北京市供销学校

北京市供销学校
第一篇：北京市供销学校
北京市供销学校近年来学校先后被评为“北京市普通中专骨干校”、“国家级重点中等职业学校”、“北京市职业教育先进单位”，被认定为北京市英语口语等级考试考点、全国计算机等级考试考点、北京广播电视大学工作站、首都职工素质教育工程培训工作站、劳动和社会保障部特有工种职业技能鉴定站、北京市红十字会学校、和“教育部－神州数码网络教学改革合作项目试验校”。

2004年被市教委认定为“物流管理专业紧缺人才培养基地校”，物业管理专业被市教委评估为骨干特色专业。

2006年学校成为“联合国教科文组织国际职业技术教育培训中心”会员。

现有在校生3100多人。

校容校貌
校园环境与基础设施学校地处南郊，校园内绿草如茵，环境优美。

北京市供销学校
拥有实习超市、实习宾馆、形体训练房、网络实训室、计算机组装与维修实训室、金融财会实训室、物业管理专业实训室等多个实习实训场所。

有学生公寓、食堂、浴室、藏书16万余册的图书馆、综合体育馆、铺设人工草皮的体育场和网球场等配套设施。

配有“数字化多网合一”双向闭路电视教学系统、校园安全监控系统和集身份识别与消费功能于一体的“校园一卡通”系统。

10兆Internet接入多媒体教室、微机教室和电子阅览室，1000兆校园网覆盖教学、管理、服务全过程。

校长介绍
北京市供销学校校长是王东生，中共党员，金融学硕士，高级讲师，[1]会计师，审计师。

北京市注册会计师协会会员，北京市红十字会学校工作委员会委员，北京市职业技术教育学会理事，北京市供销合作总社第六届理事会理事，北京市职业教育先进个人，全国供销合作系统教育、全国商业优秀教育工作者，全国供销合作职业技术教育学会副会长。

王东生[2]
师资力量
学校专任教师均本科以上文化程度，并参加了“教育管理学”研究生课程班的学习，校长王东生
13名教师已获得或正在攻读专业硕士学位。

教师中有市级骨干教师3名，高级讲师、讲师占专任教师的68%，多名教师被北京市各级各类教育教学学会、协会、研究会如计算机、会计、金融事务、物流管理等专业委员会聘为常务理事、理事。

特色与成果
1.以德育为核心的学生工作体系。

教会方法，成功塑造人生是学校追求的目标。

教会学生做人，使之学会发展人生；教会学生学习，使之学会完善自我；教会学生做事，使之学会成功塑造人生，已成为全校教职员工的共识，体现在学校教学、管理、服务的各个方面，实现全员、全过程、全方位育人的环境。

优美校园
2.以就业为导向，以能力为本位，注重学生职业能力的培养。

为适应市场需求，学校从新生一入校就着手做学生的职业意识、职业道德、职业习惯的养成工作，并通过各专业的校内外实训、校企合作，培养学生相关职业技能和能力，深受用人单位的好评。

3.双证书、多证书制。

学生在校期间可考取全国计算机等级考试、英语口语、初级程序员、网络应用师、电子商务员、物流员、剑桥商务英语、会计、中级秘书、物业管理员、企业人力资源管理员等证书；毕业时，颁发北京市教委统一印制并进行电子注册的毕业证书。

4.开放合作，满足学生升学需求。

学校是北京市广播电视大学工作站，学生在校利用业余时间可完成大专课程。

为满足学生升学需求，学校还开设了普通高职考试、成人高考等辅导班，并先后与北京市计划劳动管理干部学院、东北农业大学网络教育学院合作开设大专班，努力为学生继续学习创造条件。

实习与就业学生首先通过校内外的实训进行专业实习，毕业前再到相对稳定的就业单位进行毕业实习。

近年来，学校走“校企共建”之路，并加大毕业生职业指导力度，本着“双向选择、择优推荐”的
原则，对毕业生进行就业推荐，就业率一直保持在95%以上。

第二篇：北京市数字学校
北京市数字学校
北京数字学校日前试播。

全市中小学校和部分市民家庭，可以通过网络和歌华有线电视首页“公共教育”栏目进入“名师同步课程”收看，也可登陆北京数字学校门户网站（）参加虚拟课堂的学习。

义务教育阶段名师同步课程资源暨北京数字学校建设是北京市2012年政府实事，即“为义务教育阶段中小学校学生和家长提供全科（21个学科、9500节课程）数字化名师授课资源”，3000位名师参与授课。

