2021-2022学年-有答案-吉林省吉林市永吉县八年级(上)期中生物试卷

2021-2022学年吉林省吉林市永吉县八年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（每题1分，共20分）
1. 腔肠动物所特有的结构是（）
A.细胞
B.口
C.肛门
D.刺细胞
2. 涡虫属于（）
A.腔肠动物
B.软体动物
C.节肢动物
D.扁形动物
3. 下列不属于软体动物的是（）
A.蜗牛
B.扇贝
C.河蚌
D.水蛭
4. 身体表面有外套膜的动物是（）
A.海蜇
B.对虾
C.缢蛏
D.沙蚕
5. 属于节肢动物主要特征的是（）
A.体温恒定
B.足和触角分节
C.身体外面又贝壳
D.身体呈辐射对称
6. 以下属于鱼类的动物是（）
A.娃娃鱼
B.鲍鱼
C.鲨鱼
D.鲸鱼
7. 下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表生有很滑的黏液。

鱼体表黏液的主要作用是（）
A.预防人类捕捉
B.减少运动阻力
C.保持体表湿润
D.辅助呼吸
8. 下列动物中，属于两栖动物的是（）
A.蟾蜍、鳄鱼
B.青蛙、大鲵
C.青蛙、水蛇
D.蜥蜴、蝾螈
9. 在研学中，一群同学看到几只水鸟在水面上游动，还会潜入水底，生物老师告诉他
们这是绿头鸭。

依据鸟足的特征与其生活环境相适应的特点，下列符合绿头鸭足部形
态特征的是（）
A. B.
C. D.
10. 如图四种动物中，用肺呼吸的是（）
A. B. C. D.
11. 今年“五一”前夕，孟加拉虎的白化品种--“白虎”入驻山东烟台南山公园．下列有关“白虎”的描述，你不认同的是（）
A.白虎体表被毛，体温恒定
B.白虎的生殖发育特点为胎生、哺乳
C.白虎的盲肠发达
D.白虎有门齿、犬齿和臼齿的分化
12. 与鸟类飞行生活无直接关系的特征是（）
A.胸肌发达
B.有喙无齿
C.前肢变成翼
D.身体呈流线型
13. 如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则阴影部分可表示（）
A.卵生
B.体表被毛
C.体温恒定
D.体内有脊柱
14. 下列关于动物与其气体交换的场所，对应不正确的一项是（）
A.蚯蚓﹣湿润的体壁
B.青蛙﹣﹣皮肤与肺
C.家鸽﹣﹣气囊
D.家兔﹣﹣肺
15. 下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，正确的是（）
A. B.
C. D.
16. 对投篮动作的分析，正确的是（）
A.与神经系统无关
B.关节绕着骨运动
C.需要消耗能量
D.由一块骨骼肌完成
17. 有些蛾类幼虫开始只靠味觉寻找食物，因此不能找到无味的花．但当它采过无味的花后，建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了．这种行为属于（）A.先天性行为 B.学习行为 C.贮食行为 D.节律行为
18. 群体中的分工合作需要及时交流信息。

下列动物行为中不属于信息交流的是（）
A.蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
B.担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
C.雌性菜粉蝶释放性外激素
D.蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
19. 动物通过呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，这体现动物在自然界中的作用（）
A.促进生态系统的物质循环
B.维持生态平衡
C.帮助植物遗传
D.帮助植物传播种子
20. 某生物兴趣小组用三种动物来探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）
A.乙、甲、丙
B.甲、丙、乙
C.丙、甲、乙
D.甲、乙、丙
二、非选择题：（每空1分，共30分）
如图分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。

请利用所学知识分析回答：
（1）A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的________动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有________（用字母表示）。

（2）动物都有与各自的环境相适应的形态结构特征。

如适于水中生活的E，用
________ 呼吸，适于空中飞行生活的B，身体内有辅助呼吸的________。

适于陆地生活的D，其体表包着坚韧的________，不仅起到保护的作用，还可以防止________。

千万年来草原民族一直认为草原狼是草原的保护神，狼是草原鼠、野兔、旱獭和黄羊的最大天敌。

请结合材料并回答下列问题。

（1）狼怀孕61天左右生产，幼崽五周后断奶。

其生殖方式是________、哺乳。

（2）请写出草原生态系统中一条食物链：________。

（3）根据狼的食性，其牙齿的结构是如图中的________，狼吃黄羊时，总是用
________齿（填图中数字）撕咬。

（4）狼以前基本是在白天活动，但受到人类活动的压力后，主要在夜间活动，这种行为是（）
①先天性行为②学习行为③遗传因素决定④环境因素影响
A.①②③
B.②④
C.②③④
D.②③
（5）八周后幼崽从狼窝里被带到狼群聚集处，成年后会留在群内照顾弟妹，也可能继承群内优势地位，可见狼具有________行为。

