轻松有趣学会一般过去式课件

动词形式
规则动词
一般过去式动词形式为“动词原形 + ed”，例如“played”、“wanted”。
不规则动词
有些动词的过去式形式是不规则的，需要单独记忆，例如“go”变为“went” ，“do”变为“did”。
名词形式
01
大部分名词的过去式形式是在词 尾加“-ed”，例如“wanted” 、“played”。
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目录
CONTENTS
• 一般过去式的定义与特点 • 一般过去式的形式与变化 • 一般过去式的句型结构 • 一般过去式的时态意义与用法 • 一般过去式的练习与巩固 • 一般过去式的实际应用与提高
01
CHAPTER
一般过去式的定义与特点
定义
总结词
一般过去式是英语语法中的一种 时态，表示过去发生的动作或状 态。
副词形式
副词的过去式形式通常是在词尾加“-ly”，例如“quickly” 变为“more quickly”，“happily”变为“happier”。
有些副词的过去式形式会发生元音变化，例如“slowly”变 为“slower”。
03
CHAPTER
一般过去式的句型结构
基本句型结构
陈述句
一般过去式的基本句型结构是“ 主语 + 谓语 + 宾语”，表示过 去某个时间发生的动作或状态。
02
有些名词的过去式形式会发生元 音变化，例如“goose”变为 “geese”。
形容词形式
形容词的过去式形式通常是在词尾加 “-ed”，例如“happy”变为 “happily”，“angry”变为 “angrily”。
有些形容词的过去式形式会发生元音 变化，例如“big”变为“bigger” 。
去的经历和感受。
口语中的应用
总结词
在口语交流中，一般过去式常用于描述个人经历、过去事件或提供背景信息，使叙述更加自然流畅。
详细描述
在口语交流中，使用一般过去式可以让表达更加生动有趣，同时帮助听者更好地理解说话者的意图和 所描述的事件。例如，在讲述个人经历、故事或提供背景信息时，可以使用一般过去式来描述过去的 情境和感受。
疑问句
疑问句的一般过去式通常是在陈 述句的基础上，将谓语提前，形 成“谓语 + 主语 + 宾语”的结
构。
否定句
否定句的一般过去式通常是在谓 语前加上助动词“did not”或
“didn't”，形成“did not/didn't + 主语 + 谓语 + 宾
语”的结构。
常用句型结构
时间状语从句
常用时间状语从句来描述过去某个时 间发生的动作或状态，如“when” 、“after”、“before”、“as soon as”等。
示例
I was playing basketball at 3 o'clock yesterday afternoon. (昨 天下午三点我正在打篮球。)
过去完成时
总结词
描述某个过去的动作在另一个过去的动作之前已经完成
详细描述
过去完成时表示在过去某个时间之前已经完成的动作或状 态，通常与时间状语连用，如"by the end of last year" 、"before the meeting"等。
谢谢
例子
He _____ (go) to the park last weekend. The answer is "went".
完形填空练习
01
总结词
综合性强，有助于提高语言运用能力。
02 03
详细描述
完形填空练习通常提供一篇短文，其中一些动词被省略或替换为其他词 ，学生需要根据上下文选择合适的动词形式填空，这种练习方式可以帮 助学生更好地理解语境和运用语言。
一般过去式的用法
总结词
一般过去式常用于描述过去发生的具体事件、经历、状态等 。
详细描述
在叙述故事、描述历史事件、回忆个人经历等语境中，一般 过去式非常常用。它也用于描述过去的习惯、传统、风俗等 。通过使用一般过去式，能够使描述更加生动、具体，并增 强叙述的真实感。
02
CHAPTER
一般过去式的形式与变化
例子
Read the following passage and answer the questions. (Passage省略) Questions: What did the author do last weekend? The answer is "He went hiking with his family".
示例
He said he would go to the movies the next day. (他说他第二天会去看电影。)
05
CHAPTER
一般过去式的练习与巩固
单项填空练习
总结词
针对性强，有助于巩固一般过去式的知识点。
详细描述
单项填空练习通常给出句子，然后要求学生选择合适的动词形式填 空，这种练习方式可以帮助学生更好地理解和掌握一般过去式的用 法。
条件状语从句
让步状语从句
常用让步状语从句来描述在某种条件 下发生的动作或状态，如“though” 、“although”、“even if”等。
常用条件状语从句来ห้องสมุดไป่ตู้述在某种条件 下发生的动作或状态，如“if”、 “unless”、“provided that”等。
特殊句型结构
强调句
通过强调谓语来强调某个动作或状态 的重要性，如“It was John who/that went to the park yesterday.”
倒装句
通过将谓语提前到主语之前，形成倒 装句，以强调某个动作或状态，如 “Out rushed the boy.”
04
CHAPTER
一般过去式的时态意义与用 法
过去进行时
总结词
描述过去某个时间点正在进行的 动作
详细描述
过去进行时表示在过去某一时刻正 在进行的动作或状态，通常与时间 状语连用，如"at that time"、"at noon"等。
06
CHAPTER
一般过去式的实际应用与提 高
写作中的应用
总结词
在写作中，一般过去式常用于描述过去发生的事件、经历和状态，使叙述更加生动、具 体。
详细描述
在写作中，使用一般过去式可以更准确地描述过去发生的事情，让读者更好地理解事件 的时间顺序和经过。例如，在写日记、回忆录或故事时，可以使用一般过去式来描述过
例子
Yesterday, I _____ (see) my friend in the park. The answer is "saw".
阅读理解练习
总结词
拓展性强，有助于增加词汇量和提高阅读速度。
详细描述
阅读理解练习通常提供一篇短文，学生需要回答关于文章内容的问题，这种练习方式可以 帮助学生更好地理解文章含义和结构，同时增加词汇量和提高阅读速度。
阅读中的应用
总结词
在阅读中，一般过去式常用于描述文章 中的人物、事件或背景，帮助读者更好 地理解文章内容。
VS
详细描述
在阅读中，遇到使用一般过去式的句子时 ，读者需要理解时态的转换，并根据上下 文推断出事件发生的时间和顺序。通过理 解一般过去式的使用，读者可以更好地把 握文章的主题和情节发展。
THANKS
详细描述
一般过去式用动词的过去式形式 表示，用于描述在过去某个时间 点发生的事情，例如“I saw the movie last night”。
特点
总结词
一般过去式具有时间上的指向性，只表示过去的时间点或时间段。
详细描述
与现在时和将来时不同，一般过去式特指过去的时间，不涉及现在或将来的情 况。它用于描述已经发生的事情，并强调该事情与现在没有直接联系。
示例
He had finished his homework before dinner. (他已经 在晚饭前完成了作业。)
过去将来时
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总结词
描述过去的某个时间点对未来的预测或计划
详细描述
过去将来时表示在过去某个时间点对未来的预测 或计划，通常与时间状语连用，如"the next day"、"in a few days"等。