这一建设项目以名师同步课程资源为依托，开展“点对点”应用模式试点，专家引领、学校参与，实现名师同步课程资源与学校课堂教学和教师教研的深度融合；构建北京数字学校（虚拟），通过网络实现点播学习和交互直播（课堂）学习，探索现实学校与虚拟学校的无缝对接。

第三篇：北京市“绿色学校”申报材料
北京市“绿色学校”申报材料
营造绿色环境关注可持续发展提高师生环保意识和综合能力
丰台二中是丰台区第一所北京市市级环境示范学校，国家级健康促进学校，2003年认定的区级“绿色学校”，连续三年区级教育教学管理先进学校，EPD项目学校。

环境育人是丰台二中的办学特色之一。

在创建“绿色学校”的工作过程中，学校领导高度重视，各项制度健全。

学校有以李真校长为组长的，教师代表、学生代表、共建单位、社区代表、家长代表共同参加的工作领导小组，并适时召开工作会议，把创建“绿色学校”纳入学校整体工作之中，有计划、有总结，各项工作落实到位，人力、物力、资金投入有保证，对开展环保教育工作成绩显著的干部、教职工、学生有奖励制度。

丰台二中关注学生的可持续发展，注重提高学生的环保意识和整体素质，建立健全了环境教育制度，如：爱护公物制度、环境卫生检查制度、世纪成材林植树养护制度、节水节电制度、环保讲座竞赛制度、社区环保活动制度、废旧电池回收制度、垃圾分类制度、校园绿
化美化制度等。

学校精心设计、精心组织各项环保教育社会实践活动，开设研究性学习环保教育课，积极参加社会环境监督和调查，并提出切实可行的建议，注重学科渗透，利用班团会进行环保主题教育，组织环境日、爱鸟周、植树节的宣传和实践活动，大大提高了学生的环保意识和综合实践能力。

今天的丰台二中绿树成荫，花团锦簇，学生文明，校风良好。

创建可持续发展的、充满生机活力的学校，实现可持续发展的、社会满意的教育，是二中人不懈的的追求。

丰台二中是始创于1962年的一所完全中学，地处丰台区中心地带，现有高、初中教学班46个，在校学生2300余名。

三年以来，我校相继开展了争创市级示范高中学校，争创健康促进学校和争创“绿色学校”的工作，经过全校干部、教职员工、学生的共同努力，逐步在实现我校的办学目标。

我们坚持以学生的全面发展为本，以提高学生的人格和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，营造整合自然环境、课程环境、人际环境，建设和谐统一的教育生态环境，努力把学校建成学生渴望、家长放心、社会满意的高质量示范性的一流学校。

今天的二中，环境优美、校风良好、秩序井然，学生“人品端方、行为得体、身心健康、学业优良、特长突出”，“争做具有创新精神和实践能力的现代人”。

学校实现了跨越式的发展，取得了可喜的成绩，受到上级领导和社会的高度评价。

我们根据市教委《北京市绿色学校评价标准》和《北京市创建绿色学校暂行办法》的文件精神，结合实际情况开展了创建绿色学校活动。

我们加强校园文化环境建设，优化校园育人环境，努力使学校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。

我们成立了以李真校长为组长的、教育处、教学处、总务处、团委齐抓共管的工作领导小组，学习上级文件精神，研究学校现状，制定工作方案，狠抓落实到位，突出本校环境育人的特色，形成学校工作的新亮点。

在工作开展过程中，我们认真学习上级文件，并对全校教师、学生、职工进行宣传动员，明确此项工作的重要意义和深远意义。

我们
认识到：校园是育人的环境，中学校园是青少年成长的摇篮，他们的世界观、人生观、价值观在这里奠基。

校园环境的状况、文化氛围、校史校风等直接影响着学生。

创建绿色学校工作就是要向走进学校的每个人展示学校良好的校容校貌，把校园环境建设落实于四个基地建设的层面上，即：建设优美洁净的校园自然环境，使之成为学生文明行为的培育基地；建设科学民主的校园课程环境，使之成为学生科学技能的学习开发基地；建设和谐向上的校园人际环境，使之成为学生自我发展，学会创造的社会实践基地；立规成习注重养成教育，形成守纪、文明、诚信、合作、高尚的良好风气，使之成为辐射社区的精神文明的传播基地。

