2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 17(1)教材教法 冀教版(一起)

2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 17(1)教材教法冀教版（一起）
一、教材分析：
1. 本课主要讲的是一些运动项目，让我们来看看在加拿大学校里都有哪些体育运动。

参加这些运动又应该有哪些准备，尤其是服装上应该做哪些准备。

2. 教师应充分调动学生的积极性，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。

另一方面设计对话情景达到言语交际的目的。

3. 本课的重点内容：
⑴重点词汇：badminton, ping-pong, soccer, basketball，sport, runners, shorts, T-shirt
⑵重点句型：What sport do you like best? I like...best.
二、教学建议：
1. 教师可以采用提问的方式，让同学们说出做自己喜欢的运动。

然后引导学生去看看他们所熟悉的主人公Li Ming 和Jenny 所喜欢的运动，从而导入新课。

2. 教师也可以先从以前学过的服装入手，来导入今天的新课。

如：
用以前学过的
(shoes) (sweater) 来导出新单词：
（runners）和（T—shirt）。

3. 教师还可以为学生展示一些体育运动的图片，让他们说出这些都是什么运动项目。

例如：
basketball soccer volleyball
附送：
2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 18 At the sports store(1)教材教法冀教版
一、教材分析：
1. 本课主要讲的是购物用语，让我们在复习上课所学的体育词汇的基础上，来复习掌握在商店买东西时常用的一些表达方式。

2. 教师应充分调动学生的积极性，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。

另一方面设计对话情景达到言语交际的目的。

3. 本课的重点内容：
⑴重点词汇：these, those, this, that, need.
⑵重点句型：Let’s ask him for help. I am going to buy… . I want ….
二、教学建议：
1. 教师可以采用利用实物的方法回顾上次课所学重点词汇，导入新课。

2. 教师也可以采用歌曲导入新课。

3. 教师还可以采用设置情景回顾以前所学的内容导入新课。

三、活动探究：
1）老师先带领同学复习1-99, one hundred, thousand 等读法。

2）发给每位同学若干钱币, 钱数不必相同。

3）先由老师扮演购物者shopper，拿出一样物品，如书本，全体同学一起问：
How much is it? 此時shopper 便回答: It is _______ yuan.
4）听到钱数后, 学生们必须赶快拿出手中的钱湊在一起，使钱数符合该项物品价格，如：A book is fifteen yuan. 持有不同钱数的同学即须聚在一起，三五个不等，然后一起说： We have fifteen yuan.
5）shopper再拿另一物品, 再问 How much is it? 其余同前面的步骤。

为增加刺激感，在游戏前老师可先说明，三次未能凑成一组者需唱一首歌(包含数字的歌更好)。

Shopper 可换人扮演，并以不同角色如扮演小女孩或妈妈，还可根据所提供的交际用语，模拟购物实景进行训练，增加趣味性。

6）当购物时，售货员会说：
Can I help you?
What can I do for you?
What colour do you want?
What size do you want?
How about a blue one?
What about that one?
7) 购物者会说：
I want a book/dress/coat. How much is it?
Yes, I like it.
小学教育资料
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