福建省莆田第六中学高一历史上学期期末考试试题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
福建省莆田第六中学2015-2016学年高一历史上学期期末考试试题满分:100分时间:90分钟
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
1.下列选项对中国古代政治制度的叙述,正确的是
A.汉代废除宰相制
B.唐代开始建立监察制度
C.元朝建立三省六部制
D.清朝设立军机处
2.郡县制是秦朝中央集权制度的重要内容,对中国古代政治形成了长久的影响。
下列有关秦朝郡守的描述,不正确的是
A.由皇帝任免调动 B.是郡的最高地方行政长官
C.在其辖区内没有自己的封国 D.职位世袭并有权直接任免县令
3.“中国式建筑是凝固的思想意识形态,……。
太和殿内皇帝所用的御座,安置在一个高约2米的基座上,使御座从平地生起,犹如须弥座托着的太和殿的缩影。
”这体现的政治思想是A.民贵君轻 B.君权神受 C.皇权至上 D.天人感应
4.亚里士多德认为:“当一人或若干人所组成的一个团体,势力增长的过大,以至于凌驾整个公民团体,……这样的持续地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。
为此,若干城邦,例如阿尔咯斯和雅典,制定了陶片放逐的政策。
但,容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。
”这表明人总不能算是一个良好的开端”这表明他主张
A.建立预防集权的政治制度 B.城邦公民地位平等
C.限制特权阶层的民主权利 D.取消陶片放逐政策
5.426年,罗马帝国颁布《引证法》规定:凡在法律上遇到难题而成文法无明确规定时,则依照五大法学家(生活于二三世纪之交)的法律著述来解决——若他们的著述观点有分歧,则以多数为准;如果不能形成多数,则以伯比尼安(五大法学家之一)的观点为准;如伯比尼安未有意见表示,则由执法者自行选择。
这则材料说明在当时罗马帝国司法裁判
A.维护贵族利益 B.五大法学家的法律著述是法律解释标准
C.随意解释法律 D.五大法学家的法律著述可作为司法依据
6.有史学家认为:如果把这一事件看作是一次制度变迁,即从君主专制过渡到君主立宪制,那就可以看出,制度变迁不一定要用革命的手段,非革命的手段一样可行。
“这一事件”是A.十月革命 B.“光荣革命” C.工业革命 D.科技革命
7.美国1787年宪法规定美国总统是
①国家元首②政府首脑③军队总司令④国会领袖
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
8.近代法国政局变动频繁,1789—1875年间,先后出现过君主立宪制、民主共和制、军事帝国、复辟王朝。
这反映了
A.专制王朝力量强大B.启蒙思想日益深入
C.民主进程历经艰难D.政治体制不断完善
9.“首相主持帝国政府,只对皇帝负责,而不对议会负责。
”描述的是近代哪国的政体A.英国 B.中国 C.法国 D.德国
10.近代西方资本主义国家确立了不尽相同的政体。
下列文献与政体对应正确的是
A.英国《权利法案》——联邦共和制
B.美国1787年宪法——君主立宪制
C.德意志帝国宪法一君主立宪制
D.法兰西第三共和国宪法——联邦共和制
11.现代议会制度的发源地是( )
A.北美 B.西欧C.东亚D.南欧
12.中国近代史列强发动了多次侵华战争,导致厦门被开辟为通商口岸的战争是()
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午战争 D.抗日战争
13.图片蕴含着丰富的历史信息,留给人们无限的遐想。
观察下图并为它选择一个最合适的主题
圆明园中的西式建筑圆明园遗迹
A.从闭关锁国到开眼看世界 B.源远流长的中华文明
C.中西方文明的交融与冲突 D.天朝上国的雍容气度
14.太平天国的下列举措中,最能体现时代发展潮流的是
A.建立政权与清廷对峙 B.颁布《天朝田亩制度》
C.发动北伐和西征 D.颁行《资政新篇》
15.与下图相关的历史事件是
致远舰撞向敌舰
A.天京事变
B.黄海海战
C.武昌起义
D.台湾保卫战
16.史载:1895年,台湾人民“鸣锣罢市”,发布檄文,愿人人战死而失台,绝不愿拱手而让台。
出现这一局面与下列哪一条约的签订有关()
A.《黄埔条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
17.叶圣陶在一则日记中写到:“课毕后阅读报纸,见专电栏中有云:武昌已为革命党所据,新军亦起而相应……从此而万恶之政府以推倒,亦未可知也。
”日记中所指的历史事件是()A.黄花岗起义 B.辛亥革命 C.广州起义 D.南昌起义
18.中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党是
A.兴中会B.同盟会 C.国民党 D.义和团
19.辛亥革命后建立了民主共和国,但此后专制政权又相继建立。