总之，开展创建绿色学校工作，是推动素质教育，加强环境育人的需要，是迎接2008年奥运会在北京举办，加强处于首善之区的公民素质修养的需要，是体现学校独特办学风格和优良校风、展示当代教育文明的需要。

创建优美卫生而有意义的绿色校园环境，是我校从普通中学走向区市级高中示范校的突破口，更是我校“三个环境建设”的办学思路中首位的内容。

自然环境建设的目标：使校园内以物态形式存在的建筑、植被、教学教育设备和生活设施的建设符合美学原理，处处充满着教育意义。

我校于1996年起，在资金相当困难的情况下，投入大量人力物力，对食堂、操场、厕所进行改造整修，对校园的布局和绿化做精心设计与合理安排。

记得当时我们是连创了三个第一：首先，建成丰台区第一个洁净先进的水冲式厕所，被师生称为校园东侧一景，其次，建成了丰台区第一个全塑胶操场，引来了很多学校参观，第三，成为丰台区第一所市级环境示范校。

这三个首创充分显示了我们的办学特色“建设优美校园环境，营造浓厚文化氛围，陶冶高尚道德情操”。

为了在这优美的景色中更体现教育的功能和人文色彩，校长亲自选定了楼道中多条名言警句，设计布置了楼道文化长廊：一楼时事宣传、二楼健康教育（吸烟的危害、预防龋齿、正确的刷牙方式）、三楼文化节园地、四楼科技节园地。

唐宁班为新建电话亭拟写了“和全校同学的对话”提倡爱护电话亭，正确使用电话。

全校师生共同推荐选定了20条文明警示语，做成80块文明警示语标牌，悬挂于学校
各处，以规范警示师生做文明人、做高尚的人，大大加速了学生文明素质的提高。

同时我们对教室的灯光、电教设备、黑板进行了更新，特别值得一提的是更换了可调试课桌椅，为学生的健康成长提供了有力的物质条件。

我们为师生提供清洁卫生的饮用水和完好的便于洗手的水龙头。

男厕、女厕蹲位达到标准，厕所无蚊蝇、无异味，有符合卫生标准的冲洗设备。

食堂管理符合食品卫生要求，有卫生许可证，炊管人员有健康证和培训证，食堂环境整洁干净，生熟分开，无老鼠和虫媒，炊管人员个人卫生好。

学校有鼓励师生保护学校公共设施、清洁美化校园的活动，如我们坚持6年之久的“星期六义务劳动制度”，校领导带班、党员跟班、班主任组织本班学生进行建校、净校劳动，强化教师的以身作则，培养学生的劳动能力和主人翁精神。

