语文听写比赛活动方案

语文听写比赛活动方案
一、活动背景：
近年来，随着科技的发展，人们的阅读和语言输入方式也发生了巨变。

大多数人都习惯于使用手机和电脑看新闻、浏览社交媒体和看视频，而忽略了语言听力的重要性。

这对于学生的语言发展、阅读理解和写作能力都产生了不良的影响。

为了让学生把语文听力的重要性重新放在心上，提高其对语文知识的掌握能力，加大语文学习的力度，让学生们从听入手，增强他们的语文素养，我们特别举办了一次语文听写比赛活动。

二、活动目标：
1. 提高学生的语言听力技能，改变他们习惯于阅读和听取视频的习惯，让他们更多地通过听力掌握语文知识。

2. 提高学生的阅读理解和写作能力，让其在积极听取语言的过程中，不断提高自己的语文素养。

3. 激发学生的学习兴趣，营造积极向上的学习氛围，让他们在快乐中学习语文。

三、活动安排：
1.报名参加时间：本月30日前方式：班级集体报名报名人员：六年级全体学生报名内容：班级填写报名表，报名表需要包括学生姓名、学号和语文成绩。

2. 筛选出十个学生参加
比赛时间：本月底至下月头方式：学校组织初赛和复赛，主要采用口头测试方式，测试重点为听力和口语表达能力。

评分标准：（1）准确性（2）流利度（3）语音、语调和语速。

3. 活
动当天时间：下个月底地点：学校语言实验室活动形式：比赛形式为以小组为单位的团体比赛，每个小组包括两名选手。

比赛内容：根据年级课本内容，出20道填空题目，时长20分钟。

评分标准：（1）准确性和速度（2）流利度和发音（3）语调
和语速4. 颁奖典礼时间：学校年度庆祝活动方式：在学校年
度庆祝活动时颁发奖项。

评奖标准：一等奖：成绩85分以上
的1人；二等奖：成绩75分以上的2人；三等奖：成绩65分以上的3人；优秀奖：成绩55分以上的4人。

四、活动意义：
语文听写比赛活动是一个充满挑战性的活动，它要求学生把听力、阅读理解、写作能力综合运用，对学生的语言素养提出了更高的要求。

此外，这个活动也让学生重拾对语言听力的重视。

我们希望这个活动能够帮助学生树立好的学习习惯，提高他们掌握语文知识的能力。

同时，也希望这个活动能够让学生感受到语文教育的吸引力，从而让更多的学生受益。