小学思想品德教学的工作总结范文通用5篇

小学思想品德教学的工作总结范文通用5篇
为了刚好做好小学这段时间的教学成果，坚信思想品德老师在工作顺当完成后，必须都会刚好做好工作总结的。

下面是我为大家整理的小学思想品德教学的工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。

小学思想品德教学的工作总结范文1
本学期，一年级的《品德与生活》是由我担当的，现将这一学期的教学工作总结如下：
开学初，我谨慎学习《课程标准》、《课程评价标准》，钻研教材，驾驭教材实质，用理论充溢自己的头脑。

依据课程打算，我谨慎对待每一节课，课前书写教案，按时上课，课后刚好反思。

在教学中，无论是哪个学科，我都崇尚“欢乐教学”，我盼望学生能够在融洽的学习气氛中踊跃主动的发觉学习的乐趣，撷取才智的果实。

所以，设计趣味性的活动吸引学生，是我设计教学的宗旨。

例如，《漂亮的秋天》这一单元的学习，我让学生课前采集各种秋天的叶子，利用叶子制作标本和画;让学生带秋天的果实和种子，相识果实与种子的关系等等，这一单元的每一堂课，学生的踊跃性都很高，教学效果良好。

另外，我把品德与生活的教学同学生日常生活严密联系起来，协助学生驾驭正确的选项是非评价标准，懂得什么是善、恶、美、丑，
提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成安康的人格和良好的心理、生理素养。

在日常教学中，我还充分利用活动材料，让学生动手操作，体验学习的乐趣，并适时对学生进展情感教育。

例如，《新年到了》这一课，我和学生一起动手做彩链条。

制作前，我引导学生“布置我们的黑板，须要一条条很长很长的链条，该怎么办?”学生思索片刻，马上答复“可以小组合作，连在一起就长了”。

得到这样的答复，我很开心。

接着便顺势利导，对学生进展集体荣誉感的造就，让学生明白“合作力气大”。

我知道，学生全部领悟了，因为他们做成了一条很长很长的链条。

总之，都是我的收获。

通过一学期的教学，学生的整体素养得到了一些提高。

我决心不断地探究，不断地提高自己的教育实力，在今后多加强理论和实践的结合，在理论中实践，在实践中学习，坚信在今后，我对新课程的理解必须会提高到一个新的境界。

小学思想品德教学的工作总结范文2
光阴似箭，日月如梭。

转瞬间一学期又过去了。

这学期我担当了一年级品德与生活课的教育教学工作，现将本期来的教学工作总结如下：
在教学中谨慎钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经历，找寻有效的教学途径。

在以“学生的开展为本”的理论指导下，不断实践与探究，发挥自己的缔造性，
调动学生的踊跃性。

谨慎学习课程标准，驾驭教材实质，用理论充溢自己的头脑。

设计各种活动让学生更好进入状态。

转变教学方式，让学生乐于学习，让学生通过开掘同学的优点找到自己的好挚友。

采纳多种学习方式，学生都感受到了学习的欢乐,轻松学到了学问。

采纳给学生质疑，再探讨学习的方法。

让学生学会发觉问题，解决问题。

教学中把品德与生活的教学同学生日常生活严密联系起来，协助学生驾驭正确的选项是非评价标准，懂得什么是善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成安康的人格和良好的心理、生理素养。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气协助他们相识错误，相识错误造成的紧要后果，从而校正自己的言行。

平常注意造就他们养成简朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪遵守法律、爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面造就学生形成安康的人格和良好的心理、生理素养。

总之，通过一学期的教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。

我决心不断的探究，在今后多加强理论和实践的结合，在理论中实践，在实践中学习，坚信在今后，我对新课程的理解必须会提高到一个新的境界。

小学思想品德教学的工作总结范文3
转瞬一个学期过去了，本学期，我担当了一年级思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：
在这学期的教育教学任务中，我能遵照大纲要求制定并实施教育教学工作打算。

做到开学有打算，学期末有总结，质量分析。

每节课课前修改教案，课后反思小结。

并且，我在教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经历，找寻有效的教学途径。

能采纳一些踊跃有效的教学手段，使学生主动学习，造就学生良好的行为习惯。

(一)以学生的已有经历为根底。

我在教学时，做到了关注学生的承受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，表达出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发觉问题。

例如在学习交通标记和紧急电话这两个学问点，就让学生首先自己说说是在什么状况下会用到这些，在他们已有的经历上绽开，拓绽开来，将学问点深化，让学生承受，并转化为新的经历。

(二)设计丰富多彩、易为儿童承受的教学活动。

结合本学期品德组的课题——老师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。

对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和承受实力。

不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过视察、调查、试验、探究、效劳、制作、缔造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发觉。

依据一年级学生身心开展的特点和须要，教学时将教学
活动的设计放在重要的位置。

通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参加探究性学习创设条件，搭建平台。

例如在本学期我在执教教研组长听课日的《春节知多少》一课时，就创设了一些活动让学生去参加去体验，收到的效果甚好。

通过多媒体课件，让学生了解春节的来历。

回忆我们刚刚经验的春节时间，了解传统习俗。

(三)讲求教学的实效性。

设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，到达教学目标的重要环节。

，细心设计好教学活动，那么就能有效地到达预想的目标。

在本学期，我执教四年级的《人人都应当懂得的“道路语言”》，在教学中，我创设了多项活动，让学生在活动中去体验去收获。

教学活动的`选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应当是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。

无意义的活动，进展得再多也不过是“演戏”，对儿童的开展并无协助。

在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来承受学问。

(四)关注学生。

教学中，对于学生学习的关注非常重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习爱好、探究爱好以及自我评价应当更加关注。