再如，我们的“唐宁班在行动”主题活动、“共青团班活动”等等。

我们还制定了回收可再生资源和保护环境的措施，强化学生的环境意识，爱护我们生活的空间，如垃圾分类处理，废旧电池的回收等活动曾在市区获奖。

学校教室、图书馆、宿舍有供暖防暑设施，室温达到国家规定标准。

总之，环境育人是我校教育的一大特色，也是我们发展前进的需要。

我们把创建绿色学校工作与我校三个环境建设的办学思路和科研课题“环境、人口与可持续发展”（EPD）项目结合起来，制定相应的计划，每年有这方面的总结。

我们对从事环境教育有成绩的老师和学生进行表扬奖励，现有19个爱护公物标兵班，25个环境卫生先进班。

学校环境保护各项制度健全，如爱护公物制动，卫生检查制度，周末扫除制度，星期六义务劳动制度，绿化美化校园制度等。

在教学方面，相关学科进行渗透，如地理课的环境教育、节水教育等。

初中学生活动课有环保小组、生物小组，高中研究性学习有绿色照明系统、治理白色污染等课题。

我们利用班团会活动时间组织专题环保讲座、参观环保展览。

我们学校有自己的植树基地“世纪成材林”，生物教师时新晔带领学生自制鸟巢十余个，到丰台花园悬挂，进行爱鸟周活动。

我校的树上都有由生物小组同学做的树牌，宣传环境保护知识。

寒假我们学校80%的学生参加了社区环保活动，并由社区组织签发了
对他们的评价表，给予高度评价。

我校是丰台区第一所环境示范校，是96年就认定的市级无烟校，是本北京市卫生先进学校。

随着时代的发展，与时俱进，更新教育观念势在必行。

继续提倡新的教育观、人才观、健康观是我们正在着手进行的一项重要工作。

同时更加重视对学生的人文关怀，更加尊重学生的个性差异，提升学生人格，充分开发学生潜能。

目前学校人员众多，场地狭小，不利于学生开展各项活动。

全校师生对绿色学校工作的认识发展不够平衡。

我们要集思广议，调动全校师生的积极性，更加合理布局，扩大学生活动空间。

我们要加强学校环境教育工作，提高师生环保意识，培养和树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。

我们将认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，提高教师的师德水平，提高学生的综合素质，紧密结合我校办学思路，调动每一个教育工作者探索教育发展规律的积极性、主动性，把握当今世界教育发展的主流，树立全新的现代教育理念，使教育充满生机和活力，加速我校全面发展的进程。

以上是我们创建市级绿色学校的申报材料，请各位领导和专家审评。

第四篇：北京市学校网管员总结
网管员工作总结
北京市高家园中学李浩瀚
2014年12月
作为学校的一名学校网络管理员，在领导及同事的帮助下，我顺利的完成了这一年的工作。

在具体工作中，我努力做到服好务、提速度保质量。

为了今后更好地工作，完善不足，特此将我这年的工作情况做一个总结：
1.按照规定流程管理校园网，做好审核与登记工作，做好校园网上传信息工作、保证校园网畅通及有序进行。

2.负责校园网网络故障报修及维护工作。

3.负责教学正常多媒体运行及各种设备记录工作。

4.做到日排查、日管理工作。

5.浏览、监控指定网络运行状况及各办公室网络连接情况。

6.定期检查各交换机设备运行状况。

7.学校电子屏维护管理和播录入工作。

8.清洁核心机房和设备工作。

9.参加信息中心组织的网络技术培训和工作会议。

10.负责学校的作息时间更改及调作息工作。

11.学校的监控设备管理及正常运行工作。

（一）按时参加值勤及日排查工作，恪尽职守。

在任职期间，我严格按照值班安排参加值班工作，准时到岗，不迟到，不早退，遇到特殊情况能够及时向主管领导说明原因。

（二）能够意识到管理秩序与公平的重要性，严格要求自己，不滥用网络管理权限、每天保证学校校园网的正常运行、及内部网络的通畅通工作、准时的维修和使用。

网络核心机房的网络设备的安全稳定的运行。

（三）在值班时查看楼栋情况，能够及时处理自己所负责楼栋网络故障，做好维护工作，并及时提醒有关教师、领导进行处理。

对每班的班班通设施进行日排查，出现问题，及时上报主管领导。

确保班班通顺利畅通。

（四）在本学期，我不但积极参加网管员培训，而且发挥自主学习的精神，通过互联网和图书馆资源学习计算机与网络故障解决方案，提高了网络故障分析与处理水平，根据实际工作完善了一些故障解决方案，为网络维护工作提供了一定的便利。

（五）计算机系统及软件维护
学校电脑除去机房40台，办公用电脑60台左右，班级电脑26台，日常维护的基本为80台多台。

由于机器较多，日常出现故障的情况较为常见，主要的电脑故障有：系统故障，网络故障，软件故障等，很多机器由于长期使用，导致系统中存在大量垃圾文件，系统文件也有部分受到损坏，从而导致系统崩溃，重装系统，另外有一些属网络故障，线路问题等。

其他软件问题主要包括杀毒软件的安装使用，
office办公软件的使用等。

网络故障原因较多。

做到当天解决，没有影响学校教师的正常教学。

（六）学校计算机病毒的维护与防范情况
目前网络计算机病毒较多，传播途径也较为广泛，可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播，为了做好防范措施，学校每台机器都安装了杀毒软件，并定期自动升级，对发现病毒的机器及时的进行处理。

