苏教版数学二年级上册 ● 我们身体上的“尺” 【说课稿】

苏教版数学二年级上册● 我们身体上的“尺” 说课稿
一、教学目标
本课主要教学内容为数学二年级上册的“我们身体上的‘尺’”部分，教学目标如下：
1.让学生通过观察、实践、体验认识身体上的常用“尺”的长度和使用方法。

2.让学生了解自己身体和周围物体的大小关系，认识数值单位“厘米”和“分米”，初步掌握使用量尺的方法。

3.培养学生的观察、实践、探究能力，激发学生主动学习的兴趣。

二、教学重点和难点
教学重点：
1.让学生了解身体上常用的“尺”的长度和使用方法。

2.培养学生对长宽高的观察能力，掌握使用量尺的方法。

教学难点：
1.帮助学生理解长度测量是指用“尺”（量具）衡量物体的长短，学会用“尺”测量物体的长度。

2.让学生认识“厘米”和“分米”这两个长度的单位，初步掌握使用量尺的方法。

三、教学过程
1. 思考引入
引导学生关注自己身体上的“尺”，思考一下身体上的哪些部位可以称为“尺”，并让学生分享一下自己的答案。

2. 了解“尺”的长度
引导学生逐一观察和比较身体上常用的“尺”，如手指、手掌、拇指、小指、臂长、脚长等，并介绍各个“尺”的长度和使用方法。

3. 学习使用量尺
1.讲解量尺的基本概念和构成，让学生了解“厘米”和“分米”这两个长度的单位。

2.给学生发放量尺，让学生实践操作量尺的方法，掌握量尺的读数方法。

3.通过实际测量，让学生掌握正确使用量尺的方法。

4. 活动实践
在教室里分配一些物品，让学生通过使用量尺对物品的长、宽、高进行测量。

引导学生将测量结果和物品的具体名称记录在纸上，体验测量的乐趣。

5. 总结反思
让学生回顾本节课所学的内容，总结测量的方法和经验，思考如何将测量应用到日常生活中。

引导学生反思，探究科学的本质和方法，提升对科学的兴趣和热爱。

四、教学反思
本节课的教学目标是通过观察、实践、体验认识身体上的常用“尺”的长度和使用方法，让学生了解自己身体和周围物体的大小关系，掌握使用量尺的方法。

在教学过程中，我注意到学生的认知能力和学习兴趣都有不同程度的提升。

在引入部分，我通过让学生思考身体上的“尺”来引导学生进入教学话题。

在讲解“尺”的长度和使用方法时，我采用了直观的比较和展示方式，让学生接触和体验多种“尺”的长度和使用方法，使学生更容易理解和掌握测量的基本概念和方法。

在实践环节中，我设计了实际测量和记录物品尺寸的活动，让学生扩展和应用测量技能，进一步体验科学探究的乐趣。

通过这次实践，学生进一步了解了科学的发现和建立是通过观察、实践、对比和验证等一系列步骤来进行的。

在总结反思环节，我引导学生回顾所学的测量方法和经验，并帮助学生思考如何将测量应用到日常生活中。

通过这次课程，学生有了更广泛的认知视角和思考层次，对科学知识和学习产生了浓厚的兴趣和热情。