泸教版六年级语文上册标点符号专项练习

泸教版六年级语文上册标点符号专项练习
1. 写出下列句子中省略号的用法。

①古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

______
②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。

”______
③孩子虽然不算多一只有两个，可是全靠她一个人张罗。

______
④谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？______
2. 给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整。

①机器人讲解员
②富饶美丽的西沙群岛
3. 给下面的句子加上标点符号
海底的动物真多啊______有海参______梭子鱼______乌贼______章鱼等______ 4. 下列句子中，引号的作用与例句中引号的作用相同的一句是( )。

例：蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑暗，“听”到没有声音的物体呢?
A .今天我想跟大家谈谈“诚信”的话题。

B .像他这种专门设计害人的“聪明人”，还是少一点的好。

C .阅览室的墙上挂着刘向的名言：“书犹药也，善读之可以医愚。

”
D .人的内脏器官会发出各种声音，医生用听诊器检查各个“乐器”的演奏是否走调。

5. 阅读下文，回答问题
小蚂蚁
睡莲说：“今晚就在这儿住下吧___你瞧___夏夜多美呀___”
（1）在横线上中填上合适的标点符号。

“今晚就在这儿住下吧______你瞧______夏夜多美呀______”
（2）根据原文填空，再用所填的词语造句。

（3）你从段落中读出了这是一只______的小蚂蚁，因为它会对帮助它的睡莲姑
姑说：“______！”
6. 加上合适的标点。

种子被泥土紧紧地包裹着______它不得不把身体缩成一团______这真难受______种子想______我一定要站起来______大口大口地呼吸空气______那一定会很好______
7. 阅读短文，回答问题
这就是生活
①生活是一杯酒，散发着迷人的醇香：生活是一本书，_____________________；生活是一首诗，既有“大江东去浪淘尽”的豪情，也有“不知明镜里，何处得秋霜”的无奈；______________，奏着高低不同的“1，2，3，4，5……”；生活是彩虹，______________；______________，装满着酸甜苦辣咸；……
②生活就是一条千回百折的小溪。

走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。

③要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在_______的小客栈里沾沾自喜，不要在_______的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的_______，它等着我们去探索。

记住，千万不要在生活的路上轻易地画上_______，小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，汇到大海宽广的怀抱中。

④生活的字典里找不出“淡泊名利”的词条，生活的春天里也不会有“怀才不遇”的闷雷，生活的长河里最少不了的是拼搏。

我们正沐浴着三月的阳光，岂有挥霍之理？我们正年轻，也许张口就是“个性”与“自我”，从而使理想进步与追求近乎模糊，甚至离我们远去，导致人生大堤的决口。

生活是一位公正的法官，他不会宽容和饶恕那些虚度光阴蹉跎岁月的“玩看”者。

应懂得，生活的真谛是奋斗；是拼搏，没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。

⑤这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。

和着生活的节拍，踏起青春的脚步，快快追赶！生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。

追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇往直前的开拓者。

生活是无限美好的，甘洒一路汗水，争得青春无悔！这才是生活。

（1）给下面画线字注音。

______ ______ ______ ______
沟壑反诘跋涉蹉跎
（2）找出第②自然段的中心句，并说说它主要说明了什么。

（3）请在第③自然段横线上填上恰当的标点符号的名称。

③要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在______的小客栈里沾沾自喜，不要在______的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的______，它等着我们去探索。

记住，千万不要在生活的路上轻易地画上______，小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，汇到大海宽广的怀抱中。

（4）第②自然段和第③自然段之间缺少必要的过渡，请结合上下文补出。

（5）指出下面画线字所指代的内容。

①这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。

②这才是生活。

（6）简要分析下面句子的含义。

①没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。

②生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。

（7）仔细观察第①自然段的句式特点，将横线上的句子补出来。

8. 读下面一段文字，完成文后题目
去年曾听说过水乡的美丽、富饶，可惜未能耳闻目睹。

如今，一个偶然的机会，我来到一个古老的水乡小镇——苇塘镇。

这里河港交叉，水光潋滟，一条宽阔洁净的街道横穿东西，两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。

这些建筑有的依河旁水，有的耸立街头，高低错落，很有水乡特色。

（1）语段中有两个错别字，请改正。

______—______；______—______
（2）第一句中画线的成语使用不当，应改为：______。

（3）语段中的破折号有什么作用？
9. 给下列句子加上标点。

①有一张课桌______平稳的课桌______ 不被导弹的气浪掀翻______
②和我们一样在鲜花中读书______ 和我们一样享受春天______
10. 你知道下面的破折号起什么作用吗？
“今天好冷呀！——你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。

（）
A .解释说明。

B .表示声音的延长。

C .用于话题突然转变。

11. 阅读下文，回答问题
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。

作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处。

最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿___你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动___大名鼎鼎___写___猎人笔记___的作家屠格涅夫逢人就称赞你___他说___这位青年人如果能继续写下去___他的前途一定不可限量___作者收到姑母的信后（惊喜若狂喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。