（6）狼的悠远深邃的嚎叫声，成为家族成员之间沟通的桥梁。

成员之间用________传递信息。

（7）每当草原大灾后，牲畜大批死亡，腐尸遍野，狼群会迅速处理掉尸体。

由此可见动物可以促进生态系统的________循环。

（8）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？________请说出你的理由________。

动物之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，与关节有密切的关系，关节是能活动的骨连结。

请根据所给的关节结构模式图，回答下列问题。

（1）把两块骨牢固联系在一起的是________。

（填名称）
（2）小明在大笑时，上下颌突然不能合拢，医生说这是脱臼。

脱臼是指________从________里滑脱出来。

（填标号）
（3）骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动________绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

（4）当我们做运动时，[________]________中的滑液能减少两骨之间的摩擦。

（5）关节在动物运动中所起的作用相当于（）。

A.连接
B.支点
C.保护
D.杠杆
在庆祝中华人民共和国成立70周年国庆阅兵仪式上，阅兵方队挺拔的身姿和整齐划一的步伐，引起了全国人民的赞叹．军人的动作需要依赖一定的身体结构才能完成，请据图回答下列问题。

（1）图A中标号1的名称是________，正步前进时，当手臂摆至胸前，1处于
________状态。

一个方队几百人动作整齐划一，这说明人体的运动除了依靠运动系统外，还需要在________系统的调节下，各系统相互配合共同完成的。

（2）图B示（）动作，当手提重物时，1和2的状态是处于下列哪种状态，因此，时间久了，手臂就会感觉酸痛。

（）
A.都收缩
B.都舒张
C.前者收缩，后者舒张
D.前者舒张，后者收缩
为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某兴趣小组作了如下实验。

实验步骤：①利用一个较大的玻璃槽器具，放入干湿适当的土壤，上面再覆盖一些蚁
穴土壤。

②捕捉同种、同样大小、同一蚁穴、都正常的蚂蚁20只置于玻璃槽内，在玻璃槽口盖
上两层纱布。

将上述实验装置放于适宜蚂蚁生存的环境中，进行________处理1～2天。

③两个大小、形状相同的小培养皿，分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐，摆放到
玻璃槽内。

④3天后，称量培养皿中剩余食物的质量并记录，比较哪种食物减少的量多。

分析实验，请回答：
（1）蚂蚁群体内部形成一定的组织，有明确的分工，是具有社会行为的动物。

蚂蚁间
主要通过________进行信息交流。

（2）该兴趣小组提出的问题是________？
（3）实验中选用20只蚂蚁，而不是1、2只蚂蚁，目的是________。

（4）实验中为了控制单一变量，使实验结果更准确，采取了许多种措施，请写出一点：________。

（5）为了便于观察，步骤②中应先对蚂蚁进行________处理1～2天，3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则说明________。

参考答案与试题解析
2021-2022学年吉林省吉林市永吉县八年级（上）期中生物试卷
一、单项选择题（每题1分，共20分）
1.
【答案】
D
【考点】
腔肠动物的主要特征及其与人类的关系
【解析】
腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，分析解答．
【解答】
解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层
构成，体内有消化腔，有口无肛门，体壁有刺细胞，刺细胞是防御和攻击的利器，在
触手处最多．
故选D
2.
【答案】
D
【考点】
扁形动物的主要特征及其与人类的关系
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
D
【考点】
软体动物的主要特征及其与人类的关系
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
4.
【答案】
C
【考点】
软体动物的主要特征及其与人类的关系
【解析】
腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细
胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．
环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔．
软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜．
节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节
【解答】
解：A、海蜇属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门；
B、对虾属于节肢动物，有外骨骼，足和触角均分解．B错误；
C、缢蛏属于软体动物，有外套膜，有贝壳．C正确；
D、沙蚕属于环节动物，有许多相似的体节，有体腔．D错误．
故选：C
5.
【答案】
B
【考点】
节肢动物的主要特征
【解析】
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲．
【解答】
节肢动物的主要特征是：身体许多体节构成的，并且分部，体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢（足和触角）都分节。

