2023-2024学年高中历史华师大版高一下第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起单元测试(含答案解析)

2023-2024学年华师大版高中历史单元测试
班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）
1.商朝统治者推行内外服制内服是商人本族的活动区域外服是商族以外的方国各方国基本保持原有的社会结构除对商王承担应尽的义务外有很大的自主权有的方国还经常与商处于战争状态与商朝内外服制相比西周的分封制（）
A. 扩大了中央王朝统治疆域
B. 遏制了诸侯间的攻伐战事
C. 加强了中央对地方的管辖
D. 建立起了有效的官僚体制
【答案】C
【解析】根据题干中“各方国……有很大的自主权有的方国还经常与商处于战争状态”可知商朝的内外服制度对地方的管辖并不严格结合所学知识西周的分封制相比商朝内外服制度而言加强了这一点 C正确
AB项材料中未体现排除
D项不符合史实排除
故选C
2.秦始皇历来是一位充满争议的帝王董仲舒批评秦王朝“力役三十倍于古田租口赋、盐铁之利二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣食犬彘之食” 而唐太宗则评论说“近代平一天下拓定边方者惟秦皇、汉武” 下列说法中最合理的是（）
A. 董仲舒去秦不远他的评论应该更接近于历史事实
B. 唐太宗着眼国家统一的历史大趋势评论更为准确
C. 两人没有认识历史规律对秦始皇的评价均不准确
D. 出发点和标准不同对同一历史事物的评价就不同
【答案】D
【解析】对秦始皇的评价之所以出现正反两个方面主要是材料中的董仲舒和唐太宗的出发点和标准不同所以造成了对秦始皇的不同评价秦始皇崇尚法家思想董仲舒为了推行儒家思想所以要批判秦始皇而唐太宗是从加强中央集权的角度去评价的秦始皇故D 项正确
ABC三项均不符合应排除
故选D
3.有学者认为秦朝的郡县政府具有中央性中央指挥郡县如“运诸掌然” 以下说法符合材料原意的是（）
A. 郡县机构仿照秦代中央官制设置
B. 郡县制始终适应封建国家治理需要
C. 郡县制使中央得以垂直管理地方
D. 郡县制彻底根除了地方割据的隐患
【答案】C
【解析】郡县机构与中央机构并不相同排除A
B项“始终”说法片面历代王朝在对地方管理的问题上均有变化排除B
结合所学知识郡县官员由皇帝任命使中央得以垂直管理地方故C正确
D项“彻底”说法绝对不合史实排除
4.据《史记秦本纪》记载秦惠文“攻楚汉中取地六百里置汉中郡” 秦昭王“取郢为南郡”……秦庄襄王“秦界至大梁初置三川郡”……秦统一天下的时候“初并天下为三十六郡” 这一记载意在说明（）
A. 争霸战争加速了分封制的瓦解进程
B. 国家统一成为设置郡县的必备条件
C. 秦统一进程与国家体制变革相结合
D. 秦国的官僚政治已取代了贵族政治
【答案】C
【解析】
5.如图所示之剑出土于甘肃灵台剑柄用青铜铸成剑身铁质是我国现今出土最早的人工冶铁制品之一该剑最早可能铸造于（）
A. 夏朝
B. 商朝
C. 春秋
D. 战国
【答案】C
【解析】根据材料“剑身铁质是我国现今出土最早的人工冶铁制品之一” 结合所学知识可知我国考古发现的铁器最早出现在西周晚期春秋时期铁农具开始出现战国时期铁农具范围扩大故只有C项符合题意．
故选C．
6.老子认为天长地久天地之所以能长且久者以其不自生也故能长生是以圣人后其身而身先外其身而身存非以其无私邪？故能成其私材料反映了（）
A. 以天道推及人道倡导积极有为的主张
B. 谦退无私、消极避世的生活态度
C. 辩证法思想对立的双方可以互相转化
D. 天行有常自然界有自己的规律
【答案】C
【解析】材料“后其身而身先外其身而身存”大意是远事谦退无争反而能在众人之中顿光将自己置于度外反而能保全自身生存体现出道家朴素的辩证思想故选C项
道家主张无为而治排除A项
材料体现出道家朴素辩证法思想与消极避世的生活态度无关排除B项
D项属于儒家荀子观点排除D项
故选C
7.秦朝在战国官制的基础上建立了三公九卿制下列关于三公九卿制的说法有误的是（）
A. 丞相为百官之首对百官进行监察对皇帝负责
B. 御史大夫是副相执掌群臣奏章下达皇帝诏令
C. 诸卿在丞相之下分掌国务
D. 一定程度上减少重大事情的决策失误
【答案】A
【解析】秦朝在中央实行三公九卿制度设立丞相、太尉、御史大夫为首的百官丞相为“百官之首” 辅佐皇帝处理全国政务御史大夫是副丞相掌管律令、图籍并负责监察百
官太尉协助皇帝管理军务九卿分管国家和皇家的各种事务
综上所述故A说法错误合题意
BCD均说法正确不合题意排除
8.对于大禹的传位过程战国时期儒家的说法是伯益主动让位于启法家则说是启在与伯益的武力争夺中获胜而即位的这种差异源于二者（）