他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。

因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xíng háng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。

”让我们在生活中多一些欣赏。

欣赏是一种给予（jǐyǔgěi yǔ）,一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

（1）在文中括号内选出最恰当的词语和划线字词的正确读音。

收到姑母的信后______（惊喜若狂喜上眉梢）
（渴望妄想）______得到别人的欣赏
一行______（xíng háng）给予______（jǐ yǔgěi yǔ）
（2）“信”字的解释有：①相信；②不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。

下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的横线上
姑母写信______ 信笔涂鸦______ 找回了自信______
（3）除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？
（4）联系上下文，写出下列词语的意思。

①钟爱有加：______。

②脱胎换骨：______。

③重新做人：______。

（5）在第一自然段的横线上处填上正确的标点符号。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿______你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动______大名鼎鼎______写______猎人笔记______的作家屠格涅夫逢人就称赞你______他说______这位青年人如果能继续写下去______他的前途一定不可限量______
（6）联系上下文，写出你对第2自然段中画破浪线的句子的理解。

（7）文章通过写______和______这两件事，告诉我们：欣赏是______，我们在生活中要______。

12. 阅读下文，回答问题
选择
①他本来在一家外企供职。

一次意外，使他的左眼突然失明。

为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。

“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。

②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。

一天晚上，他们在卧室里吵了起来。

妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”
③第二天早饭时____父亲说____有件事我想跟你们商量一下____你们每天上班____孩子又上学____我一个人在家太冷清了____所以____我想到老年公寓去住____那里都是老人____
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。

他只好又把话咽了回去。

⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。

⑥星期天，他去看父亲。

父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。

“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。

⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。

挨到星期天，他又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。

父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可能——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀。

他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有的人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。

一股看不见的潮水瞬间将他裹围。

他满脸泪水，迈着学生般的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。

他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。

⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。

至于妻子，他准备回去后与她做一次心与心的交流。

（1）选择划线字的正确读音。

挣钱______（zhēng zhèng）负担______（dān dàn）
（2）写出下列词语的近义词。

商量______ 冷清______
（3）联系上下文解释词语。

①连连碰壁：______
②寝食难安：______
（4）给文章第三小节加上标点。

第二天早饭时______父亲说______有件事我想跟你们商量一下______你们每天上班______孩子又上学______我一个人在家太冷清了______所以______我想到老年公寓去住______那里都是老人______
（5）回答问题。

①认真读第①～⑥小节，父亲第一次选择了什么？为什么作出这样的选择？
②认真读第⑦小节，概括地说说父亲第二次选择了什么？为什么作出这样的选择？
③联系上下文，写出你对下面句子的理解。

他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。

④读了这篇文章，你想对文中的妻子说些什么？
13. 附加题。

调皮小标点。

（给下面的句子加上标点，表达两种不同的意思）
我喜欢他喜欢你怎么样?
14. 给下列句子加上标点。

① ______啊______大家都高兴得叫起来______ 雨来没有死______ 雨来没有死______
②鬼子军官用中国国话问雨来______ 小孩______ 问你话______ 不许撒谎______
15. 下列句子中的破折号起什么作用?把序号填在括号里。

A.表示解释说明
B．奉示声音的延长
C．表示语意的转折
D．表示意思的递进
①大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人。

”______
②到山上打柴的记忆至今都是快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

______
③每天——特别是下雨、下雪的日子，总会有人在这里滑倒。

______
④我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。

______
16. 这句话中的正确标点应为（）
一只鹦鹉用英①法②西班牙语轮流向大家问好③欢迎光临本店④谢谢⑤
A .①，②，③：④，⑤。

B .①、②、③：“④，⑤。

”
C .①、②、③：“④，⑤！”
D .①、②、③：“④，”⑤！
17. 读课文《小露珠》，给下面的句子加上标点，写在横线上。

①夜幕降临了______草叶上______花朵上______禾苗上出现了一颗颗小露珠。

②______早哇______像水晶那么透明的小露珠______爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

______
18. 给下面一段话加上标点符号。

孙中山想______ 这样糊里糊涂地背______ 有什么用呢______ 于是______ 他壮着胆子站起来______ 问______ 先生______ 您刚才让我背的这段书是什么意思______ 请您给我讲讲吧______
19. “谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在家，你在家里做什么呢？”省略号表示（）。

A .说话结结巴巴，欲言又止。

B .内心活动的时断时续。

C .语意的跳跃
20. 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）
A .“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”
B .各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。

客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。

C .到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

D .我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。

21. 句子来化妆。

（把句子补充完整，并加上标点。

）
（1）______和______是我国的传统节日
（2）______已经______
（3）我一______就______
（4）因为______ 所以______
22. 读课文《鱼游到了纸上》给下列句子加上标点。

①______ 金鱼游到了他的纸上来啦______ 一个女孩惊奇地叫起来______
②围观的人越来越多______ 大家赞叹着______ 议论着______ 唯一没有任何反应的是他自己______
23. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）
A .后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。

