部编版八上语文《蝉》ppt优秀课件

当过教师，没有专门学过昆虫学，但靠专心致志的自
学和长期耐心而细致的观察研究写出了《昆虫记》。
《蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的歌
唱”“蝉的卵”四个部分，课文选取第二、四部分。
文
科学小品文
体
科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方
知 面科学知识的说明文体。它既有科学性又有文学性，写法活泼，
文 月阳光下的享乐；昙花生命虽长，也只
有刹那美丽。人生亦是如此，只有奋斗
才有可能成功，或许这个过程很漫长，
但我们要忍受寂寞痛苦，不经历风雨，
怎能见彩虹？
“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座
感 知
土堆。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？
语
言
这句话运用作比较、举例子的说明方
法，将“蝉”的地穴与“金蜣”的地穴相
作
者
法 布 尔 （ 1823—
简 介
1915）， 法国昆虫学家，
被世人为“昆虫界的
荷马”“昆虫界的维吉
尔”。著有《昆虫记》
《自然科学编年史》等。
背
本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956 年
景 资
版），王大文译。在农村，法布尔被大自然中各种各
料 样的昆虫迷住了，爱上了研究昆虫。他读过师范学校，
以此作为开端，引起读者兴趣。 2、突出蝉“四年黑暗中的苦工”这一重要
特点。
简要概括课文主旨。
初
读
课
文章通过对蝉的诸多习性的介绍，
文 使我们了解了蝉的生长过程。文章不仅
洋溢着作者对生命的尊重和热爱之情，
更蕴含着为追求真理、探索真理而锲而
不舍的科学精神。
你能从蝉身上学习到什么精神？
初
读
课
蝉在黑暗里奋斗四年，只为了一个
识
富有情趣，多采用文艺笔调。科学小品是说明文的一种。
主要特点：①科学性—内容必须合乎科学，引用的资料必须
可靠，数据必须准确；②生动性—文笔的生动性是科学小品文
区别于一般说明文的主要标志，一是要善于记叙和描写，二是
要善于穿插趣闻，三是要善于运用修辞；③通俗性—语言必须
深入浅出、通俗易懂。
yà
读 读
轧扁
第12段“往往”一词能否去掉？为什么？
感
知
语
不能删。“往往”一词表示大多数情
言 况是这样，但不排除个别情况，说明蝉大
多时候找向上翘起的树枝，但也有例外，
如果去掉的话说明只有找到向上翘起的树
枝蝉才会产卵，与事实不符，体现了说明
文语言的准确性和严密性。
感
知 最后一段运用了什么表达方式？
语
言
运用了议论和抒情的表达方式，用
写
suì
写
隧道
折皱
顾忌
qí 鱼鳍
liè 恶劣
纤维
联结
shài 暴晒
倒悬
防御 zǎo
跳蚤
读
zhé
读
车辙
写
写
xiāo
喧嚣
nián 黏土
欢愉
不怀好意
yōng 臃肿
寻觅
懒洋洋 zhōng
无动于衷
阅读全文，试着用“→”列出蝉成长的生命历程。
初
读
课 文
幼虫从地穴爬出
寻找适当的地点 蝉的地穴
变成成虫
扔下皮飞去
比较，说明“蝉”的地穴周围一点土都没
有的特点，使文章更有说服力
第10段，运用了一系列的动词，试品析其好处。
感
知
语
这一段是动作描写，用拟人的修辞手
言 法说蝉“表演一种奇怪的体操”，用了一
连串动词，如“腾跃”“翻转”“倒
悬”“伸直”“张开”“钩住”等等，把
蝉从壳中脱出的艰难过程具体、生动、准
确地写了出来。
议论高度评价了蝉四年的辛苦磨砺换来
的短暂幸福，用抒情表达了对蝉奋斗精
神的高度赞扬。
语
言 1、说明顺序有条理性，生长过程交代清楚。
特
色 按照事物发展的顺序介绍其生长过程
2、文艺化的笔调，感染性强。
运用叙述、描写、拟人、比喻，生动活泼，妙趣横生
（幼虫→成虫）
成虫产卵
蝉卵孵化
幼虫走出壳外
到地下寻觅 藏身的地方
幼虫落到地上 钻进土里
蝉的卵 （卵→幼虫）
思考：一般介绍一种昆虫时，会根据其生长过程来
初 读 课
写，即先从卵到幼虫，再从幼虫到成虫。这篇文章却 打破常规，先写蝉从幼虫到成虫的生长过程，再写它
文 从产卵到幼虫的生长过程，为什么？
1、幼虫建筑地穴比成虫产卵更生动有趣，