轮机管理专业文化建设初探

和 动手 能力 ， 所 以从 大 体上来 讲 ， 学生 都具 有较 强 的动手 能力 ， 独立 生活 和 自理能力 较 强 ， 这 对他 们 接受新事物 ， 学 习新 知 识 ， 掌 握 新 技 术 有 促进 作 用 。但 是 ， 学 生 理论 基 础 不 扎 实 ， 知识 面 狭 窄 ， 文 化底蕴 不足 ， 总 体 的文 化 素 养 相对 较 弱 也 是 普 遍
说 具有 如下 特征 ：
独立 主见 ， 喜欢 标 新立 异 ， 这 种 心理有 时 会使 他们 日常行 为 “ 冒尖 ” 、 发 型怪 异 不 羁 、 装饰奇形怪状 ，
成 为“ 新新 人类 ” 。 １ ． ４ 就 业方 向明确 。 学 习动 力不 足
与基 础教 育领 域 的本 科 生 相 比 ， 高 职 学 生 缺
欢迎 的人 才 ， 是 目前 我 国航 运 人 才 培 养要 解 决 的
大 问题 。同时海 事局 等机 构不 断加 强海员 的质量 控制 ， 淘 汰一些 远 不 能 达标 的培 训 机构 也 就 成 为
一
１ ． ２ 思 维活 跃 ， 自律 较差 他们 的思 维 表 现 出 更 加 活 跃 、 灵活 的一面 。 容易对 事 物好 奇 ， 从 而 产 生兴 趣 。他 们兴 趣 爱 好
在行 动上 比较 自由 ， 在行 为 习惯 上 比较 随意 ， 在纪
律上 相对 散 漫 。 １ ． ３ 个 性张 扬 。 个 体 差异 大 这个 群体 学生 思想 开放 ， 个 性张 扬 ， 有一定 的
１ 轮 机 管理 专 业 学 生 的特 征
我 们培 养 的主体是 学 生 ， 研究 其 特点 ， 因材施 教， 教 育教 学更具 针对 性 ， 从 而 培养 出符合 业 界认 同的人 才 。轮 管 学 生一 般 为 １ ８到 ２ ２岁 之 间 ， 他 们 的人 生观 、 世 界观 、 价值 观 以及 道德 观还 处 于不 稳定状态 ， 身 心 易 发 生 急 剧 的发 展 变 化 ， 趋 向成 熟， 情 感 日渐 丰富 ， 成 人 意识 日趋 浓厚 ， 但 总 的来
关键 词 轮 机 管理 ； 海员职业 ； 高 职学 生 ； 文 化 建 设
Ｇ ７ １ ２ 文献标志码 Ａ
’
中图分类号
文章 编 号 １ ６ ７ １ —８ １ ０ ０ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ —０ ０ ９ １ —０ ７
近 几年 ， 海运 、 航 运 业受 到 国际形 势 影 响 ， 呈
２ 我 院轮 管专业 文化 建设措施 与 实施
本人 ２ ０ ０ ８年始 从 事学生 工作 至今 ， 经历 了学
生从 一年 级 新 生 到 三 年 级 毕 业 就 业 的 全 过 程 教
的积 极性 ， 通过 两者之 间 职能上 的互 相合 作 ， 人格 上 的平 等 交往 、 品 德 上 的相 互 影 响推 进 学 生 专 业
后 示范性 建设
武汉 船舶 职业 技术 学 院学 报 ２ ０ １ ３年第 １ 期
轮 机 管 理 专 业 文化 建 设 初 探
刘 学
（ 武汉船舶 职 业技 术 学 院， 湖北 武 汉
摘 要
４ ３ ０ ０ ５ ０ ）
我院作为海员职业培养机构之一 ， 面对现今国内外市场形势 ， 将 专 业 文 化 建 设 作 为提 高海 员 素 质 和 能 力 的 突 破
乏 明确 的奋斗 目标 ， 对 自己的潜 力 、 自我 实现 意识
１ ． １ 动手 能力 较强 ， 文化 素养 较弱
现 在大 多高 职 院校 重视 培养 学生 的职 业技 能
的认识 等 相 当朦 胧 。他 们对 就业 方 向 已经基本 明 确， 但 是对 自己的专 业发 展 和未来 发 展 尚不 明朗 ， 没有 明确 的学 习 目标 ， 导 致 他们 缺 乏充 足 的学 习 动 力 。学 风建设 是 高职 学生 专业 文化 建设 的核 心 和重点 工作 。
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ２ —０ ８ —２ ７ 堆者 简 介 ： 刘 学， 男 ， 主 要从 事 内燃 机 应 用 方 面 的 教 学 和 科 研 工 作 。
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武 汉船 舶职业 技术 学 院学报
２ ０ １ ３年第 １ 期
充分 尊重学 生 的 主体 地 位 ， 充然 。作 为我 院成 立 不 久 的轮 管 专 业 ， 提 高
广泛 ， 但 同时 又有 自己独立 的 主见 ， 不 轻 易 听信权
威， 甚至 容 易 产 生逆 反 心 理 ， 缺 乏 足 够 的 自律 性 ，
海员培 养质 量 ， 增进学 生各 方 面素质 和能 力 ， 是需
要 不断 的探 索实 践 ， 而 教 育 本 身 最 为有 效 的是 人 的文 化建设 培养 。
文化 建设 。对 于 师生 双 主 体 关 系 ， 作 者 认 为 需 要
注意 两点 ：
育 。在几 年 的基 层 专业 文 化 建 设 工作 中发 现 ， 之
所 以造成 学生 以上 不 良学 风 的主 要 原 因 ， 是 由 于 学生 缺乏 明确 的学 习 目标 ， 缺乏 对 自身 正 确 的职 业生 涯 规 划 ， 导致 学习动力不足 ， 得 过 且 过 。 因
口， 以获 得 较 强 的市 场 竞 争 力 。本 文 认 为 轮 管 专 业 （ 海员轮机管理专业 ） 文化建设核心理念是 ： “ 在社会 主流文 化 、 学 院 教
育文化 、 专业教师影响下 ， 由 专业 相 关 全 体 师 生 成 员 自己共 同创 造 出来 的 独 特 的 专 业 生 存 生 活 方 式 。 ”
存 在 的现 象 。虽 然 他 们 的 动 手 能力 强 ， 但往往 由 于 文化 素养 较弱 ， 理论 基础 不 扎实 ， 容 易使其 兴 趣
发展 不专 不深 。
现萎 靡态 势 。而我 国在航 运人 才培 养上 数量 是增 加 的 。要 培养 出 在 国 内形 成 好 就业 ， 在 国 际受 到