后两句“白毛浮绿水，红掌拨清波”，对仗工整，色彩鲜明，“白毛”“绿水”“红掌”“清波”，相映成趣，将鹅在水中悠然自得的样子表现得淋漓尽致。

- 原文：“江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

”
- 赏析：这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。

诗中“田田”形容荷叶茂盛的样子。

后面几句通过描写鱼在莲叶间嬉戏，方位词“东”“西”“南”“北”的反复使用，描绘出鱼儿在水中自由自在、穿梭往来的场景，充满了动感和生机。

2. 三字经节选。

- 原文（部分）：“人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

”
二、学习目标。

1. 知识与技能目标。

- 能够熟练背诵课本中的经典诗文。

- 认识诗文中的生字词，例如“咏”“鹅”“项”“掌”等字，理解其含义并能正确书写。

- 初步掌握古诗的节奏和韵律，感受中国古典诗歌的音乐美。

2. 过程与方法目标。

3. 情感态度与价值观目标。

- 培养对经典诵读的兴趣，激发对中国传统文化的热爱之情。

三、学习方法。

1. 诵读法。

2. 情境教学法。

3. 联想记忆法。