大班安全详案精品教案及教学反思《玩火真危险》

大班安全详案精品教案及教学反思《玩火真
危险》
一、教学内容
《玩火真危险》是一堂针对大班幼儿安全教育课程。

本节课选自
幼儿园安全教育教材第四章《家庭安全》第三节《火危害与预防》。

详细内容包括火性质、玩火危害、火灾逃生方法以及如何预防火灾等。

二、教学目标
1. 让幼儿解火性质，知道火对人们生活重要性，同时认识到玩火
危害。

2. 培养幼儿遇到火灾时安全意识和自我保护能力。

3. 教会幼儿简单火灾逃生方法，提高他们生存技能。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解玩火危害，增强他们安全意识。

2. 教学重点：教授火灾逃生方法，培养幼儿自我保护能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：火柴、打火机、蜡烛、图片、视频等。

2. 学具：安全教育教材、画纸、画笔、安全标识等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：通过展示火柴、打火机等物品，引发幼儿对火
兴趣，让他们认识到火重要性。

2. 例题讲解：
（1）火性质：火可以给我们带来光明和温暖，但同时也具有危
害性。

（2）玩火危害：通过图片和视频展示玩火引发火灾案例，让幼
儿认识到玩火严重后果。

（3）火灾逃生方法：教授幼儿遇到火灾时如何报警、如何逃生等。

3. 随堂练习：组织幼儿进行火灾逃生演练，检验他们所学到知识。

4. 课堂小结：强调火安全使用，提醒幼儿不要玩火。

六、板书设计
1. 火性质：火重要性与危害性。

2. 玩火危害：火灾案例展示。

3. 火灾逃生方法：报警、逃生等。

七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请列举出生活中常见火灾隐患。

（2）如果你遇到火灾，你会怎做？
2. 答案：
（1）生活中常见火灾隐患有：乱扔烟蒂、使用电器不当、玩火等。

（2）遇到火灾时，要保持冷静，迅速报警，按照逃生方法安全
逃生。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
方式，让幼儿解火性质和玩火危害，教学效果较好。

但在火灾逃生方
法教授中，部分幼儿可能还存在理解困难，需要在今后教学中加强巩固。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，解消防员工作，增强他们消
防安全意识。

同时，开展家庭消防安全隐患排查活动，让幼儿将所学
知识运用到实际生活中。

重点和难点解析：
一、教学内容选择与安排
在选择和安排教学内容时，我特别关注火性质、玩火危害以及火
灾逃生方法这三个方面。

这些都是大班幼儿需要解和掌握安全知识，
对于提高他们安全意识和自我保护能力至关重要。

详细补充和说明：
在教授火性质时，我不仅强调火重要性，如提供光明和温暖，还
详细解释火危害性，如引发火灾、烧伤等。

这样全面介绍有助于幼儿
形成对火正确认识。

二、教学难点与重点把握
在教学难点与重点把握上，我特别重视让幼儿理解玩火危害，并
教会他们火灾逃生方法。

这是因为他们在这个年龄段好奇心强，容易
因为无知而玩火，同时逃生技能掌握能在关键时刻保护他们。

详细补充和说明：
针对玩火危害，我通过生动图片和视频案例，展示火灾可怕后果，使幼儿产生深刻印象。

我还结合幼儿日常生活，教育他们识别潜在火
灾隐患，提高警惕。

在火灾逃生方法教学中，我采用互动提问和模拟演练方式，让幼
儿参与其中，加深对逃生技能理解和记忆。

我还强调报警重要性，并
指导幼儿如何正确拨打119报警电话。

三、教学过程实践情景引入
在实践情景引入环节，我注重引发幼儿兴趣，同时通过情景设置
让他们身临其境，增强教学效果。

详细补充和说明：
我利用火柴、打火机等实物，让幼儿观察并亲身体验火存在，从
而引发他们对火兴趣。

在情景设置上，我设计一个假设火灾场景，让
幼儿在模拟情况下学习如何报警和逃生，使他们在轻松愉快氛围中掌
握安全知识。

四、作业设计与课后反思
在作业设计和课后反思环节，我注重作业针对性和实用性，以及
课后反思深度和广度。

详细补充和说明：
在作业设计上，我布置两个问题，分别让幼儿列举火灾隐患和描
述遇到火灾时应对措施。

这样作业既巩固课堂所学，又促使幼儿将知
识运用到实际生活中。

在课后反思中，我认识到部分幼儿在火灾逃生方法上还存在理解
困难，因此在今后教学中，我会加强对这部分内容巩固和拓展。

同时，我将组织更多实地参观和实践活动，让幼儿在亲身体验中提高消防安
全意识。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解《玩火真危险》这节课时，我注重运用生动、形象语言，
并配合适当语调变化，以吸引幼儿注意力。

在描述火危害时，我会故
意降低语速，加重语气，让幼儿感受到火灾严重性。

二、时间分配
我将课堂时间合理分配到教学内容、互动提问和情景导入等各个
环节。

例如，在讲解火性质和玩火危害时，我会控制在10分钟以内，
确保有足够时间进行逃生演练和课堂小结。

三、课堂提问
在课堂提问环节，我尽量采用开放性问题，鼓励幼儿发表自己观点。

同时，我会耐心倾听他们回答，并及时给予肯定和鼓励，提高幼
儿参与度和积极性。

四、情景导入
为提高课堂趣味性，我设计一个生动情景导入：通过展示火柴、
打火机等实物，引发幼儿对火兴趣。

接着，以一个假设火灾场景为例，引导幼儿学习火灾逃生方法。

教案反思：
1. 教学内容方面：在本节课中，我注意到内容循序渐进，但发现
部分幼儿在理解火灾逃生方法时仍存在困难。

为解决这个问题，我计
划在下一节课中增加更多实景演练环节，让幼儿在实际操作中掌握逃
生技能。

2. 教学方法方面：虽然我采用互动提问、情景导入等方法，但仍
有部分幼儿在课堂上表现出注意力不集中。

针对这一问题，我将在今
后教学中尝试更多有趣游戏和活动，以提高幼儿参与度。

3. 课堂氛围方面：在课堂氛围营造上，我努力让幼儿在轻松愉快氛围中学习。

但有时可能会因为紧张而导致语调过于严肃。

在今后教学中，我将注意调整自己语调，使课堂氛围更加和谐。

4. 课后反馈方面：通过课后与家长沟通，解到部分幼儿在家庭中仍然存在玩火现象。

为加强安全教育，我计划开展一次家长课堂，向家长传授消防安全知识和教育方法，共同提高幼儿安全意识。

在本节课教学过程中，我收获许多宝贵经验和教训。

在今后教学中，我将不断调整和完善教学方法，努力提高幼儿安全教育效果。