幼儿园中班案例：拼中国地图

幼儿园中班案例：打架中国地图
幼儿园中班案例：打架中国地图
第一次游戏：
在学校成立之初，这是一个重大事件。

孩子们很高兴选择自己喜欢的区域。

张思远和胡思奇来到小书房，看到了一张中国地图的磁性拼图。

胡思奇对张思远说：“让我们努力解决这个难题。

我们走吧！胡斯奇说：“好。

因此，两个人拿出了拼图并将其放在一起。

他们两个首先看了完整的拼图，然后打破了拼图，但是由于他们是第一个接触中国地图的人，他们不了解中国地图，因此无法弄清楚。

第二局：
这次我发布了该地区的完整中国地图。

这次，张思远和吴林娇来到了小书房。

吴琳娇看着墙上的中国地图说：“这张地图像大公鸡一样是中国地图吗？”张思远说：“是的，你看到一个中国地图拼图。

于是她拿出了磁性中国地图的谜题，于是吴琳娇开始把谜题拼凑起来。

她从作品中找到了一块。

她想了很长时间，但她没有放弃。

吴琳娇转向墙上的中国地图的前面，并在地图上寻找了这幅画的位置。

我找到了它，当我遇到这个难题时，我将它放在一个难题中，然后找到下一个难题。

但是，由于她比较长的时间，吴琳娇未能完成区域活动。

第三局：
这次来玩中国地图拼图的胡思奇和戴安娜。

胡思奇似乎为此做好了准备。

他拿出拼图，首先看了墙上的大中国地图，然后在拼图中找到了一个较大的拼图，首先将较明显的拼图拼在一起。

把一些小东西放在一起，把台湾和海南岛放在自己的位置，然后再试一次，但是战斗的速度要快得多，看来他已经准备好了。

安娜看到胡斯奇满怀信心地努力工作之后，她也加入了拼图游戏的行列。

在区域性活动结束之前，两个人找到了一个要战斗的人，并完成了难题。

反思与分析：
第一次活动是孩子们第一次接触中国地图。

他们不清楚地图的结构，并且对拼图游戏最耐心。

在第二局中，吴琳娇能够尝试大脑以解决难题，并且她也动了脑筋-根据墙上的中国地图寻找线索。

第三局也是比较成功的一场比赛，胡思奇第一次尝试失败后就回家了，与父母讨论了中国地图，还买了中国地图的拼图来练习，所以他可以在最后一场比赛中取得成功。

调整：
将中国地图放在墙上，以方便儿童阅读中国地图。