人教版七年级生物上册期末期末复习知识点大全doc

人教版七年级生物上册期末期末复习知识点大全doc
一、选择题
1．同一台显微镜，采用不同的物镜和目镜组合观察同一血液涂片，出现图中甲、乙两个视野，下列说法正确的是（）
A．如果目镜一样，图甲的物镜比图乙的物镜短
B．如果物镜一样，图乙的目镜比图甲的目镜长
C．若使用相同的光照、反光镜和光圈，则乙视野更亮
D．甲观察的范围比乙观察的范围小，看到的细胞多
2．下列自然现象中具有生命特征的是
A．日出日落B．潮涨潮退C．花开花谢D．春去秋来
3．下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。

以下修改意见正确的是（）
位置鼠妇数量光照温度湿度
纸盒左半侧10只明亮5℃适宜
纸盒右半侧10只黑暗25℃适宜
A．左右两侧的温度都应设置为25℃B．左右两侧都应设置为黑暗环境
C．左右两侧的湿度可以不同D．左右两侧的鼠妇数量可以不同
4．下列关于如图细胞分裂过程的叙述错误的是（）
A．图示表示植物细胞分裂过程
B．图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制
C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞
D．图C中③和④内的遗传物质相同
5．下图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述不正确的是（）
A．动、植物细胞的分裂过程完全相同
B．细胞核先由一个分为两个，随后细胞质分成两份
C．新细胞与原细胞所含的遗传物质相同
D．植物细胞分裂时，在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
6．在下图所示的密封容器内，绿色植物在富含腐殖质的潮湿土壤中生长，土壤中还有一些小昆虫，在适宜的条件
下，瓶内生物能存活较长时间，这就是生态瓶。

下列有关该生态瓶的正确说法是（）
A．生态瓶中只存在生产者和消费者
B．生态瓶中的非生物因素只有空气和土壤
C．该生态瓶就是一个简单的生态系统
D．该生态瓶可以长期放在阴暗处
7．下表是某学校生物兴趣小组探究小麦种子萌发所需条件的部分实验方案和结果,其中不能作为对照实验的是装置编号种子所处的环境实验结果
1加适量的水,置于温暖处萌发
2不加水,置于温暖处未萌发
3加适量的水,置于冰箱保鲜室未萌发
4加过量的水,置于温暖处未萌发
A．1号与2号B．1号与4号C．1号与3号D．2号与3号
8．桫椤为我国一级保护植物。

桫椤有根、茎、叶的分化，能够产生孢子，据此判断它属于
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
9．下列是不同生物体的整体或局部结构示意图，下列叙述正确的是
A．甲图中的衣藻是一个细胞，不能独立完成生命活动
B．乙图所示生物体与人体的生命结构层次完全相同
C．丙图所示结构有连接和支持作用
D．丁图所示结构具有运输水分和无机盐的作用
10．若用图表示表中各概念间的关系，下列选项与图示不相符的是（）
图标号
①②③④
选项
甲肾单位肾小球肾小囊肾小管
乙上皮组织结缔组织神经组织肌肉组织
丙激素生长激素性激素胰岛素
丁细胞质液泡叶绿体线粒体
A．甲B．乙C．丙D．丁
11．美西螈属于两栖动物，有黑白两种体色，科学家用美西螈做如图所示实验。

请据图分析，控制美西螈体色的细胞结构主要是（）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
12．如图是洋葱鳞片叶表皮细胞示意图，下列说法正确的是（）
A．结构①是细胞生命活动的控制中心
B．洋葱鳞片叶表皮中的紫色物质存在于结构③
C．在光学显微镜下可以清楚看到结构⑤
D．植物细胞都有的结构是②④⑥
13．如图是“制作人的口腔上皮细胞临时装片”实验部分操作步骤，图1和图2中滴加的液体分别是（）
A．清水、碘液B．生理盐水、碘液
C．清水、生理盐水D．碘液、自来水
14．如图是显微镜视野中人的口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（）
A．若视野中光线过强则应调节反光镜和光圈
B．图中口腔上皮细胞看不完整，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞核、液泡等结构
D．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的
15．如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验中的部分步骤，下列叙述正确的是（）
A．图①步骤结束后，小烧杯中的酒精变成绿色
B．图①步骤结束后，绿叶变成蓝色
C．图②步骤结束后，见光部分不变蓝色
D．图②步骤结束后，遮光部分变成蓝色
16．某同学进行“观察叶片的结构“实验，所看到的菠菜叶纵切面如图，下列说法错误的是（）
A．制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片进行观察
B．叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4]气孔
C．图中[1]是下表皮
D．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制
17．观察下面图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）
A．有种子B．种子有果皮包被
C．种子无果皮包被D．叶形为针形叶
二、实验探究综合题
18．下图一的A～E是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤，图二是动物细胞和植物细胞的结构模
式图，①～⑥是细胞结构，请根据图回答下列问题：
（1）图一中，正确的实验操作顺序是___________（填写字母）；其中，步骤E滴的液体是_________，步骤A滴加的液体是___________。

