论体育游戏在篮球教学中的作用和影响
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( 二 ) 游戏内容的选择要考虑学生的 个体差异性
在篮球教学中，我们应该考虑的男 女学生，生理、心理跟年龄的差异。要 根据学生运动水平的高低、身体素质的 不同，选择不同的体育游戏内容和适当 的生理、心理负荷。如：在进行“运球 接力”游戏时，根据学生年龄的大小、 男女的差异可以选择半场或者全场运球，
是学生承受合理的运动负荷 [4]。 四、结论与建议
( 一 ) 篮球教学中设计体育游戏时要 赋予其一定的教育意义
在篮球实践课程中，体育游戏在活 跃课堂气氛的基础上，还要起到教育学 生的作用。在教学中，学生参与活动的 积极性能被学生的主观情感所影响。在 参与篮球游戏的过程中，要让学生懂得 并掌握互相帮助、相互配合、相互尊重、 相互忍耐等一系列人际交往间的心理准 则，进而使教学目的达到最佳。
育活动教学过程中，能够全面发挥想象 力，创造力以及学生的主体作用。
( 二 ) 体育游戏能加强学生对运动技 能的掌握
篮球比赛的乐趣、娱乐、竞赛、总 的特点，对学生有很强的吸引力，参加 体育比赛在教学过程中可以鼓励他们更 积极地参与到班级活动中去。如：教学 内容为抢篮板球，可以在教学过程中加 入“抢球接力”游戏，在连续打板抢球 的过程中提高学生对技能的掌握 [2]。
体育教育学
论体育游戏在篮球教学中的作用和影响
邓萱 西安体育学院研究生部
摘要：体育游戏在篮球教学中具有 重要作用，它不仅对中学生身心的全面 发展有着积极意义，还可以丰富教学内 容， 完 善 教 学 方 法， 并 提 高 教 学 质 量， 使学生获得身心愉快。体育游戏因其自 身特点容易被学生接受，能提高学体精神。在本文中，以体 育游戏的特点，作用为基础，来研究其 对于篮球教学的作用和影响，使篮球运 动游戏可以取得更好的教学效果。
[4] 潘一峰 . 游戏在篮球教学改革中的 积极效应初探 [J]. 体育教育，2013(5).
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( 一 ) 结论 ①在实践课程中以做游戏的教学环 节来进行篮球技术动作的练习，课程环 节中引入游戏能活跃课堂气氛，促使学 生主动参与到课堂过程中，进而使学生 快速融入课堂，培养学生的身心健康。 ②关于体育游戏在篮球教学课程中作用 的研究。体育教学的一种重要方式是游 戏教学，游戏教学中在游戏规则的制约 下，把基本动作作为基础，把游戏作为 组织形式，把增进学生体质，促进学生 身体健康作为主要目的。游戏教学将现 代教育中“以促进学生发展为本，提高 社会适应能力与健康质量”的教育理念 发挥的淋漓尽致。 ( 二 ) 建议 篮球游戏是篮球教学方法中的重要 组成部分，不可或缺，通过游戏教学这 一方法进而达到学习和提升学生篮球技 术动作的目的，让学生在参与游戏、学 习课程的过程中充分体验篮球运动带来 的趣味，进而达到篮球课程的教学目标。 体育游戏在篮球中的作用日益显著，成 为体育教学中一门必不可少的教学手段， 通过发挥体育游戏的本在的特性，充分 影响和调动教学过程中的课堂气氛，使 之能够相互结合，效果显著达到教学目 标，时学生能够身心愉悦。希望各位老 师在以后的教育教学当中根据教学设施 与教学对象制定事宜的体育游戏，与篮 球教学相融合，达到教学最佳。
关键词：体育游戏；篮球教学；作用
一、体育游戏在篮球教学实践的过程 中涉及的原则
