小鹿的玫瑰花导学案

【自主学习】
1、自由把课文读三遍，读的时候，拿着笔圈出不认识的字，把课文读正确，标上自然段。

2、读下面词语三遍：玫瑰花骨朵终于一瘸一拐惋惜黄莺弟弟哥哥抽出浇花安静躺下感谢渐渐微风
3、我会把书上第15页田字格里的生字在练习本上抄写两遍。

4、再把课文读三遍，读通顺、读流畅。

画出优美的词语。

【交流分享】读课文，想一想为什么小鹿的玫瑰花没有白栽？
【课堂检测】一、看拼音写词语。

二、选词填空。

慢慢地渐渐地静静地
（1）玫瑰（）抽出纸条，长出了嫩绿的叶子。

（2）小鹿只能（）躺在床上养病。

（3）花骨朵儿（）长大了。

三、填空。

鹿弟弟认为玫瑰白栽了，是因为（），后来又认为没有白栽是因为（）。

一、照样子填上合适的动词。

（栽）玫瑰（）土（）水
（抽出）枝条（）叶（）花
二、选词填空。

1．玫瑰（）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

2．小鹿只能（）躲在床上养病。

3．花骨朵（）长大了。

三、写句子，用上带点的词语。

例：鹿弟弟惋惜地
．．．对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

”
1、爸爸刚赶到体育馆，球赛就结束了，我惋惜地对他说：“。

”2． , 惋惜地说：“。

”
四、比较下面的句子，再完成后面的练习。

1．我知道这两句话都是对说的。

2．小鹿弟弟认为“玫瑰白栽了”，是因为
3．小鹿弟弟后来又认为“玫瑰没有白栽”，是因为：（在正确的答案前打上“√”）
(1)小鹿弟弟看到了玫瑰花。

(2)美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。

五、填空
慢慢地（）惋惜地（）高兴地（）
（）的叶子（）的绿叶（）的玫瑰花。