语文初二上册文言文质量检测试卷含答案

语文初二上册文言文质量检测试卷含答案
一、文言文
1．阅读文段，回答问题
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。

本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也。

聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。

①年且九十________ ②杂然相许________ ③惧其不已也________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①寒暑易节，始一反焉。

②汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A.文章一开头写两座山的高大，突出移山的任务艰巨，为下文愚公移山等情节做铺垫。

B.文中穿插京城氏孀妻弱子“跳往助之”的情节，表明愚公移山得到了众人的支持。

C.愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”，移山的目标是“惩山北之塞，出入之迂也”。

D.愚公是一个有远大理想，不惧怕任何困难，有坚强的毅力和顽强的意志，不怕吃苦，敢于斗争的令人尊敬的老人形象。

2．文言文阅读
晏子举贤
西汉·司马迁
晏平仲婴者，莱之夷维人也。

事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。

既相齐，食不重肉，妾不衣帛。

……
越石父贤，在缧绁中①。

晏子出，遭之涂解左骖赎之载归②。

弗谢，入闺，久之，越石父请绝③。

晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也?”石父曰：“不然。

吾闻君子诎于不知己而信于知己者④。

方吾在缧绁中，彼不知我也。

夫子既已感寤⑤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。

”晏子于是延入为上客。

【批注】“也”表疑问语气，相当于“呢”。

“我晏婴虽然没什么仁德，但帮助你解危脱难，你为什么这么快就要和我绝交呢？”“也”表达了晏婴对越石父请求绝交充满疑问，急于想从
越石父口中得到答案的迫切心情。

晏子为齐相，出，其御⑥之妻从门间而窥其夫。

其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。

既而归，其妻请去。

夫问其故。

妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。

今者妾观其出，志念深矣，常有以自下⑦者。

今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。

”其后，夫自抑损⑧。

晏子怪而问之，御以实对。

晏子荐以为大夫。

（选自《史记·管晏列传》）（注）①越石父：齐国贤人。

缧绁：拘系犯人的绳索，引申为囚禁。

②涂：通“途”，路上。

骖:古代一车四马，骖是两边的马。

③绝：断绝，此处为绝交。

④诎：通“屈”，受委屈；信，通“伸”，受尊重。

⑤感寤：认识，了解。

⑥御：车夫。

⑦自下：自处下位，表示自谦。

⑧抑损：谦卑退让。

（1）根据表格中的提示方法，解释空格处加点词的意思
遭之涂解左骖赎之载归。

（3）虚词“也”表示判断、肯定或疑问等语气,仿照文中批注,揣摩下句“也”字的表达效果。

“……然子之意，自以为足，妾是以求去也。

”
（4）《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照”(李长之语),如下方示例。

请细读《晏子举贤》，举一处运用对比的地方，并分析其作用。

（示例）《周亚夫军细柳》一文有多处对比。

如：文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，以强烈的反差凸显了周亚夫的治军严明，使得周亚夫这一形象更加鲜明。

3．阅读下文，完成小题
生于忧患，死于安乐
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

（1）孟子，战国时期的著名思想家，是________家学派的代表人物之一。

请写出他的一句名言（本文之外的）：________。

（2）翻译文中划线句，注意划线字。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（3）下列对本文的理解，有误的一项是（）。

A.开头列举了六个事例，意在说明个人要成大器、担重任，必须经受磨炼。

B.第①段中的“故”字引出后文，表明从六个事例归纳出带有普遍性的结论。

C.第②段从正面论述经受磨炼的益处，论证了论点“生于忧患而死于安乐”。

D.首先列举六个实例，再依据实例讲道理，最后总结全文，归纳中心论点。

4．阅读下面课外文言文，完成后面题目。

公孙丑曰：“道则高矣美矣宜若登天然似不可及也；何不使彼为可几及而日孳孳①也？” 孟子曰：“大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率②。

君子引而不发，跃如③也。

中道而立，能者从之。

”
（《孟子》）（注）①孳孳：同“孜孜”，勤勉。

②彀率：拉开弓的标准。

③跃如：跃跃欲试的样子。

（1）下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是（）
A.何不使彼为可几及/至霸上及棘门军
B.大匠不为拙工改废绳墨/行拂乱其所为
C.君子引而不发/舜发于畎亩之中
D.能者从之/壁门士吏谓从属车骑曰
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