可为这一历史现象提供较合理解释的是(A)
A.虽然今日之共和,第有其表面已。
人民既乏国民之常识,而于风俗习惯尤未改革
B.民国初年,“政党群兴,党争随起”
C.民国元年,政党政治、议会政治高唱入云,党团林立,五彩缤纷
D.专制殿堂的崩坍,中华民国的成立,民主法令的公布,《临时约法》的颁发
20.五四运动标志着
A.中国资产阶级民主革命的开始 B.中国旧民主主义革命的胜利
C.半殖民地半封建社会的完全形成 D.中国新民主主义革命的开端
21.九十多年前,中国的一位外交官愤慨地说道:“偌大一省权利见夺于他国,这就是我们加人协约国参战的报酬吗?”他如此愤慨的原因是
A.鸦片战争失败,中国被迫割香港岛给英国
B.八国联军侵华,中国被迫割让山东给日本
C.巴黎和会上列强决定将德国在山东的特权转交日本
D.甲午战争清政府战败,割让台湾群岛给日本
22.学完古代中国的政治制度部分后,不难看出秦朝以后中央机构分工的突出特点是
A.加强了封建中央集权统治 B.儒家思想长期影响政治形态
C.提高行政效率和加强皇权并重 D.保证了贵族的特权垄断
23.古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治,这一做法:
①有利于全体雅典人参与国家管理②提供了公民参与政治的均等机会
③确保了公民大会决策的公正无私④忽视了参与政治的能力与品德
A.②④ B.①②③ C.②③④ D.①④
24.英国《权利法案》、美国《1787年宪法》和法国《1875年宪法》的相同点不包括A.都确立了民主共和政体 B.理论基础都是启蒙思想
C.都是资产阶级革命成果的法律总结 D.都是资产阶级专政的立法保障
25.右图所列内容为近代中国某历史事件的一些特征。
据此推断该事件是( )
A.洋务运动
B.义和团运动
C.太平天国运动
D.戊戌变法
二、非选择题(本大题共3小题,
15+15+20=50分)
26.(15分)阅读下列材料:
材料一 1781年通过的《邦联条例》建立了一个州的联盟,定名为“美利坚合众国”,条例规定:各州保留它们的主权、自由和独立,邦联无权向各州征税和管理各州的贸易;邦联只设国会作为中央机构,邦联未设行政首脑和司法长官,也没有对违抗邦联的行为实行制裁的任何规定。
材料二
美国联邦政府
国会(立法)总统(行政)最高法院(司法)
参议员由各州议会选出,每州两名,任期六年,每两年改选三分之一。
总统由选民间接选举产生,每
届任期四年,连任不超过两
届。
总统无权解散国会,国会
最高法院大法官共九名,由总
统提名,参议院批准,除非犯
罪,任职终身。
●工业文明外力冲击下社会矛盾的产物
●农民阶层的救亡图存运动
●基督教文明与中华本土文明相融合为特点
●以反清革命作为斗争目的
众议员由各州按人口比例选
可依法弹劾总统。
出,任期两年。
材料三对于一切人都同样严格地公平对待,而不论他的社会地位、宗教信仰、政治信仰。
———杰斐逊
(1) 根据材料一概括当时美国政治体制的主要特点。
(2分)它给美国带来了什么问题?(4分)
(2)材料二中国会参众两院议员的任职有何特点?这些特点分别产生了什么影响?(4分)
(3)材料三中杰斐逊的言论在1787年宪法中是否得到体现?举例说明。
(5分)
(1)特点:各州结成松散的联盟。
(2分)问题:政府无力维护社会稳定,社会动荡;政府无权管理各州贸易,不利于统一市场的形成;邦联制无法确实保护美国的国家利益个主权。
(4分。
亮点即可) (2)特点和影响:众议员流动性大,扩大了参与面;参议员相对稳定,有利于保持政策稳定性。
(4分)
(3)没有。
(1分)因为在此部宪法中,享有民主权利的仅是白人成年男子,广大妇女、印第安人、黑人奴隶等被排斥在外,至今美国的种族歧视仍很严重。
(4分)
27.(15分)辛亥革命是中国社会发展进程中影响深远的历史事件。
阅读下列材料,回答问题:材料一 1912年元旦的《申报》以显著地位刊登庆祝标语和祝词。
标语字把民国的“国”改写为“囻”。
——宋军《申报的兴衰》
材料二 (民国初年)官府之文告,政党之宣言,报章之言论,街巷之谈说,道及君主,恒必以恶语冠之随之。
——梁启超《异哉所谓国体问题者》
1915年,袁世凯公开复辟帝制,遭到全国人民的强烈反对。
袁世凯身败名裂,83天后被迫取消帝制。
——普通高中课程标准实验教科书《历史·必修一》(人民版) 材料三l912年颁布的《中华民国临时约法》规定:“中华民国之主权,属于国民全体”“中华民国人民一律平等”“人民有言论、著作、刊行及集会、结社之自由”“中华民国之立法权,以参议院行之”“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时,须副署之”。
——普通高中课程标准实验教科书《历史·必修一》(岳麓版)
(1) 根据材料一指出:《申报》庆祝的1912年元旦的重大政治事件是什么?(1分)这一事件反映了
当时中国政治怎样的发展趋势?(2分)
(2)材料二主要反映了辛亥革命的哪一重要成果?(2分)
(3)结合材料三和所学知识,指出法案是怎样分权的?(8分)
