三年级上册 Unit 2 Colours 教案

Unit 2 Colours
第二课时（教案）
一、教学目标:
1、知识目标
（1）进一步巩固good morning 、good afternoon 、what is your name ？ my name is ….. 等问候语并能用这些句子与身边的人交流问候
（2）能听、说、读red 、 blue 、 yellow 、 green 四个颜色的单词和句型 what colour is it ？ It is ….
2、技能目标：
学生能够熟练表达有关颜色的描述.
3、情感目标：
激发学生学习英语的兴趣，发挥学生想象力，培养学生动手能力.
二、教学重点：
表示颜色的单词：red 、yellow 、blue 、green的认读与区分三、教学难点：
（1）“green”一词的gr 的发音较难
（2）let us do 中那些指令的理解与运用
四、教学准备：
颜色卡片和单词卡片、颜料、课件和自己制作的黑白水果以及动物图片.
五、教学过程:
（一）热身复习
复习问候语：
Good morning, boys and girls.
Good morning, Mis Dan
what is your name ？ my name is …..
（二）新课呈现：
1.指着一个人的衣服或某物品说 It looks beautiful.I like
it .What color is it? 学生回答 red
2.播放课件、出示一个红色的物品，并教授新单词red，板书并
用单词卡片分音节带读，依次呈现四个单词red、blue、yellow、green（特别要注意green的发音）
3.拿出红色的物品，问学生What color is it?.学生回答red
（Yes ，you are right，it is red/blue....）引出句型what colour is it ？和回答It is …. 。

再依次拿出red、blue、yellow、green的物品，带入新句型，进行师生问答。

（三）趣味操练：
1.唱一唱。

PPT展示 chant的内容。

老师先示范，带着学生一起练习。

然后全班一起chant.
2.做一做。

教师拿出一些颜色的卡片请一位同学上来，然后老师
说show me red/blue/yellow/green ，让学生根据老师的指令做动作，看学生掌握情况。

3.站一站。

运用身边的例子呈现新知let me see who is wearing
red today please stand up （班上穿同一种颜色的人站起来）用不同的单词逐一操练。

4.找一找
老师给出两组卡片，每组卡片有四种不用颜色，老师会在
卡片上写颜色单词，其中三个单词与颜色相一致，一个不
一致，找出不一致的，分别贴在黑板的两侧，请两位同学
上来pk看谁先找出错误，正确的给予相应的奖励。

5.画一画：
给出一些黑白动物或水果的图片，让同学们自己到黑板上
根据自己的喜好涂色，老师并问what colour is it ？
学生回答it is red/blue....引出这节课的句型学习，
并板书在黑板上。

6. 练一练：
用what colour is it ？问学生关于身边的事物（如指
着门或某人身上的衣服）引导学生用it is...回答，然
后让同桌相互指着自己桌上的物品操练句型what colour
is it ？ it is... 最后老师用学生的物品问what
colour is it ？学生回答 it is... 师生互换操练。

（四）课外拓展：
用两种不同的颜料泥混在一起看看会发生什么？会不会
变成另一种什么新的颜色。

（五）作业布置：
1、收集身边关于有颜色的物品（能用英文变达的就用英文）
2、用自己喜欢的颜色设计自己的房间（画出来）。