道则高矣美矣宜若登天然似不可及也
（3）公孙丑与孟子对道（真理）的看法有什么异同？。

5．阅读下面甲乙两段选文，回答问题。

（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

（乙）（隋炀帝）恃其富强，不虞①后患。

驱天下以从②欲，罄③万物而自本，采城中之子女，求远方之奇异。

宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢④。

遂以四海之尊，殒⑤于匹夫之手，子孙殄绝，为天下笑，可不痛哉！
（注释）①虞：考虑，防范。

②从：同“纵”。

③罄（qìng）：用尽，消耗殆尽。

④干戈不戢（jí）：战事终年不休。

⑤殒：死亡。

（1）甲文选自《孟子译注》。

孟子，名________，________时期思想家。

（2）解释下面划线词语在文中的意思。

①举于士 ________
②法家拂士________
③敌国外患________
④恃其富强________
（3）翻译甲文中画线语句。

然后知生于忧患而死于安乐也
（4）甲文第一段列举的六位名人有什么共同特点？他们的事例说明了什么道理？
（5）甲文论述了“生于忧患，死于安乐”。

结合乙文，简要说明“死于安乐”在隋炀帝身上是如何体现的。

6．阅读选文，完成下面小题。

（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”
（选自郦道元《水经注校证》）（乙）孟门，即龙门之上口也。

实为河之巨阸①，兼孟门津之名矣。

此石经始禹②凿，河中漱广。

夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。

古之人有言：“水非石凿，而能入石。

”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。

其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒③，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。

方知《慎子》④，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。

（选自郦道元《水经注·河水四》）（注释）①巨阸（è）：巨险。

阸：险阻重地。

②禹：大禹，传说中夏朝的第一代君主。

③赑（bì）怒：形容气势壮大。

④《慎子》：先秦法家代表人物慎到的著作。

（1）解释下面画线词的意思。

①略无阙处________
②良多趣味________
③素气云浮________
④非驷马之追也________
（2）把下面句子翻译成现代汉语。

①空谷传响，哀转久绝。

②水非石凿，而能入石。

（3）用“/”为文中画线的句子断句。

（限划两处）
往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。

（4）（乙）文与（甲）文“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的是哪一句？
（5）请概括（甲）文长江的夏水与（乙）文黄河的孟门之水特点的异同，并找出两者在描写方法的运用上有什么相同之处。

7．阅读下文，回答问题。

（甲）
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁，母命之，
往送之门，戒之日：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之：不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”
（节选自《孟子》）
（乙）
曰：“我知言，我善养吾浩然①之气。

”
“敢问何谓浩然之气？”
曰：“难言也。

其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。

其为气也，配义与道；无是，馁也。

是集义所生者，非义袭而取之也。

行有不慊②四于心，则馁矣。

我故日，告子③未尝知义，以其外之也。

必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。

无若宋人然：宋人有闵⑤其苗之不长而揠⑥之者，芒芒然⑦归，谓其人⑧四曰：‘今日病⑨矣！予助苗长矣！’其子趋而注视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。

以为无益而舍之者，不耘⑩苗者也；助之长者，揠苗者也——非徒无益，而又害之。

”
（节选自《孟子》）（注释）①浩然：盛大而流动的样子。

②慊：快，痛快。

③告子：名不详，可能曾受教于墨子。

④正：止。

“而勿正”即“而勿止”。

⑤闵：担心，忧愁。

⑥揠：拨。

⑦芒芒然：疲倦的样子。

⑧其人：指他家里的人。

⑨病：疲倦，劳累。

⑥耘：除草。

（1）解释下列句中划线的文言词语。

①丈夫之冠也 ________
②往之女家 ________
③无若宋人然 ________
④非徒无益 ________
（2）下面是两位同学关于甲、乙两段文字的讨论。

请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。

小文：（乙）文中说浩然之气是“至大至刚”，“至大”在（甲）文中对应的语句是什么呢？小涵：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

”
小文：住在天下最大的住宅，是仁：站在天下最正的位置，是礼；________。

那么“至刚”在（甲）文中对应的语句是什么呢？
小涵：“________。

”
小文：（乙）文中孟子把“义”看作心内之物，还要不断地培养“义”，他讲述揠苗助长的故事，目的是为了论证________。

小涵：是的，孟子说理的特点是善用________等方法说理，笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，论证严密。

（3）请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同点。

①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
②天下之不助苗长者寡矣。

8．阅读下面文言文，完成下面小题。

（乙）同敞①“有文武材，意气慷慨。

每出师，辄跃马为诸将先。

或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。

顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。

城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰:“我为留守，当死此。

子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰:“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。

