农业与生活四年级科学下册教案

第六单元农业与技术
23．农业与生活
授课目标：
能提出3个与农业相关的问题。

能依照自己想知道的问题，拟定检查计划，睁开检查研究。

能经过各种路子较为详细地检查研究某一种农具、农机的发展过程
授课重点：能依照自己想知道的问题，拟定检查计划，睁开检查研究。

授课难点：能经过各种路子较为详细地检查研究某一种农具、农机的发展过程
授课用具：电化教具
授课过程：
第一课时
活动1 检查平常生活与农产品的关系
活动目标：
能举例说明人类的衣食住行与农产品的关系。

能提出3个与农业相关的问题。

能与其他同学合作针对一个问题进行较为详细的检查研究。

能从检查结果中解析出当地农业发展的状况及问题。

在检查中能意识农业劳动的艰辛，懂得粒粒皆辛苦的道理。

导入：
农业是我国公民经济的基础，农业与我们的生活亲密相关。

你知道我们生活中哪些方面用到了农产品或农作物吗？
组织学生看图说话，谈论我们生活中利用了哪些农产品或农作物，引导学生对农业与我们生活的关系有更深入的认识。

在谈论的基础上，开动脑筋提出自己想知道的当地的农业问题，并把这些问题记录下来，课后查阅资料或睁开社会检查来解决这些问题。

依照问题拟定检查计划，设计自己的检查记录表，最后对调查的结果进行解析。

活动2 研究农具、农机的变化
活动目标：
能举例说明农具或农机的变化趋势。

能经过各种路子较为详细地检查研究某一种农具、农机的发展过程。

能举例说明农业技术设备的改进给农业生产带来的可喜变化。

授课过程：
引导学生依照教材上供应的一组农具和农机的图片资料，结合自己收集到的资
料，解析农具、农机的发展变化趋势。

激励学生选择一种农业生产工具，比方收割麦子的工具、采茶的工具、播种的工
具等，比较这种农业工具在不同样时期的发展变化，谈论这种农具的变化对农业生产带来的便利
经过上网盘问，认识我国农业发展的悠久历史，引导学生认识农业发展史上的三
个重要发展阶段——原始农业、传统农业和现代农业是分别以农具的发展为重要
标志的，从中进一步领悟农具的改进对农业生产的重要促进作用，进而对技术与
农业生产的关系有更深入的理解。

部署作业：上网收集一些关于农业的资料，下节课回来谈论。

板书设计：
农业与生活
活动1 检查平常生活与农产品的关系
活动2 研究农具、农机的变化
授课后记：学生从熟悉的农业与生活下手，围绕技术的发展对农业的影响这一
主题，经过生活检查、资料解析，认识到农业与人类生活的关系。

经过对当地所
使用的农业技术的检查，认识当地农业生产中存在的问题，以及农业技术的应用
对改进农业生产、丰富农产品种类、提高产量的重要作用。