A. 对占有史料考证的不同
B. 应对社会变革的主张不同
C. 对诸侯争霸的态度不同
D. 在各国受到的重视度不同
【答案】B
【解析】材料中“大禹的传位过程” 当时没有文字史料故A 错误
百家争鸣中各派对社会变革的主张不同以材料中“战国时期儒家的说法是”“法家则说是”相符故B正确
诸侯争霸与材料中“大禹的传位过程”不符故C错误
“在各国受到的重视度不同”是“这种差异”导致的结果与题干设问“这种差异源于二者”
不符故D错误
9.相传春秋时期范蠡发明的秤用南斗六星和北斗七星做标记又加上了福禄寿三星意为缺一两折福缺二两折禄缺三两折寿中国的秤文化能够说明（）
A. 中国的秤是世界上最为精准的衡器
B. 体现了中国传统文化与商业经营理念
C. 中国的秤促进了古代商品经济繁荣
D. 反映了中国古代商人诚信经营的状况
【答案】B
【解析】根据材料信息结合所学知识可知秤是用来经商的福禄寿属于中国推崇的传统文化材料中的秤文化也就体现了中国传统文化与商业经营理念的结合 B符合题意
ACD与材料主旨不符排除
故选B
10.秦朝是中国第一个大一统的王朝下列对下图所示的描述不正确的是
A. ①最初起到了补充兵员和军需物资的作用
B. ②促进了秦国农业发展使东方六国难以抗衡
C. ③处是大将军蒙恬收复
D. ④在该地设置“五尺道”
【答案】B
【解析】图中的⑩是指灵渠其最初的开凿就是为了平定岭南的需要所以起到了补充兵员和军需物资的作用故A正确
所以排除题干中的图是奏朝时期的图这时已经灭了东方六国所以B的说法不符合史实故选B 图中的③处是河套地区
大将军蒙恬北击匈奴收复了河套地区故C符合史实所以排除④是当时的西南夷地区奏朝在该地设置“五尺道” 方便
了与其他地方的联系故D正确
所以排除
11.李贽说“始皇帝千古一帝也” 唐朝吴兢说“始皇暴虐至子而亡” 以下说法正确的是（）
A. 前者坚持历史原则评价秦始皇后者坚持道德原则评价秦始皇
B. 前者坚持道德原则评价秦始皇后者坚持历史原则评价秦始皇
C. 前者评价的是秦统一前的秦始皇后者评价的是秦统一后的秦始皇
D. 以上的说法全部都不对
【答案】A
【解析】A李贽认为秦始皇是千古一帝是站在历史的角度来评价秦始皇而吴兢指出“始皇暴虐” 则是站在道德原则来评价故正确
B李贽站在历史的角度来评价秦始皇故错误
C秦统一之后才出现皇帝秦统一之前不存在皇帝故错误
D该项的说法错误故排除
故选A
12.老子是一个史官生活在春秋时代当时周朝奴隶主贵族的统治正面临着全面瓦解从《老子》产生的时代背景判断《老子》第三章中的“不尚贤使民不争”主张的合理解释是（）
A. 老子反对下层平民间的斗争
B. 老子反对墨子的“尚贤”
C. 老子主张奴隶社会的“亲亲”
D. 老子反对世袭为官制度
【答案】C
【解析】“不尚贤使民不争”意思是不提倡具体的贤能德行才会避免民众效仿形式而争夺贤名人们才会各安其分由此可见老子强调的不是下层平民间的斗争故A项错误
墨子生活在战国时代老子生活在春秋时期故B项错误
老子提出“不尚贤使民不争” 主张是在周朝奴隶主贵族的统治正面临着全面瓦解的背景下提出的因此老子主张奴隶社会的“亲亲” 故C项正确
春秋时期实行的是世袭为官制度老子代表奴隶主阶级利益故D项错误
故选C
13.有学者认为分封制开创了中央与地方贵族分权管理体制对于这一说法以下表述中正确的是（）
①贵族分权是指分封的诸侯国
②奠定了中国两千多年政治制度的基本格局
③中央与地方之间存在权利与义务的关系
④体现了中央集权制度的特点
A. ①③
B. ②③
C. ①④
D. ②④
【答案】A
【解析】秦朝君主专制中央集权的建立了奠定了中国两千多年政治制度的基本格局排除②
分封制背景下不存在中央集权排除④
①③均分析正确
综上所述故A正确排除BCD
故选A
14.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中写道“儒家首先是一个解决日常生活中各种问题的实用性道德体系”这主要是指儒家思想（）
A. 强调礼仪和社会责任
B. 强调“德治”和“君轻民贵”
C. 强调“仁”和“仁政”
D. 强调“有教无类”和“温故知新”
【答案】A
【解析】由题干中“解决日常生活中各种问题”的信息结合所学知识可知与儒家强调礼仪、伦理与这一特征相符故A项正确
BCD三项都是儒家思想主张但与“日常生活中各种问题的实用性”的信息不符故排除
故选A
15.“秦代在历史上意味着什么呢？意味着周时已有的中国的力量由它一个最有生气的成分聚合、集中起来提高到权力的顶峰”符合上述观点的是
A. 中央集权制度形成
B. 宗法等级关系明确
C. 君主专制制度加强
D. 创立了三公九卿制
【答案】A
