英语三年级上册LessonH教案
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小学校集体备课
教 学 设 计
年级
三年级
学 科
英语
第二单元
课题
LessonHWhat’s your name?
课 时
第一课时
主备人
教学目标
1.能听懂、会说本课单词，发音正确，理解词义，特别是name的发音。
2.能用“What’s your name?”询问别人的姓名，并能用“My name’s…”自我介绍。
StepⅣ：Presentation (呈现新知)，并试着读出来
①Millie Mouse②mouse③duck
④cow⑤horse
2.合作学习
活动一：你能正确读出上面的单词吗？大声读给你的组员听吧！看谁的发音最正确。
①对学：小组内一对一自由读，互相学习。
②群学：小组推荐优秀组员教读，组员跟读。
小组长检查或同学展示的形式检查预习任务的完成StepⅡ: Warming up（热身）
1.Greetings:
2.Free talk: 请同学们用“I’m…”进行自我介绍
T：What’s your name？S: My name’s ….
StepⅢ: Lead in (导入)
以游戏形式复习旧知：animals。从而导出今天要学习的新动物。
3.培养其大声说英语的习惯，以及自信和乐于交往的良好个性。
教学重点
1.能准确使用“What’s your name?”及其回答“My name’s…”。
2.词汇教学。
教学难点
1.能在交流中灵活使用“What’s your name?”及其回答“My name’s…”。
教学过程
二次备课
StepⅠ: 课前预习
教学反思
3.展示交流
活动一：随机抽小组，组员合作齐读呈现学习成果。
活动二：游戏操练，展示学习成果。
①排序单词②猜单词③配对单词
StepⅤ：Consolidation (巩固反馈)
Listen and say.听单词或句子，并说出来。
StepⅥ：Summary （总结提升）
1.今天你学会了那些动物单词？
2.你会怎么询问别人的姓名？又该怎么回答呢？
教 学 设 计
年级
三年级
学 科
英语
第二单元
课题
LessonHWhat’s your name?
课 时
第一课时
主备人
教学目标
1.能听懂、会说本课单词，发音正确，理解词义，特别是name的发音。
2.能用“What’s your name?”询问别人的姓名，并能用“My name’s…”自我介绍。
StepⅣ：Presentation (呈现新知)，并试着读出来
①Millie Mouse②mouse③duck
④cow⑤horse
2.合作学习
活动一：你能正确读出上面的单词吗？大声读给你的组员听吧！看谁的发音最正确。
①对学：小组内一对一自由读，互相学习。
②群学：小组推荐优秀组员教读，组员跟读。
小组长检查或同学展示的形式检查预习任务的完成StepⅡ: Warming up（热身）
1.Greetings:
2.Free talk: 请同学们用“I’m…”进行自我介绍
T：What’s your name？S: My name’s ….
StepⅢ: Lead in (导入)
以游戏形式复习旧知：animals。从而导出今天要学习的新动物。
3.培养其大声说英语的习惯，以及自信和乐于交往的良好个性。
教学重点
1.能准确使用“What’s your name?”及其回答“My name’s…”。
2.词汇教学。
教学难点
1.能在交流中灵活使用“What’s your name?”及其回答“My name’s…”。
教学过程
二次备课
StepⅠ: 课前预习
教学反思
3.展示交流
活动一：随机抽小组，组员合作齐读呈现学习成果。
活动二：游戏操练，展示学习成果。
①排序单词②猜单词③配对单词
StepⅤ：Consolidation (巩固反馈)
Listen and say.听单词或句子，并说出来。
StepⅥ：Summary （总结提升）
1.今天你学会了那些动物单词？
2.你会怎么询问别人的姓名？又该怎么回答呢？