（2）图二中，对细胞起支持和保护作用的结构是[ ]___________；切洋葱时常会流眼泪，原因是洋葱中含有某些刺激眼睛的物质，而这些物质存在于洋葱细胞的[ ]___________中。

（3）甲、乙细胞共同具有的细胞结构有[②]___________、[③]___________和[④]细胞质
（4）如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向___________移动。

19．图1的甲、乙两条曲线分别表示绿色植物在夏季晴朗的一昼夜间某些生理活动强度随时间变化情况，图2表示气孔的两种状态，有关说法错误的是（）
A．图1中，甲代表呼吸作用，乙代表光合作用
B．在a点，光合作用强度与呼吸作用强度相等
C．一昼夜间，b点植物体内有机物含量最多
D．图2中气孔①→②状态的转化可能影响水和无机盐的运输
20．栽培韭菜时，若露天栽培，长出的叶片是绿色；而遮光栽培，长出的叶片是黄色。

该探究实验说明绿叶中叶绿素形成需要
A．水分 B．光照 C．无机盐 D．空气
21．俗话说：“人要脸，树要皮”，这句话有着一定科学道理，以下相关说法中不正确的是（）
A．人的皮肤表面有上皮组织，可以保护体表
B．人体皮肤中有神经组织，当皮肤被划伤时会感觉疼痛
C．树皮中没有分生组织，所以将树皮剥去对植物生长没有影响
D．树皮中有筛管这种输导组织，如果将树皮剥去，植物就会死亡
22．下图是草原生态系统，请根据图回答下列问题
（1）图中共有 _____ 条食物链，它们相互联系形成了食物网，最长的一条食物链是___
（2）此生态系统中的生产者是_____，缺少的生物部分为____和__________。

（3）如果鹰的数量短时间内减少，则蛇的数量的变化是_____，经过一段时间后鹰与蛇的数量又恢复了正常，这说明生态系统具有一定的________能力，一般地说，生物的_______越多，这种能力越强。

（4）此生态系统中鼠与蛇之间的关系是_________，鼠与兔之间的关系是 __________
（5）某农场为了杀灭草中的害虫使用了大量的DDT，结果污染了整个生态系统，在以上生态系统中受害最严重的生物是________，生物体中DDT浓度是通过___________积累的，由此我们得到启示，为了保护生态系统免遭破坏，我们使用农药要注意的是_____________________________。

23．如图是花的结构和果实的结构及来源示意图．请据图回答以下问题：
（1）从果实和种子的形成上来看，你认为花最重要的结构是_________和__________
（2）图示的结构中，能够产生花粉粒的是[1]__________，花粉粒萌发生出花粉管的部位是[ ]_________
（3）果树要结出果实和种子，一般要经过四个阶段。

完成这些阶段后，雌蕊的[ ]_______就会进一步发育成果实，其中__________发育成种子，[7]_______发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。

（4）阴雨连绵的天气果树会减产，主要是由于______引起的。

24．同学们本学期步入初中阶段，接触到了一门崭新的课程——生物学，通过这一学期的学习，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具备了科学探究的基本技能。

（1）了解校园周边环境中的生物，借助显微镜认识细胞的形态结构采用__法。

某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题：
2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟
干土44332221
湿土66778889
（2）该小组探究的变量是__，像这样，在研究一种条件对研究对象的影时，其他条件都相同是为了保证__原则。

（3）在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是___。

（4）为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的__后再得出结论。

（5）根据实验数据，我们可以得出实验结论是___。

（6）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是___。

A．马上否定原来的 B．修改实验数据，使结论与假设一致 C．如实记录，重新再做一次实验
（7）实验做完后，对鼠妇的处理方式是____。

25．呼吸作用与光合作用是植物体内重要的两项生命活动，二者既相互对立，又相互依存，体现了生物体对立统一的关系。

如图是某种植物的外形示意图，请据图及箭头所示，回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，则图中物质[B]是_____。

（2）若此图为呼吸作用示意图，则图中物质[A]是_____，物质[A]和物质[B]进出植物叶片的通道是_____。

（3）通过比较，从本质上可以得出结论：光合作用为呼吸作用提供了_____和氧气，呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解、释放_____。