因此B、足和触角分节属于节肢动物主要特征。

而A是鸟类和哺乳动物的特征；C是软体动物的特征；D是腔肠动物的特征。

6.
【答案】
C
【考点】
鱼类的主要特征
【解析】
鱼类具有用鳃呼吸，用鳍游泳等特征，据此答题．
【解答】
解：A、娃娃鱼，实际是大鲵，属于两栖动物；A错误．
B、鲍鱼，身体柔软，由有贝壳保护，属于软体动物，B错误．
C、鲨鱼能够用鳍游泳，用鳃呼吸，具备鱼的特征，所以属于鱼类，C正确．
D、鲸鱼尽管都生活在水中，但具有胎生、哺乳的特征属于哺乳动物，D错误．
故选：C
7.
【答案】
B
【考点】
鱼类的主要特征
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
8.
【答案】
B
【考点】
两栖动物的主要特征
【解析】
由我们所学的知识可以知道：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生
活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，据此可以解答本题．
【解答】
解：蜥蜴、鳄鱼和水蛇为爬行动物，青蛙、蟾蜍、蝾螈及大鲵，幼体生活在水中，用
鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于
两栖类动物．
故选：B
9.
【答案】
B
【考点】
生物对环境的适应
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
10.
【答案】
C
【考点】
动物的分类
【解析】
不同的动物呼吸器官有所不同，是与其生活相适应的，如鱼类用鳃呼吸．
【解答】
解：A、蜗牛是软体动物，生活在水中，身体柔软，用鳃呼吸．
B、鱼类生活在水中，用鳃呼吸．
C、乌龟属于爬行动物，用肺呼吸．
D、蝗虫生活在陆地上，属于节肢动物，用气管呼吸．
故选：C
11.
【答案】
C
【考点】
哺乳动物的主要特征
【解析】
哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．
【解答】
解：ABD、白虎属于哺乳动物，具有体表有毛，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，体
腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳等特征．故ABC
都是白虎的特征；
C、白虎属于肉食哺乳动物，犬齿特别发达锋利，盲肠退化．而盲肠发达是食草哺乳动物的特征．故C不是白虎的特征．
故选：C．
12.
【答案】
B
【考点】
鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
【解析】
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．鸟类体表被羽毛，前肢变
成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成
双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．
【解答】
解：据分析可见：ACD、胸肌发达、前肢变成翼和身体呈流线型都与鸟类飞行生活有
直接关系，ACD正确；
B、具有坚硬的角质喙和无牙齿，与飞行生活没有直接关系．B错误；
故选：B
13.
【答案】
D
【考点】
动物的分类
【解析】
动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。

【解答】
A、青蛙、蜥蜴是卵生，家兔是胎生，A错误；
B、青蛙皮肤裸露，蜥蜴体表又角质细鳞，家兔体表被毛，B错误；
C、家兔体温恒定，青蛙、蜥蜴的体温不恒定，C错误；
D、题中涉及的青蛙、家兔、蜥蜴的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎
动物，D正确；
14.
【答案】
C
【考点】
家兔的形态结构和生理特点
蚯蚓的特征
鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
两栖动物的主要特征
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
15.
【答案】
C
【考点】
骨骼肌与人体主要的骨骼肌群
【解析】
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，
骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运
动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。

【解答】
解：A.至少两块骨骼肌跨越关节，图示中只有一块骨骼肌附着在相邻的骨上，A错误；
B.两块骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，B错误；
C.肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，C正确；
D.骨骼肌跨越两个关节，没有附着在相邻的骨上，D错误。

故选：C。

16.
【答案】
C
【考点】
骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生
【解析】
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附
着的骨，绕着关节活动而完成的。

【解答】
A、投篮动作的产生是在神经系统的调节下完成的，A错误；
B、在运动中，肌肉（骨骼肌）牵引骨绕关节活动，B错误；
C、投篮动作由骨、骨连结、骨骼肌组成，运动时需要消耗能量，能量来源是食物，C
正确；
D、投篮动作的完成是由两组或两组以上的肌肉相互配合活动，共同完成的，D错误。