（七）学校的3个多媒体教室我是负责人，积极配合教师使用多媒体使用教学活动，协助教师进行现代化教学方面的改革与创新。

（八）每周进行学校监控设备管理，从不完善到逐步完善。

每周进行排查监控设备；出现问题及进上报并处理。

一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作，从不把情绪带到工作中。

回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步。

但我也认识到自己的不足之处：
（1）自己的思路还很窄对现代网络技术的发展认识的不够全面，自己对新技术掌握速度还不够快。

（2）有时候在一些突发故障比较集中时，没有分清轻重缓急，科学的去安排时间，导致少数问题处理不及时。

上半年的工作已顺利完成，有收获也有缺憾，在下半年，我会继续秉着兢兢业业，恪尽职守的态度，把工作做得更好，让自己的能力得到进一步的提高。

第五篇：北京市十一学校章程
北京市十一学校章程
北京市十一学校建校于1952年，原为中央军委干部子弟学校，在周恩来、罗荣桓等老一辈革命家的亲切关怀下建立，聂荣臻元帅用新中国的诞生日为学校命名。

学校于1964年划归北京市海淀区管理，1968年开始招收地方子女。

1992年提出并实行“国有民办”办学体制改革，2004年被评为北京市示范性普通高中。

2009年底，学校回归公办，2010年被批准为北京市综合教育改革实验学校，2011年被批准为国家级教育体制改
革试点项目“深化基础教育学校办学体制改革试验项目学校”。

现为北京市海淀区区属全日制完全中学。

学校秉持“创造适合每一位学生发展的教育”的宗旨，努力培养志向高远、诚信笃行、思想活跃、言行规范的未来各行各业的领军人物。

第一章总则
第一条
为贯彻国家教育方针，适应学校发展需要，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。

第二条
学校全称为北京市十一学校，英文名称为Beijing National Day School，简称BNDS。

校址为北京市海淀区玉泉路66号。

第三条
学校由北京市海淀区政府举办，经北京市海淀区事业单位登记管理局登记，属公益一类事业单位。

学校为实施六年制完全中学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。

第二章治理结构
第四条
学校实行分权制治理结构。

教职工代表大会、校务委员会、党总支、学术委员会、学生会、教师家长委员会等组织，共同组成学校权力机构，分别决策相应事项。

各治理主体互相制约，防止决策失误或某一方权力过度膨胀。

第五条
学校坚持教代会讨论审定学校重大方针政策的民主决策机制。

对关系到学校发展和教职工权益的重大问题，包括学校行动纲要、战略规划、人事聘任方案、工资分配制度、职称推荐方案、学术工作管理办法等，必须经教代会审议通过后方能实施。

投票结果必须当场公布。

任何组织和个人均无权改变教代会通过的方案。

教代会审议采取无记名投票制度，除会议议程等有关程序性事项外，所有方案不得采取举手表决或鼓掌通过方式。

第六条
教代会每年八月底对校长进行信任投票，采取无记名投票，并当场公布投票结果。

达不到60%的信任票，校长必须自行辞职；达到60%但连续三年未达到80%时，校长也必须自行辞职。

第七条
教代会代表20人及以上提议，可临时召开教职工代表大会，提请对校长的弹劾或对有关政策方案修改的建议议程，经全体代表60%以上同意后，方可启动弹劾校长或修订政策方案的程序。

第八条
教代会每年八月底听取中层及以上干部述职，并进行无记名满意度测评，测评结果提交校长，作为聘任干部的依据。

对未达60%或达到60%但连续三年低于80%满意度的人选，新不得聘任为中层及以上干部。

第九条
为防止教代会决策因时间变化、上级政策调整等各种原因带来的失误，特殊情况下，校长有权对教代会通过的方案提出暂缓实施的建议，提交教代会主席团同意后，可对有明显问题的方案实施冻结，待下一次教代会审议修改后实施。

如有必要，也可经主席团同意，提前召开教代会，对相应方案进行修订。

如教代会认为原方案没有修改必要，则仍按原来的决策执行，校长不得再次干预。

第十条
学校设立校务委员会，主要由校长、副校级干部和主持年级教育教学工作的干部组成。

校务委员会由校长主持，负责领导学校课程建设和教育教学工作，决定教职工的劳动合同聘任，确定各年级各部门岗位编制及职级总量，决定财务预算，按照相关规定决定对教职工及学生的奖惩。

校务委员会采取审议制，当无法达成一致意见时，校长具有最终决定权，责任由校长承担。