一名学生喜欢的老师与一名优秀教师的关系

龙源期刊网
一名学生喜欢的老师与一名优秀教师的关系作者：吴迪
来源：《读与写·上旬刊》2018年第04期
中图分类号：G625.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）10-0227-01
也许我们每个人都希望自己成为学生喜欢的老师，更希望自己成为一名优秀的教师。

可是优秀的教师一定是学生喜欢的教师吗？这个问题其实并不矛盾。

一个优秀的教师究竟是怎样诞生的？通往“金字塔塔尖”的道路又在哪里呢？陶行知用“捧着一颗心来，不带半棵草去”的教育思想和他的一种自尊、豁达、乐观、睿智的人格魅力吸引学生，感染学生，也造就了学生，为学生所警仰。

这样的收获不仅仅是教学技术上的成功，更是人格魅力的全面览胜，要拥有非凡的教师魅力是多方面的。

所谓“学高为师，身正为范”，作为一教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。

1.“深湛的知识，广阔的视野”，是吸引学生的必备条件
作为一名教师，在课堂上，能够巧妙的把广博的知识，像涓涓细流一样汇入学生心田，那是一种境界。

苏霍姆林斯基说过：“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。

”教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

常言到：学生要一碗水，教师就要有一桶水，如今的孩子好奇心越来越大，要真正成为学生的偶像，教师的知识就应该有小溪，甚至大海般的广阔。

只有不断加大知识的储备，用知識充实自己的头脑，让我们深厚的文化底蕴使我们的课堂更生动，更有内涵，才会得到孩子的认可与赞许。

2.要对学生充满爱心，建立良好的师生关系
当孩子在课堂上捣乱，自己没法驾驭课堂时，有的教师为了掩饰自己内心的恐慌与无奈，常常歇斯底里的吼叫，企图用声音和气势压住学生。

其实，这种行为往往事与愿违，孩子们看着你脸红脖子粗的样子，心理倒有一种成功感，觉得终于让你黔驴技穷，无计可施了。

此时此刻，你需要睿智，善于抓住学生的心理，用智慧征服学生，让学生心服口服的接受你的忠告。

这必须对学生充满爱心，了解学生的兴趣、爱好。

尊重学生，不要与学生产生对抗心理。

不同年龄的孩子，会有不同的兴趣、爱好，低年级学生喜欢听故事，看动画片，教师可以在孩子疲倦时，鼓励学生，只要他们按时完成了学习任务，就可以听故事或者看动画片，孩子们有了目标，一定能较好的约束自己。

高年级学生更喜欢情感交流，教师可以通过一些感人的事迹去震撼他们的心灵；或者抓住某件小事，走进他们的心灵。