英语人教版五年级下册Unit4 Read and write教学设计

新人教版小学五年级英语下册
Unit 4 When is Easter
PB Read and write教案
荒地乡中心小学宋立伟【教学目标】
1、知识目标：
（1）学生能够在图片和教师的帮助下，养成按照意群阅读的习惯，读懂Sarah 关于两只小猫成长的日记，并根据日记内容完成连线活动。

（2）能够根据日记内容，仿照例句，写出两个描述小猫生长状态的句子。

( 3 ) 能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型；能够听、说、读、写词汇板块的所有单词。

（4）能够在教师的帮助下总结基数词及序数词的用法，并完成相应练习。

2、技能目标：
（1）在阅读时，养成案意群阅读的习惯，用目标句型和词汇读懂日记，以及生日的表述。

（2）能够根据日记内容，仿照例句，写一写关于日期的句子。

3、情感目标：
（1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。

（2）培养学生关心家人，关注家人生日，思考自己力所能及的事情的情感。

【教学重点】
1、句型：Their eyes are open on April 26th.
2、词汇：在具体的语境中理解still, make noises, fur.
【教学难点】
1、学生能够在图片和教师的帮助下，养成按照意群阅读的习惯，读懂Sarah 关于两只小猫成长的日记，并根据日记内容完成连线活动。

并能仿照例句，写出两个描述小猫生长状态的句子。

2、能够在教师的帮助下总结基数词及序数词的用法，并完成相应练习。

【教学准备】
1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。

【教学过程设计】
Step1：Warm up:
1. Let’s chant.
设计意图：在愉悦的氛围中复习核心句型，导入新课并做阅读前的铺垫。

2.review.(复习导入)
设计意图：复习本单元涉及到的短语，为本节课做准备。

Step2：Presentation
1.设置情景：
教师介绍Sarah and Sarah’s pet 的信息，使学生在与教师的交流学习中学习新单词walk，kittens.
2.学习课本第43页Read and write部分的日记正文，引导学生默读课文，再找出主题句型和下列问题的答案。

1）What is the topic of the passage?(It’s about two new kittens)
2) What is the style of the passage?(A diary)
3) How do you know it’s a diary?(........)
3. Listen and number the four pictures.
设计意图：再次听，并根据理解来给四幅图片排顺序。

4.Fill in the blanks together.
设计意图：考查对本篇短文的理解，同时通过改写填空的方式练习日期在句中的使用。

5. Listen and repeat.
设计意图：练习对本篇短文的朗读。

6. Read Paragraph1 and answer.读第一段并回答：What color are the kittens? Can they see Sarah?
设计意图：对学生理解程度的考查，同时在强调比较难理解的句子。

7. Read Paragraph 2 and answer: What do the kittens do when they are hungry?再利用图片和声音解释make noises.
设计意图：对讨论结果的一个展示，并为写作做准备。

8. Act like the kittens on May 3rd:
设计意图：在玩中学，同时帮助学生理解walk.
9. Read and match.
Homework:
1、用日记的形式记录一个小动物的成长变化，至少描述两个阶段，并尝试将它们画出来。

2、有感情的熟读课文，并能表演。

3、完成一个课外阅读。

【教学评价设计】
1、评价内容：对学生课堂回答问题，学生的总体课堂表现，学生上课期间合作学习的效果进行评价。

2、评价方法：
（1）教师对学生进行语言鼓励，奖励Sticker；
（2）学生互相评价，用手势语言赞扬或鼓励彼此；
（3）课后让学生选取优秀作文，老师做最后的精选，粘贴在学习园地，供大家交流学习。

【板书设计】
Unit4 B. Read and write
Kittens diary
Time: April 15th still can’t see April 21st make noises
April 26th eyes are open
April 3rd can walk。