( 一 ) 积极性原则 体育游戏在篮球教学过程中，要考 虑学生的实际情况以及个体差异和学校 的基础设施，教学内容和客观条件相结 合。在现有的教学条件下，合理设计游 戏内容，充分发挥学生的主观能动性， 以保证篮球教学活动的顺利进行。 ( 二 ) 目的性原则 篮球教学课程的目的是增进学生的 体质、提升学生心理素质，使他们拥有 坚持不懈、勇敢拼搏的意志和团结互助 的团队精神，进而逐步提高学生的篮球 运动水平。 ( 三 ) 健康性原则 在教学过程中融入篮球游戏，能够 更好的完成篮球课程的教学任务，能够 使学生的基本技术动作得到规范，进一 步提高学生的身体素质，因此教师在篮 球课程中所设计的体育游戏都必须是积 极向上有利于学生身体健康的，所以任 何有违背健康性原则的篮球游戏都不能 被运用到教学的实践过程中 [1]。 二、体育游戏在篮球教学中的作用 ( 一 ) 运用体育游戏可激起学生对篮 球学习的兴趣 篮球教学中加入体育游戏，能一定 程度上提升学生的学习兴趣，进而激发 学生的积极性，而参与到课堂教学中来， 营造良好的课堂氛围。鼓励学生自主思 考，以快速进入学习的状态，学生在体
( 三 ) 体育游戏有效的提高了学生的 身体素质
通过课堂实践，发现篮球中移动技 术的好坏，跟身体素质有一定的关系， 如防守移动技术、跳跃技术、转身技术， 这些技术对学生的协调能力、灵活性， 力量都有紧密的联系，然而单纯的练习 这些动作学生会感觉到乏味、无聊 [3]。 因此在教学中加入一些与本节课教学内 容相辅的体育游戏，它不仅可以让学生 快速的掌握技术动作，也可以使他们身 体素质得到有效的提高，并且可以去除 学生心中那种乏味的感觉。 三、篮球教学中应用体育游戏应注意 的事项
参考文献： [1] 施达生 . 体育游戏手册 [M]. 上海：
中国大百科全书出版社，1994.6. [2] 周爱光 . 试论“竞技体育”的本质属
性——从游戏论的观点出发 [J]. 中国体育科 学学会学报，2010(03)：77-80.
[3] 孙民治 . 篮球 [M]. 高等教育出版社， 2002：6-9.
在篮球教学中，我们应该考虑的男 女学生，生理、心理跟年龄的差异。要 根据学生运动水平的高低、身体素质的 不同，选择不同的体育游戏内容和适当 的生理、心理负荷。如：在进行“运球 接力”游戏时，根据学生年龄的大小、 男女的差异可以选择半场或者全场运球，
是学生承受合理的运动负荷 [4]。 四、结论与建议
( 一 ) 篮球教学中设计体育游戏时要 赋予其一定的教育意义
在篮球实践课程中，体育游戏在活 跃课堂气氛的基础上，还要起到教育学 生的作用。在教学中，学生参与活动的 积极性能被学生的主观情感所影响。在 参与篮球游戏的过程中，要让学生懂得 并掌握互相帮助、相互配合、相互尊重、 相互忍耐等一系列人际交往间的心理准 则，进而使教学目的达到最佳。
育活动教学过程中，能够全面发挥想象 力，创造力以及学生的主体作用。
( 二 ) 体育游戏能加强学生对运动技 能的掌握
篮球比赛的乐趣、娱乐、竞赛、总 的特点，对学生有很强的吸引力，参加 体育比赛在教学过程中可以鼓励他们更 积极地参与到班级活动中去。如：教学 内容为抢篮板球，可以在教学过程中加 入“抢球接力”游戏，在连续打板抢球 的过程中提高学生对技能的掌握 [2]。
体育教育学
论体育游戏在篮球教学中的作用和影响
邓萱 西安体育学院研究生部
摘要：体育游戏在篮球教学中具有 重要作用，它不仅对中学生身心的全面 发展有着积极意义，还可以丰富教学内 容， 完 善 教 学 方 法， 并 提 高 教 学 质 量， 使学生获得身心愉快。体育游戏因其自 身特点容易被学生接受，能提高学体精神。在本文中，以体 育游戏的特点，作用为基础，来研究其 对于篮球教学的作用和影响，使篮球运 动游戏可以取得更好的教学效果。
[4] 潘一峰 . 游戏在篮球教学改革中的 积极效应初探 [J]. 体育教育，2013(5).
