人教版《一年级上册数学期中试卷》全面分析

《一年级上册数学期中试卷》分析本试题满分100分，时间90分钟。

侧重考察双基基知识，计算量大，命题题干文字没有打拼音，学生识字量小，在规定时间内跟老师读题完成，属中等偏难试题。

参加考试3人（微型班级），最高分97分，最低分87分，人均92分，失分率：18%；90分以上2人，占66.7%；优秀100%。

从答题过程看3名学生有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。

做好了数学的基础教学工作。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

一、看图写数：（6分）
失分率：0%，能够熟练的数出数量在20以内的物体的个数。

二、数学乐园：
1. 填数。

失分率：0%，掌握数的顺序和大小。

2.
（1）一共有( )个水果。

（2）排第一，排第( )，排第（）。

失分率：0%。

会区分几个和第几个。

3. 分一分：
基本掌握了10以内各数的组成，失分：1人共错1空，失分率： 4.1%
厚谨萱：
病症：不细心，得数与已知混淆。

4.
有（）个，）个，
有（）个，）个。

能够直观地认识长方体、正方体、圆柱、球。

失分率：0%。

5.
比多（），比少（）。

失分率：0%。

6. 在下面○里填上“＞”“＜”或“=”。

1+2 ○ 2 6-1 ○ 5 3+4 ○ 9
5 -○3 7+2 ○ 19 7 -2○5
失分率：0%。

掌握了数的计算和大小。

认识了符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。

7.
第1盘有4个桃，第（）盘和第（）盘合起来有7个桃。

体验数学与日常生活的密切联系。

失分：1人共错1空，失分率：17%
厚晶嫣：第1盘有4个桃，第（2）盘和第（5）盘合起来有7个桃。

病症：对“序数、基数”概念模糊，把数数关系没搞清楚。

8.
失分：0%。

三、按要求完成下面各题。

1.哪个形状是用5个拼成的？在（）里画“√”。

失分：0%。

2.再画几个就是8个？请你接着画。

失分：0%。

3.
（1）把右边的2只小狗圈起来。

（2）从左边数，在第2只小狗的上面画一个。

失分：0%。

4.分一分。

○3○7○6○2○5
失分：0%。

5.
（1（2的下面画。

（3。

（4的上面画。

能够初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。

失分：0%。

6.圈出得数是6的鱼。

失分：0%。

四、计算平台。

1.直接写出得数。

7－3＝ 4＋3＝ 8－3＝ 8－1＝
5＋2＝ 3－3＝ 2＋6＝ 2＋4＝
0＋4＝ 9－5＝ 6－3＝ 9－2＝
能够比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。

失分：1人错2道，失分率：0.56%.
柴甲辉：8－1＝9 6－3＝9 2＋6＝4。

病症：把减法当加法计算，把加法当减法计算。

纯属马虎。

不该！
2.打把。

失分率：0%
五、连线天地（8分）
1、把下面物体与它们的形状连起来。

失分率：0%
2.算一算，连一连。

失分率：0%
四、看图列式。

（12分）
失分：2人共错2道，失分率：17%
厚晶嫣、厚谨萱：
病症：不能仔细看图，没有更好的理解题意。

七、解决问题。

（13分）
1．
（1）有9个摘走了5个，还剩多少个？
（2）一共有多少只？
初步学会了根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

失分率：0%
2.妈妈买来8个。

还剩几个苹果？
失分率：0%
3.树上有5个梨，树下有2个梨，树上和树下一共有几个梨？
初步学会了根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

失分率：0%
4.还差几根，就能让每只都吃到一根？
失分：2人做错，失分率：67%。

厚晶嫣、厚谨萱：3＋5＝8（根）。

病症：不能仔细看图，没有更好的理解一一对应求剩余。

5.小动物们排队去游玩，小熊前面有5只小动物，小熊的后面有几只小动物？
失分：2人没有减小熊（小熊的后面有几只小动物不包括小熊），失分率：17%。

厚谨萱：9-5＝4（只）。

病症：没有更好的理解分析，忘掉小熊自己。

八、智慧小博士。

（4分）
失分率：0%
失分：1人共错3空，失分率：8.3%。

厚谨萱：
病症：不清楚题意，不能仔细看图理解数量关系；没有掌握图形代表数的特征，看图分析准确度不到位。