【解析】依据所学知识可知材料信息“意味着周时已有的中国的力量由它一个最有生气的成分聚合、集中起来提高到权力的顶峰”指
的是奏朝推广郡县制中央集权制度形成故A正确
宗法等级关系明确无法体现材料中的“提高到权力的顶峰” 故B错误
奏朝时君主专制处于确立阶段而不是加强排除C项
三公九卿制不符合“周时已有的中国的力量” 故排除D项
16.逸礼《王度记》曰“天子驾六诸侯驾五卿驾四大夫三士二庶人一”从中可获取的历史信息有（）
①西周推行宗法等级关系
②西周推行嫡长子继承制
③西周实行严格的等级制度
④西周有着严格的礼乐定制
A. ①②③④
B. ①③④
C. ①②③
D. ①②④
【答案】B
【解析】①“天子驾六诸侯驾五卿驾四大夫三士二庶人一”体现了西周通过分封制和宗法制形成严格的等级关系正确
②材料中未反映嫡长子继承制排除
③“天子驾六诸侯驾五卿驾四大夫三士二庶人一”体现了西周实行严格的等级制度
正确
④“天子驾六诸侯驾五卿驾四大夫三士二庶人一”体现了西周严格的礼乐制度正确故选①③④
故选B
二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）
17.（1）根据材料一指出图一所示的中央政权组织创立于哪一朝代？图二所示的中央官制在历史上被称作什么制度？
17.（2）根据材料二指出明太祖为加强皇权采取了哪些措施？
17.（3）在材料三中图三内开始设置内阁是在（皇帝）的时候？图四的机构又是什么时候（朝代）设置的？
17.（4）综合以上材料指出中国古代君主专制制度演变的趋势
【答案】（1）朝代秦代
制度三省六部制
【解析】（1）第一小问的朝代根据图一皇帝下设御史大夫、丞相、太尉可知这一中央政权组织创立于秦朝第二小问的制度根据图二皇帝下设中书省、尚书省、门下省且尚
书省下设六部可知这一官制是三省六部制
【答案】（2）措施废丞相分中书政权归六部尚书管天下事殿阁大学士只备顾问
【解析】（2）根据材料“罢丞相不设析中书省之政归六部以尚书任天下事侍郎貳(副)之而殿阁大学士只备顾问”结合所学知识可得出答案
【答案】（3）皇帝明成祖
朝代清朝
【解析】（3）第一小问的皇帝根据图三文渊阁可知明成祖时设置内阁第二小问的朝代根据图四军机处可知是清朝雍正时期设置的
【答案】（4）趋势君主专制制度进一步加强
【解析】（4）根据以上材料并结合所学知识可知中国古代君主专制制度呈不断加强的趋势
18.阅读材料回答问题
材料由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统在此过程中尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂但伴随着民族文化的碰撞与融合也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展民心也更加凝聚到对共主的认同上并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃
——王宣华《先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析》
根据材料指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化并据材料结合所学知识说明导致此变化的原因
【答案】变化由土地和心理层面的统一到制度层面的统一从天下共主到中央集权
原因封建经济的发展各地区经济联系加强民族融合推动了国家认同感的增强中原文化传播的影响法家思想的影响中央集权体制建立的推动
【解析】从材料明显可以看出从先秦到秦朝的统一包括有土地层面到心理层面再发展到制度层面的统一从天下共主发展到中央集权君主专制这一变化是以当时封建经济的发展要求民族融合的推动以及中原文化的传播还有法家思想奠定基础以及战国时期中央集权体制的推动为基础的
19.（1）材料一主要叙述了哪一历史现象？
19.（2）结合材料二根据所学知识回答秦始皇建立的皇帝制度有何特点？秦朝中央政权的基本结构是什么？
【答案】（1）周初实行分封制初诸侯与周王关系密切后诸侯之间互相争霸周王权威受到挑战
【解析】（1）根据题干材料“周文武所封子弟”可知材料描述的是西周的分封制根据题干材料“然后属疏远相攻击”“周天子弗能禁止”结合所学知识可知分封制之初诸侯与周王关系密切后诸侯之间互相争霸周王权威受到挑战
【答案】（2）特点皇帝制度体现了皇帝的独尊、皇位的世袭和皇权的至高无上
基本结构秦朝实行三公九卿制丞相、御史大夫和太尉是中央三个最高官职诸卿分管着国家和皇家的各种事务
【解析】（2）结合教材所学知识概括皇帝制度的特点是皇帝的独尊、皇位的世袭和皇权的至高无上秦朝中央政权的基本结构是三公九卿制。