(4)综合以上材料并结合所学知识,用一句话概括辛亥革命在中国社会发展进程中的历史地位。
(2
分)
27.(15分)
(1)中华民国成立。
(1分)从专制走向民主的发展趋势。
(2分)
(2)民主共和观念逐渐深入人心。
(2分)
(3) 总统是国家元首,没有实权;参议院拥有立法权;内阁行使行政权;法院掌握司法权,司法独立。
(8分)
(4)辛亥革命是中国政治近代化进程中的里程碑。
(2分)
28. 材料一
材料二
古希腊形势图
⑴依据材料一、二,指出中国和西方的文明源头所处的自然地理环境。
(6分)
材料三
《史记·秦始皇本纪》记载:“天下之事无大小,皆决于上。
”那时的奏章都是刻在竹简上的,据说秦始皇每天看下面送来的奏章,要看121斤,不看完不休息。
材料四
公民大会作为国家最高权力机关,决定国家的一切重大事务。
大会每年举行40次,在公民大会中,允许有充分的发言自由。
“我们的政府形式之所以称为民主制,是因为权利不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。
”(伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说)
⑵依据材料三、四并结合所学知识,比较秦朝和雅典不同的政治制度,完成下表。
(6分)
秦朝的政治制度古希腊的政治制度基本特点君主专制
决策机构或人公民大会
积极作用
权力集中,对广大国土实行有
效的管理。
材料五
国王无权废除法律;不得侵犯议会的征税权;不经议会同意,国王不得组织常备军;国王不得干涉议会的言论自由;未按法律程序,不得拘捕臣民;必须定期召开议会。
——————《权利法案》
材料六
第12条:皇帝有权召集召开联邦议会和帝国议会,以及使议会延期或结束;
第15条:有皇帝任命帝国首相;
第18条:皇帝任命帝国官吏,有创制法律之权。
————————《德意志帝国宪法》
⑶依据材料五、六,结合所学知识,比较近代英德两国君主立宪制的不同。
⑴(6分)
中华文明源于黄河中下游,沃野千里,灌溉便利,农业发达;(3分)
古希腊多山、多丘陵,少平原,少大江河,农业比较落后,工商业发达。
(3分)
⑵(6分)
⑶(8分)
英国的君主立宪制:国王没有实权,国家的权力中心在议会;议会由选举产生,行使立法权;内阁掌握行政权,对议会负责;首相是国家政治生活的最高决策者和领导者。
(4分)
德国的君主立宪制:皇帝拥有实权(立法权、行政权、军权等),是国家的权力中心;首相是唯一的大臣,只对皇帝负责;议会无权监督政府和首相。
(4分)
莆田第六中学12-13学年上学期
参考答案
一、选择题(本大题共25小题,共50分)
C D C C A B C C B B A D C B B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A A C C C D
B D B C
二、非选择题(本大题共4小题,共50分)
26.(12分)(1)英国是君主立宪制;(2分)中国是君主专制制度。
(2分)
(2)英国:1688年“光荣革命”;1689年通过《权利法案》。
(2分)
中国:公元前221年秦统一中国;建立皇帝制度。
(2分)
(3)英国国王“统而不治”,只是国家的象征,议会掌握国家最高权力。
(2分)中国皇帝至高无上,个人独裁,总揽行政、司法、军事等一切大权。
(2分)
27.(16分)(1)虎门销烟(或林则徐领导的禁烟运动);五四运动;抗日战争(或抗日游击战);开国大典。
(6分)
(2)共同点是都反映了中国人民不屈地反抗外来侵略的斗争。
(2分)
虎门销烟鼓舞了中国人民的斗志;是中国人民禁烟运动的伟大胜利;显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心。
(2分,答出两个要点即可)
抗日战争的胜利是中国人民一百多年来取得的第一次反对外来侵略的完全胜利;增强了中国人民的民族自尊心和自信心;为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献;中国的国际地位得到提高;为新民主主义革命的胜利奠定了基础。
(4分,答出两个要点即可)
(3)反侵略、求民主(或反侵反封建斗争)。
(2分)
28.(10分)(1)中华民国成立(或中华民国南京临时政府成立)。
(2分)从专制走向民主的发展趋势。
(1分)
(2)民主共和观念逐渐深入人心。
(2分)
(3)议会拥有立法权;内阁拥有行政权;总统是国家元首,没有实权。
(3分)
(4)辛亥革命是中国社会近代化进程中的里程碑。
(2分)
29.(12分)⑴1848年2月;无产阶级第一次专政的尝试。
(2分)
⑵道路:俄国走的是“城市中心论”的道路或俄国走以城市为中心的革命道路;中国走“井冈山道路”或以农村包围城市,最后夺取全国政权的道路或“农村包围城市”道路。
(4分)
⑶课题:如马克思主义的诞生与实践或马克思主义的诞生与发展等。
其他合理的也可以。
(2分)理由:图1标志马克思主义的诞生,图2实践并丰富了马克思主义;(2分)图3和图4实践并发展了马克思主义。
(2分)。