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( 一 ) 结论 ①在实践课程中以做游戏的教学环 节来进行篮球技术动作的练习，课程环 节中引入游戏能活跃课堂气氛，促使学 生主动参与到课堂过程中，进而使学生 快速融入课堂，培养学生的身心健康。 ②关于体育游戏在篮球教学课程中作用 的研究。体育教学的一种重要方式是游 戏教学，游戏教学中在游戏规则的制约 下，把基本动作作为基础，把游戏作为 组织形式，把增进学生体质，促进学生 身体健康作为主要目的。游戏教学将现 代教育中“以促进学生发展为本，提高 社会适应能力与健康质量”的教育理念 发挥的淋漓尽致。 ( 二 ) 建议 篮球游戏是篮球教学方法中的重要 组成部分，不可或缺，通过游戏教学这 一方法进而达到学习和提升学生篮球技 术动作的目的，让学生在参与游戏、学 习课程的过程中充分体验篮球运动带来 的趣味，进而达到篮球课程的教学目标。 体育游戏在篮球中的作用日益显著，成 为体育教学中一门必不可少的教学手段， 通过发挥体育游戏的本在的特性，充分 影响和调动教学过程中的课堂气氛，使 之能够相互结合，效果显著达到教学目 标，时学生能够身心愉悦。希望各位老 师在以后的教育教学当中根据教学设施 与教学对象制定事宜的体育游戏，与篮 球教学相融合，达到教学最佳。
关键词：体育游戏；篮球教学；作用
一、体育游戏在篮球教学实践的过程 中涉及的原则
( 一 ) 积极性原则 体育游戏在篮球教学过程中，要考 虑学生的实际情况以及个体差异和学校 的基础设施，教学内容和客观条件相结 合。在现有的教学条件下，合理设计游 戏内容，充分发挥学生的主观能动性， 以保证篮球教学活动的顺利进行。 ( 二 ) 目的性原则 篮球教学课程的目的是增进学生的 体质、提升学生心理素质，使他们拥有 坚持不懈、勇敢拼搏的意志和团结互助 的团队精神，进而逐步提高学生的篮球 运动水平。 ( 三 ) 健康性原则 在教学过程中融入篮球游戏，能够 更好的完成篮球课程的教学任务，能够 使学生的基本技术动作得到规范，进一 步提高学生的身体素质，因此教师在篮 球课程中所设计的体育游戏都必须是积 极向上有利于学生身体健康的，所以任 何有违背健康性原则的篮球游戏都不能 被运用到教学的实践过程中 [1]。 二、体育游戏在篮球教学中的作用 ( 一 ) 运用体育游戏可激起学生对篮 球学习的兴趣 篮球教学中加入体育游戏，能一定 程度上提升学生的学习兴趣，进而激发 学生的积极性，而参与到课堂教学中来， 营造良好的课堂氛围。鼓励学生自主思 考，以快速进入学习的状态，学生在体
( 三 ) 体育游戏有效的提高了学生的 身体素质
通过课堂实践，发现篮球中移动技 术的好坏，跟身体素质有一定的关系， 如防守移动技术、跳跃技术、转身技术， 这些技术对学生的协调能力、灵活性， 力量都有紧密的联系，然而单纯的练习 这些动作学生会感觉到乏味、无聊 [3]。 因此在教学中加入一些与本节课教学内 容相辅的体育游戏，它不仅可以让学生 快速的掌握技术动作，也可以使他们身 体素质得到有效的提高，并且可以去除 学生心中那种乏味的感觉。 三、篮球教学中应用体育游戏应注意 的事项
参考文献： [1] 施达生 . 体育游戏手册 [M]. 上海：
中国大百科全书出版社，1994.6. [2] 周爱光 . 试论“竞技体育”的本质属
性——从游戏论的观点出发 [J]. 中国体育科 学学会学报，2010(03)：77-80.
[3] 孙民治 . 篮球 [M]. 高等教育出版社， 2002：6-9.