二者协同运转，保证了植物体各项生命活动的正常进行，同时也维持着生物圈中的碳﹣氧平衡。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，以及物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短，观图可知：乙放大的倍数大于甲放大的倍数，解答即可。

【详解】
A.物镜越长，放大倍数越大，如果目镜一样，乙放大的倍数大于甲放大的倍数，图甲的物镜比图乙的物镜短，故A正确；
B.目镜越短，放大倍数越大，乙放大的倍数大于甲放大的倍数，如果物镜一样，图乙的目镜比图甲的目镜短，故B错误；
C.显微镜放大倍数越大，视野亮度越暗，乙放大的倍数大于甲放大的倍数，所以若使用相同的光照、反光镜和通光孔，则乙视野亮更暗，故C错误；
D.显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多；乙放大的倍数大于甲放大的倍数，甲的视野比乙的视野大，乙视野中比甲视野中看到的细胞数目少，故D错误。

故选A。

【点睛】
理解掌握显微镜的放大倍数与镜头长短的关系是解题的关键。

2．C
【详解】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都
解析：C
【详解】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

花开花谢体现了生物能生长和繁殖；日出日落、潮涨潮退、春去秋来都是自然现象，可见，选项C符合题意。

3．A
【分析】
根据题意可知，本题主要考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素。

注意结合实验设计原则，进行分析解答。

实验设计原则为遵循对照原则和单一变量原则。

【详解】
本实验是探究“光照对鼠妇生活的影响”，那么实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同，而表格中不仅是变量光照不同，而且温度（5℃，25℃）也不同，不符合单一变量原则。

因此，左右两侧的温度都应该保持相同，只有变量光照不同，因此选项A正确。

故选A。

4．C
【分析】
简单地说，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

【详解】
图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，A正确；
②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。

染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，B正确；
动物细胞分裂过程的最后，细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂成两个细胞；图B细胞外面有细胞壁，是植物细胞的分裂，C错误；
细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，D正确。

【点睛】
理解掌握动植物细胞的分裂过程是解题的关键。

5．A
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个。

分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。

【详解】
A．如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁，故动、植物细胞的分裂过程不完全相同，A错误。

B．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，B正确。

C．细胞核分裂时，染色体的变化是明显。

染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，C正确。

D．植物细胞分裂时，在原来细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，最后一个细胞分裂成两个细胞，D正确。

故选A。

6．C
【详解】
试题分析：A、生态瓶中除了具有生产者（绿色植物）和消费者（小昆虫）外，在土壤里还含有细菌和真菌，它们是生态瓶中的分解者，B、该生态瓶中的非食物因素除了空气和土壤外，还具有温度、水、阳光等因素，D、只有在光
下，绿色植物才能够通过光合作用制造有机物，并把光能转变成储存在有机物中的化学能，从而为生态瓶提供有机物和能量，因此该生态瓶不能长期放在阴暗处，故A、B、D都不符合题意。

C、该生态瓶中具备生态系统的生物部分和非生物部分，可以看作一个简单的生态系统，故符合题意。

考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握生态系统的组成及各部分的作用。

7．D
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。

没有处理是的就是对照组。

【详解】
分析1号瓶与2号瓶的实验设置可以发现，1号瓶与2号瓶中除水这个条件不同外，其他条件都相同，因此1号瓶与2号瓶是以水为变量设置的一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响，A不符合题意。

分析1号瓶与4号瓶的实验设置可以发现，1号瓶与4号瓶除空气条件不同外，其他条件都相同，因此这是一组以空气为变量设置的对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响，B不符合题意。

分析1号瓶与3号瓶的实验设置可以发现，1号瓶与3号瓶除温度不同外，其他条件都相同，因此这是一组以温度为变量设置的对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响，C不符合题意。

分析2号瓶与3号瓶的实验设置可以发现，2号瓶与3号瓶有两个变量水分和温度，因此不能作为对照实验，D符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。

8．C
【详解】
试题分析：桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。

考点：蕨类植物的主要特征。

9．D
【分析】
根据单细胞植物的生活、植物体的结构、神经组织的作用、导管的功能分析解答。

【详解】
A、甲图中的衣藻是一个单细胞生物，由于细胞是生物体的结构和功能的基本单位，所以衣藻能独立完成各种生命活动，A错误。

B、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，由此可知，植物没有系统这个结构，B错误。

C、丙图神经组织，由神经细胞构成，能够接受刺激、产生兴奋和传导兴奋的作用，C错误。

D、丁图所示结构是导管，能够从下向上运输水分和无机盐，D正确。

故选：D。

【点睛】
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。

10．B
【分析】
如图可知①到④的逻辑关系是：①包含②、③、④，②、③、④的关系是并列。

【详解】
A、肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成，肾小球、肾小囊和肾小管是并列关系，与图示相符，A不符合题意；
B、组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群，人体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织这四种组织是并列关系，与图示不相符，B符合题意；
C、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。