17.
【答案】
B
【考点】
动物的先天性行为和学习行为的区别
【解析】
(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种
本能，不会丧失．
(2)后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立
起来的新的行为．
【解答】
解：“有些蛾类幼虫开始只靠味觉寻找食物，因此不能找到无味的花．但当它采过无味
的花后，建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了”，这种行为是通过生
活经验和学习逐渐建立的行为，因此属于学习行为．
故选：B
18.
【答案】
A
【考点】
群体中的信息交流
【解析】
通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得
以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。

动物之间通过动作、声音、气味等进行信
息交流。

【解答】
解：A.蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀是一种防御行为，不能起到信息交流作用，A
符合题意。

B.担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息，B不符合题意。

C.雌性菜粉蝶释放性外激素属于信息交流，C不符合题意。

D.蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，这属于用动作进行信息交流，D不符合题意。

故选：A。

19.
【答案】
A
【考点】
动物在自然界中的作用
【解析】
动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物
传粉、传播种子．
【解答】
A、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物
变成自身能够利用的物质。

这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二
氧化碳、尿液等物质。

这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分
解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。

可见，动物能促进生态
系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这
体现了动物能促进生态系统的物质循环，A正确；
B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的
某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，B错误；
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。

动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，C错误；
D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表
面的钩刺挂在动物的皮毛上，D错误。

20.
【答案】
A
【考点】
生物进化的历程
【解析】
学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新
的行为。

动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，利用经
验解决问题能力就越强。

【解答】
动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获
得的。

不同的动物，学习能力是不同的。

动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一
般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。

反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。

丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所
经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。

二、非选择题：（每空1分，共30分）
【答案】
软体,D
鳃,气囊,外骨骼,体内水分散失（或体内水分蒸发）
【考点】
动物的分类
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
胎生
草→野兔→狼
B,②
B
社会
声音
物质
不能,当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所
生存的整个生态系统
【考点】
家兔的形态结构和生理特点
群体中的信息交流
动物的先天性行为和学习行为的区别
【解析】
图中，A是家兔的牙齿，①是门齿，②是臼齿。

B是狼的牙齿，①是门齿，②是犬齿，③是臼齿。

【解答】
狼属哺乳动物，它特有的生死方式是胎生、哺乳。

食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条。

它表示的是生产者和消费者
之间的关系。

其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费
者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。

不包含分解者和非生物部分。

在该生态系统中，存在的食物链有：草→野兔→狼。

图B中牙齿有②犬齿，犬齿发达尖锐锋利，因此，图B是狼的牙齿。

判断的依据是②犬齿发达，适于撕裂食物，这是与它们吃肉食性的生活习性相适应的。

狼吃黄羊时，总是用②犬齿撕咬。

狼以前基本是在白天活动，但受到人类活动的压力后，主要在夜间活动，这种行为是②学习行为④环境因素影响，选B。

社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。

八周后幼崽从狼窝里被带到狼群聚集处，成年后会留在群内照顾弟妹，也可能继承群内优势地位，可见狼具有社会行为。

草原狼的鸣声为嚎叫，其声音悠远深邃，成为家族成员之间沟通的桥梁，起到传播信息，发送指令的作用。

动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。

这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。

这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。

可见，动物能促进生态系统的物质循环。

通过对以上资料的分析，人类不能随意灭杀某种动物。

因为在此生态系统中，狼与其他生草原鼠、野兔、旱獭和黄羊有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。

【答案】
关节囊
关节头,关节窝
骨
B,关节腔
B
【考点】
关节的基本结构和功能
骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
肱二头肌,收缩,神经
A
【考点】
骨骼肌在运动中的协作关系
骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
饥饿,气味,蚂蚁喜欢吃糖吗？或蚂蚁喜欢吃白糖还是喜欢吃食盐？,避免偶然性,捕捉同种、同样大小、同一蚁穴、都正常的蚂蚁；两个大小、形状相同的小培养皿；放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,饥饿,蚂蚁喜欢吃白糖
【考点】
社会行为的概念和特征
探究蚂蚁的行为（如通讯）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答。