令为僧，亦不从。

乃幽之民舍。

虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。

阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。

（注）①同敞:张居正的曾孙，②式耜（sì）:即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。

（1）解释下列字词的含义。

①或败奔或：________
②诸将尽弃桂林走走：________
（2）请将下列句子翻译成现代汉语。

军中以是服同敞。

（3）文中同敞的事例证明了“威武不能屈”的道理，请结合选文内容说明理由。

9．对比阅读
[甲]景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”
[乙]律①知武终不可胁，白②单于。

单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。

天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死，匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝③，羝乳，乃得归。

别其官属常惠④等，各置他所。

武既至海上，廪食⑤不至，掘野鼠去草实而食之。

杖汉节牧羊，卧起操持，节旄⑥尽落……
（选自《苏武传》）[注]①卫律：人名。

②白：告诉。

③羝（dī）：公羊。

④常慧：人名。

⑤廩食：粮食。

⑥旄（máo）：古代用牦牛尾装饰的旗子。

（1）解释下面划线词的意思。

①岂不诚大丈夫哉 ________
②往之女家________
③与民由之 ________
④各置他所置 ________
（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。

①是焉得为大丈夫乎？
②单于愈益欲降之，乃幽武。

（3）[乙]文中的故事可以用________（填四字词语）来概括，这个故事诠释了[甲]文阐述的道理“________”（填原文）
（4）孟子关于“大丈夫”的著名论断，在苏武身上是如何体现的？
10．阅读下面的文字，完成下列小题。

文帝之后六年，匈奴大入边。

乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱日：“天子且至。

”军门都尉日：“将军令日：“军中闻将军令，不闻天子之诏”。

居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯郡？”称善者久之。

（1）解释下列画线词的意思。

①上自劳军 ________ ②天子先驱至________
③持兵揖 ________ ④使人称谢 ________
（2）下列画线词语的意义和用法相同的一项是( )
A.文帝之后六年告之于帝
B.天子且至年且九十
C.其将固可袭而虏也然后知生于忧患而死于安乐也
D.将以下骑送迎以君之力，曾不能损魁父之丘
（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①军中闻将军令，不闻天子之诏。

②于是上乃使使持节诏将军。

（4）第二段采用什么手法，表现了周亚夫怎样的性格特征？
11．阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（乙）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。

人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。

天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。

此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。

观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。

项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。

当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。

由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？
（选自《留侯论》，有删节）
（注释）①挟持：内心怀有。

②项籍：即项羽。

③轻：轻易。

④弊：疲弊。

⑤子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。

⑥淮阴：指韩信。

《史记·淮阴侯列传》：汉四年，韩信破齐，向刘邦请封“假王”，“当是时，楚方急围汉王于荣阳，韩信使者至，发书，汉王大怒，骂日：‘吾困于此，旦暮望若来佐我，乃欲自立为王！’”张良赶紧提醒他不能得罪韩信。

刘邦醒悟，便封韩信为齐王以笼络他。

韩信后降封为淮阴侯，故称为淮阴。

（1）下列各组句子中，划线的词的意思相同的一组是（）
A.必有过人之节/人恒过
B.管夷吾举于士/古之所谓豪杰之士者
C.苦其心志/何苦而不平
D.见于词色/征于色，发于声，而后喻
（2）下列各句中“之”字与例句中“之”字的意义和用法相同的一项是（）
例句：必有过人之节
A.已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
B.河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）
C.往之女家（《富贵不能淫》）
D.实是欲界之仙都（《答谢中书书》）
（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。

（4）阅读文章，回答问题。

（甲）文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是________；（乙）文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是________。

12．阅读文言文，完成下列小题。

北冥有鱼
庄子
北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也。

化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也。

怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（1）解释下列划线词语在句子中的意思。

①水击三千里________
②抟扶摇而上者________
③怒而飞________
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