它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素包括生长激素、性激素、胰岛素等，与图示相符，C不符合题意。

D、植物细胞的细胞质中有细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等，细胞核、液泡、叶绿体、线粒体是并列关系，与图示相符，D不符合题意。

故选：B。

【点睛】
结合图示理解概念间的包含和并列关系是解答此题的关键。

11．D
【分析】
细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。

因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。

【详解】
A．细胞壁是植物起保护作用的结构，错误。

B．细胞膜能控制物质进出，错误。

C．细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，错误。

D．黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中形成重组细胞，重组细胞发育形成的美西螈，全部都是黑色的，这说明美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。

故选D。

【点睛】
掌握细胞核的作用是本题解题关键。

12．A
【分析】
图中①细胞核，②液泡，③细胞质，④叶绿体，⑤细胞膜，⑥细胞壁。

【详解】
A．①细胞核是细胞生命活动的控制中心，正确。

B．液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质。

洋葱鳞片叶表皮中的紫色物质存在于②液泡中，错误。

C．细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制物质进出的作用，在光学显微镜下不可以清楚看到⑤细胞膜，错误。

D．④叶绿体只存在于植物绿色部位，植物的根以及叶的表皮细胞无叶绿体，错误。

故选A。

13．B
【分析】
制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染，图1中是滴、图2是染，解答即可。

【详解】
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、刮、涂、盖、染。

其中图1是滴，滴加的液体是0.9%生理盐水，目的是保持细胞正常的形态；图2是染，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，便于观察，B正确。

故选B。

【点睛】
掌握临时装片的制作过程是解题的关键。

14．C
【分析】
根据题意可知，本题主要考查的是制作和观察口腔上皮细胞临时装片，可结合显微镜的使用方法进行分析解答。

【详解】
A、影响显微镜视野亮度的有光圈的大小、反光镜、放大倍数等，若视野中光线过强，可使用反光镜的平面镜，和把光圈调的小一些，A正确。

B、图中口腔上皮细胞不清楚，被几个气泡所遮挡，气泡的产生是由于盖盖玻片时操作不当造成的，盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，可避免产生气泡，B正确。

C、由于观察的是人的口腔上皮细胞，所以没有液泡，只有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，C错误。

D、据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中，无重叠现象，可见口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的，D正确。

故选C。

【点睛】
本题考查制作口腔上皮细胞临时装片实验中的有关问题，综合性较强。

15．A
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

【详解】
A．步骤①在脱色，叶绿素溶解在酒精中，小烧杯中的酒精变成绿色，正确。

B．步骤①在脱色，叶绿素溶解在酒精中，小烧杯中的酒精变成绿色，叶片由绿色变成黄白色，错误。

C．步骤②是滴加碘液染色，检验淀粉的有无，见光部分进行光合作用，合成淀粉，滴加碘液变蓝，错误。

D．步骤②是滴加碘液染色，检验淀粉的有无，遮光部分不进行光合作用，没有合成淀粉，滴加碘液不变蓝，错误。

故选A。

16．C
【解析】
图中1上表皮，2下表皮，3叶肉，4气孔，5保卫细胞，制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，要选取其中最薄的一片，制成临时切片，A正确；叶片与外界气体交换的“门户”是气孔，即图中的[4]气孔，B正确；图中[1]是上表皮，C错误；气孔的开闭由[5]保卫细胞控制，当半月形的保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开，而保卫细胞失水体积缩小时，壁拉直，气孔关闭；哑铃形保卫细胞吸水时两头膨胀而中间彼此离开，气孔张开，失水时两头体积缩小中间部分合拢，气孔关闭，D正确。

17．A
【分析】
此题主要考查的是有关植物的主要特征以及我们识图、分析图形的能力，思考解答。

【详解】
图中的油松和雪松的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代，叶为针形叶；玉米和豌豆的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代，玉米的叶是长条形的，豌豆的小叶长圆形至卵圆形。

可见四者的共同特征是都有种子，属于种子植物。

可见A符合题意。

故选A。

【点睛】
关键点：裸子植物和被子植物都有种子，属于种子植物。

并会识图解答题目。

二、实验探究综合题
18．ECBDA 清水碘液①细胞壁⑤液泡细胞膜细胞核右上方
【分析】。