B .每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人（一般在公历4月5日前后）。

C .“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的？”
D .花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。

24. 阅读下文，回答问题
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。

∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。

天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄傲______——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。

她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。

还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。

她把它取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

她不相信她视力下降得那么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。

让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。

再试……
可线仍未穿进针眼里。

∥
（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。

母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。

）
儿子的眼睛热了。

他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

妈，我来帮你。

儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。

母亲笑纹如花。

用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

∥
儿子知道今后该怎样做了。

因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

∥（1）题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作______，你把母爱比作______。

（2）把第二自然段中划线的词换成一个近义词填在横线上，使句子的意思不变。

（3）文中省略号的用法是：______。

（4）句中说“儿子知道今后该怎样做了。

”你知道该怎样做吗？
（5）说说“母亲美丽的梦”是什么？
（6）短文是按______的顺序写的。

（7）短文已用“‖”分成了四段，请归纳第三段段意。

25. 我又发现了一块“绿洲”——小镇文化站有几百册图书。

句中破折号的作用是（）
A .声音延长
B .解释说明
C .转化话题
D .语意未尽
26. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A .“差生？”王老师摇摇头：“谁说你是差生？”
B .恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

C .人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。

D .两小儿笑日：“孰为汝多知乎！”
27. 阅读下文，回答问题
能给予就不贫穷
教师节那天，一大群孩予们争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐．好像过节的不是老师倒是他们。

一张用硬纸做成的礼物很特别。

硬纸上画着一双鞋，看得出是自己剪的……周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。

老师能穿这么花的鞋么？上面歪歪粗粗地写着：“老师：这双皮鞋送给你穿：”看看署名像是一个女孩…一这个班级他刚接手，一切还不是很熟，从开学到教师节，也就是于是。

他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊！
节日很快过去了。

一天他在批改作文的时候。

看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋．老师肯定很穷。

我做一双很漂亮自。

鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。

我没有钱．我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。

”这是一个不足十岁的小姑娘的一心愿？他的心为之一动：但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。

这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。

当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。

他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的布鞋不一样。

于是有了后面的对语：”爸爸在哪上班？”“爸爸在家，下岗了。

”“妈妈呢？”“不知道……走了。

”
他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。

他从抽屉里拿出那双“鞋”来。

这时他才感受出这双鞋的分量。

她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。

”“同学们都说我家里穷。

”她说。

他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人。

送了那么好的礼物给老师。

老师很
高兴，你高兴吗？”她笑了。

“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点了点头。

他带着她来到了教室，问大家为什么穿布鞋。

有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。

有的同学说。

透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。

，有的同学说健身，因为自己打拳的爷爷都穿布鞋……很奇怪，没有人说她穷。

他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。

”他告诉同学们，脚上穿着布鞋．心里却装着别人是最让老师感到幸福的!只有富有的人才能给予别人幸福。

能给予就不贫穷。

女孩脸上的笑容很美。

（1）他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊!在这句话中两个引号分别起什么作用？
（2）“他把‘鞋’认真地收起来，‘礼轻情意重’啊!”在文中找出和这句话照直的语句。

（3）为什么同学们不再说女孩穷了？
（4）请你说说老师对待女孩的做法好吗，为什么？
（5）“只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。

”读了这句话，你有何感想？
28. 阅读下文，回答问题
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。

它说：“我看见它太瘦，只好放走它。

等以后养肥了再说。

”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。

它装出笑容：“我不是想捉它--_捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。

刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑时，浑身糊满了污泥。

看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。

同伴们打算救它，它说“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。

“走吧__”同伴们说__“现在，它大概又表演潜水了。

”
（1）请在文段横线处填上恰当的标点。

“走吧__”同伴们说__“现在，它大概又表演潜水了。

”
（2）在文中找出下列词语的近义词。

掩盖—______ 惊奇—______
（3）文中破折号的作用是( )
（4）文中省略号的作用是（）
（5）“话没说完，它就沉没了。

”句中“没”字读音不同，意义也不一样。

前一个“没”字的意思是______；后一个“没”字的意思是______。

（6）“对于自己的过失，却百般掩饰。

”这句话用一个成语来概括就是______。

（7）身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法”是指什么？（8）这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是（）
（9）本文的写作顺序是（）
（10）用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。

（11）这则寓言告诉我们（）
（12）小猫的性格特点是______。

29. 下列句子中标点符号用得正确的一项是（）
A .年轻的妈妈嘴轻轻地动着,好像在对孩子们说些什么?
B .我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”
C .王平是一个关心集体;乐于助人的好学生。

D .菜园里种着白菜、茄子、冬瓜..等十几种蔬菜。

30. 按要求改写句子。

（1）你不是常说要做老实人，认真演戏吗？（陈述句）
（2）我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。

（缩写句子）
（3）______多么远的剧场，______演出到多晚，我______是场场必到，直到演出结束。

（用上关联词，仿写一句话）
（4）我对舞台有着神奇的吸引力。

（修改病句）。