②其视下也，亦若是则已矣。

（3）下列对文章的分析理解不正确的一项是（）
A.庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

B.文章想象雄奇瑰丽，多用对偶句，造成铺排效果，文章气势磅礴。

C.庄子借助鲲鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定条件的，他们的活动都是有所凭借的。

D.文章开头先用夸张手法来突出鲲鹏极大，后用比喻大鹏奋起而飞，翅膀像悬天之云，神奇壮美，充满浓厚的浪漫主义色彩。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、文言文
1．C
解析：（1）将近；赞同；停止
（2）①冬夏换季，才往返一次；②你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如
（3）C
【解析】【分析】（1）①“年且九十”的意思是“年纪将近九十岁了”，“且”的意思是“将近”；②“杂然相许”的意思是“大家纷纷表示赞同他的意见”，“许”的意思是“赞同”；③“惧其不已也”的意思是“怕他不停地挖下去”，“已”的意思是“停止”。

（2）“易（交换）”“反（往返）”“彻（通）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

（3）C项有误，愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”，移山的目标是“指通豫南，达于汉阴”。

故答案为：⑴① 将近；② 赞同；③ 停止
⑵①冬夏换季，才往返一次；②你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如
⑶ C
【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

⑵本题考查重点句子的翻译。

翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。

注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

⑶本题考查文章内容的理解，注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

【参考译文】
太行、王屋两座大山，四周各七百里，高七八千丈。

本来在冀州的南部、河阳的北边。

北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。

愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。

于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同他的意见。

愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。

”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚装土石运到渤海的边上。

邻居姓京城的寡妇只有一个儿子，刚七八岁，但却蹦蹦跳跳地去帮助他们。

冬夏换季，才往返一次。

河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。

凭你残余的岁月剩余的力气，连山上
的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。

即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担心挖不平呢？”智叟无言而对。

操着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。

天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。

一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。

从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有高地阻隔了。

2．A
解析：（1）已经；对……感到奇怪；A；C
（2）遭之涂/解左骖赎之/载归。

（3）“也”表示肯定语气。

御妻以肯定的语气回答御者的疑问，“但你的神态，得意洋洋，我因此要求离婚。

”“也”字表现御妻不满丈夫驾车的傲慢无礼，以及准备离开的坚决态度。

（4）示例1：以御妻眼中的晏子坐车时“志念深矣，常有以自下者”的谦卑姿态，与御者驾车时“意气扬扬，甚自得”的趾高气扬的神气进行对比，以强烈的反差体现了晏子身居高位，却不居功自傲，有着严于律己、志向深远、虚怀若谷的品质，使得晏子的形象更鲜明。

示例2：越石父原被囚禁，晏子发现他贤能，解救他于困厄之中，最终被晏子尊为上客，从越石父初为囚禁者到上客前后身份的对比，以强烈的反差凸显出晏子慧眼识才，不拘一格赏拔人才的品质，使得晏子的形象更鲜明。

（或以御者到大夫的对比事例也可）
【解析】【分析】（1）“怪”，意动用法，以……为怪；“谢”，古今异义，道歉。

做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

（2）本句意思是：晏子外出时，在路上遇到他，就解下马车两边的马把他赎了出来，载他一同回到家中。

因此断句为：遭之涂/解左骖赎之/载归。

（3）本题考查文言虚词“也”的用法。

“也”在文言文中表示判断、肯定、疑问等语气或用于句中停顿。

“然子之意，自以为足，妾是以求去也”，意思是“但你的神态，得意洋洋，我因此要求离婚”，表现御妻不满丈夫驾车的傲慢无礼，以及准备离开的坚决态度。

因此“也”表示肯定语气。

（4）本题考查对比的写法。

找出一处对比并分析其作用即可。

如：“志念深矣，常有以自下者”写晏子坐车时的谦卑姿态，“意气扬扬，甚自得”，写御者驾车时的趾高气扬的神气，显然是运用了对比的写法，强烈的对比突出表现了晏子身居高位，却不居功自傲，有着严于律己、志向深远、虚怀若谷的品质。

答题规范是：运用了对比的写法，突出地写出了……的情形，表达了人物……的情感。

故答案为：⑴已经；对……感到奇怪；A；C
⑵遭之涂/解左骖赎之/载归。

⑶“也”表示肯定语气。

御妻以肯定的语气回答御者的疑问，“但你的神态，得意洋洋，我因此要求离婚。

”“也”字表现御妻不满丈夫驾车的傲慢无礼，以及准备离开的坚决态度。

⑷示例1：以御妻眼中的晏子坐车时“志念深矣，常有以自下者”的谦卑姿态，与御者驾车时“意气扬扬，甚自得”的趾高气扬的神气进行对比，以强烈的反差体现了晏子身居高位，却不居功自傲，有着严于律己、志向深远、虚怀若谷的品质，使得晏子的形象更鲜明。

示。