学生的学习踊跃性、学习的爱好一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不
予留意，而应当激发、爱护学生对事物的新奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的志气，敬重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、探究，并尝试解决。

以上，是我对自己本学期教学的回忆与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正缺乏，努力做到：
1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改良教学方法。

2、创新评价，鼓励促进学生全面开展。

3、做好课后反思，刚好针对自己的缺乏，找缘由，想方法。

虽然这学期我在教学工作上取得了必须的进步。

但是通过教学总结，我仍发觉了许多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。

总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的根底，我将接着求索，不断创新。

小学思想品德教学的工作总结范文4
本学期，本人担当八年级一班的思想品德政治教学任务。

在这一学期，本人自始自终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、谨慎备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，谨慎写好教案。

每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并谨慎搜集每每课熟的学问要点，课后刚好对该课作出总结。

作为科任教师，学期起先能谨慎制订打算，注意探究中学政治教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与教研组活动。

为了把课上活，幸免枯燥、机械，本人在课前做到谨慎备课，多方面去搜集相关资料。

为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意探究教材，把握好根底、重点难点外，在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生是主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

上好每一节课。

每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。

遵照“初中思想政治课程标准”进展施教，让学生驾驭好科学学问。

该留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就学生良好的品德和高尚的人格。

二、虚心请教其他教师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。

三、在每一节课中，依据学生的特性特点去点拨引导。

对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，
踊跃面对人生，今日的差生，不必须明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。

比方很多在校的优生，在社会实践中，不必须工作就很精彩，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了缔造性。

而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发爱好。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习本不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。

而是充溢乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度的一局部。

在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并谨慎细致地做好查漏补缺工作。

四、踊跃推动素养教育。

目前的考试模式仍旧比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上。

为此，我在教学工作中留意了学生实力的造就，把传授学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。

让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。

但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的教学工作中加以改良，不断总结经历，扬长避短，接着努力，力争更上一层楼!我也坚信有
耕耘总会有收获。

小学思想品德教学的工作总结范文5
20-——20-学年度上学期的教学工作已经完毕，这个学期我担当九年级思想品德教学。

从总体上看，我谨慎执行教育教学工作打算，从各方面严格要求自己，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

同时在教育处教研组的领导下，本人不断地探究学习和推动新课改教学模式，将新课改的新思想、新理念和新思路时时实践于教学常规中。

反思和总结这一学年的教学实际，现将本学期的工作总结如下：
一、工作及成果
(一)、爱岗敬业，谨慎履行岗位职责。

工作忠于职守，不等不靠，主动缔造性完成，听从领导支配，谨慎履行老师职责。

出满勤，干满点，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。

(二)、作为科任老师，能谨慎制定打算，注意探究中学教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与备课组各项活动，经常听各位教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

①深钻教材、谨慎备课。

本学期，我在细致探究新课程标准的根底上，结合学校和学生的实际状况，制定了学期教学打算和期末复习打算，使教学有章可循。

课前注意探究和吃透教材，把握好根底、重点难点，多方面搜集社会化、生活化的各类相关资料，依据教材内容及学生实际状况，设计教学方法，自学内容、当堂训练及课后作业的内容，力求为提高每节课的教育效果。

②在教研教改方面，能够做到与时俱进，勇于开拓创新。

较注意自身理论学问的学习以及教学实力的提高。

能踊跃探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，踊跃推行素养教育。

在教学实践中发挥学生的主体作用，切实注意学生创新思维和实践实力，以及思想品德，行为习惯的提高。

结合九年级政治的教学内容和新课程的特点，使感性材料理性化，书本学问生活化、语言表达多样化，视察分析解决问题多角度化。

并能刚好做好教学总结和反思。

③把握时代脉搏，使思想品德课堂教学恒久充溢浓郁的时代气息。

思想品德是一门时代性和实践性都很强的学科。

脱离时代的政治课就是缺乏生气的一潭死水。

因此，把时事政治教育交融地“化”于政治课的根本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。

如我在讲解并描述“国家平安”时联系当前的事务和“斯诺登”事务，有目的有意识地造就学生视察、联系、分析、说明实际问题的实力，轻松开心地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要求。

二、问题及成因
本学期，我在取得上述成果的同时，还存在比拟多的缺乏之处。

(一)、在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。

新课改理念运用于实践较少。

虽然思想上、观念上发生了较大改变，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采纳传统的教法，给学生主动探究和思索的时间、空间时机不多。

(二)、总的来说对学生的耐性有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐性。

不能有针对性地开展教学。

平常对思品题目的训练和学法教法的指导还不够。

(三)、学生的练习的检查工作抓得不实，不到位。

全部这些缺乏，都还有待于自己去努力。

三、设想与措施
(一)、加强对中考的探究和中考信息的把握。

多年的教学经历告知我加强中考探究的重要性。

因此，在教学和中考复习中，要探究20-年的考试说明并不断总结三年来的中考题，从而把握中考的热点和复习的重点。

以提中学考复习的针对性和实效性。

同时通过多渠道获得中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生驾驭答题的方法和技巧，提高他们解题的敏捷性。

(二)、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。

要重视学生的身心安康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，踊跃面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的志向。

(三)、驾驭方法，标准答题。

加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。

训练是使学问转化为实力的有效途径，适度训练，可以逐步造就学生
分析解决问题以及学科表达实力。

我们要擅长挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，细心选取不同题型练习，以此提高学生对学问的迁移实力和应变实力。

我坚信，只要自己有决心，必须可以将自己这些缺乏改掉。

我会不断努力，并虚心承受领导和同科教师的看法，多进入其它老师课堂视察提高自己的教学实力，争取在20-年中考交一份满足的答卷。