2024年人教版PEP必修4语文上册月考试卷211

2024年人教版PEP必修4语文上册月考试卷211
考试试卷
考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟
学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______
总分栏
一、选择题(共8题，共16分)
1、下列各句中没有语病的一句是
A. “地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市” 并落户朝阳公园后，依旧热情不减。

B. “丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。

C. 在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。

D. 父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。

2、下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（）
A. 苏洵，北宋散文家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，三人均被列入“唐宋八大家”。

B. 《六国论》中的“论”是古代论说文体中的一-种，以论证为主，可分为政论和史论两种。

C. “卿”是古代高级官名，如“三公九卿”，也用作君对臣晚辈对长辈的敬称。

D. “诸侯”是古代帝王统辖下的列国君主的统称。

周朝分公、侯、伯子、男五等，汉朝分王、侯二等。

3、下列诗歌所歌咏的历史人物；前后相同的一组是（）。

①画图省识春风面；环珮空归月夜魂/玉颜流落死天涯，琵琶却传来汉家。

②他年锦里经祠庙；梁父吟成恨有余/出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

③如何宣室成虚问；才傅长沙又傅梁/天门日暮灵修远，瑶草春深佩服香。

④回眸一笑百媚生；六宫粉黛无颜色/一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

⑤世间豪杰英雄士，江左风流美丈夫/江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

A. ①②④
B. ①③④
C. ②③⑤
D. ③④⑤
4、下列各句没有语病的一句是（）
A. 天气炎热，在江边乘凉确实是个避暑的好方法，但是“纳凉”不能越界，要时刻注意自己和他人的生命财产安
全。

B. 对于考生来说，现在的高考，考的不仅是知识和能力，也是对心理素质的极大考验，因为高考对他们而言是决定命运的至关重要的大事。

C. 专访记者在走访湖南多家农家书屋的过程中，管理员们都不约而同地反映，自农家书屋投入使用以来，很少大规模地更新和补充书籍。

D. 卓越与公平是高校招生的核心价值取向。

从高校角度而言，没有卓越的公平，高校无法肩负历史使命；从社会角度而言，没有公平的卓越，也并非理性。

5、下列与《滕王阁序》有关的文化常识，表述不正确的一项是（）
A. 棨戟，有套的戟，古时皇帝、官员出行时用做前导的一种仪仗。

官员常用的仪仗还有对锣、对牌等。

B. 钟鸣鼎食之家，指大家世族，因为古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎，鼎中盛食物。

C. 宣室，指汉代未央宫前殿正室。

汉文帝曾坐宣室接见贾谊，谈话到半夜。

D. 桑榆，日落时阳光照在桑树和榆树间，因借指傍晚。

又比喻人的晚年。

6、下列各句中加点的词语活用类型归类正确的一项是（）
①窜梁鸿于海曲②而耻学于师③屈贾谊于长沙④单于壮其节⑤外连衡而斗诸侯⑥俊采星驰。

⑦目吴会于云间⑧顺流而东也⑨木直中绳，以为轮
A. ①②⑥⑧
B. ②③④⑦
C. ⑤⑦⑧⑨
D. ①③⑤⑨
7、与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是（）
A. 计未定，求人可使报秦者，未得
B. 连辟公府不就
C. 汉天子我丈人行也
D. 大王来何操
8、下列加粗字解释不正确的一项是
A. 薄雾浓云愁永昼（漫长的白天）
B. 有暗香盈袖（充满）
C. 莫道不销魂（没有人）
D. 人比黄花瘦（菊花）
二、其他(共2题，共4分)
9、一词多义。

与。

与嬴而不助五国也（ ____ ）
而君逆寡人者，轻寡人与（ ____ ）
如。

举以予人，如弃草芥（ ____ ）
纵一苇之所如，凌万顷之茫然（ ____ ）
洛阳亲友如相问（ ____ ）
10、材料题。

改良，我老没忘改良，总不肯落在人家后头。

卖茶不行啊，开公寓。

公寓没啦，添评书！评书也不叫座儿呀，好，不怕丢人，想添女招待！人总得活着吧？我变尽了方法，不过是为活下去！是呀，该贿赂的，我就递包袱。

我可没有作过缺德的事，伤天害理的事，为什么就不叫我活着呢？我得罪了谁？谁？皇上，娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？
——选自老舍《茶馆》
根据以上材料，请简要概括和（举例）分析《茶馆》中王利发这个人物形象的特征。

三、名著阅读(共3题，共6分)
11、“老不看《三国》，少不看《水浒》”，这句俗话分别说明了这两部名著内容上的什么特点？对两类人分别有怎样的提醒？
12、《谈美》中提到美感产生的三个必要条件是什么？请简要概括，不超过12个字。

13、以《三国演义》为例，分析原著与其影视作品的区别。

四、文学类文本阅读(共1题，共4分)
14、阅读下面的文字；完成下面小题。

祝福（节选）
鲁迅
她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。

“我想，你不如及早抵当。

你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。

”
她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。

早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛，庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。

价目是大钱十二千。

她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。

至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。

“祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。

“唉，可惜，白撞了这-下。

”一个看着她的疤，应和道。

她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。

她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗莱，淘米。

快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。

但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。

冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。

“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。

她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。

直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。

这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。

而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。

不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去掏米。

“祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。

”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。

然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望。

他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆于那里去。

但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可见后来终于实行了。

然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。

我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。

我在蒙胧中，____
【小题1】选出下列选项中对文章内容理解有误的一项（ ）。

A ．(祝福)是(彷徨)的第一篇，写于1924年。

B ．“神气很舒畅，眼光也分外有神”采用的是身体描写的手法。

C ．祥林嫂“缩手，脸色变作灰黑，失神站着”的举动，表现了她对封建礼教的抗争和批判。

D ．作者笔下的鲁镇是封建礼教罗网笼罩下的整个黑暗社会的缩影，是形成祥林嫂性格的典型环境。

【小题2】文中划线部分的描写有什么作用？
【小题3】本文既然是一出悲剧，为何以“祝福”为题？
五、语言表达(共2题，共12分) 15、下表是“严于‘解剖’自己”的议论文的提纲；请你按照纵向展开议论的方法，填写下面表格的空白部分。

16、下面一则通知有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

通知为更好地照顾到全校师生的就餐需要，学校后勤部打算在暑假期间对餐卡充值系统进行升级。

请广大师生于6月23日前与后勤部联系，退出卡中剩余的钱，并拿走新的餐卡。

请大家相互转告，赶快办理。

六、写作题(共1题，共6分) 17、阅读下面的材料，根据要求写作。

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参考答案
一、选择题(共8题，共16分)
1、B
【分析】
【详解】
试题分析：本题考查学生辨析病句的能力。

解答此类题目；首先整体阅读，重点分析文中的画线句，根据语感可以直接排除个别选项，其余的可以按照主谓宾的成分进行压缩，先看主干有无语病，再看修饰成分。

A项的错误为结构混乱，句子首先以“地坛书市”为主语，说“地坛书市”是北京市民非常喜欢的，后来更名“北京书市”，地点也更换到了朝阳公园。

接下来说“依旧热情不减”，从语义上看，能够热情不减的，显然应该是北京市民，但是从句子结构上看，本句主语应该是承前省略的“地坛书市”。

这样就造成了语义和结构之间的不一致。

可以在“依旧热情不减”前面直接加上“北京市民”，使主语变成“北京市民”，这样语义和结构一致，可以消除混乱，使句子变成正确句。

C项的错误是一面对两面问题，主语是“能激发人们的爱国热情”，宾语是“评判一部文学作品好坏的非常重要的标准”，一个方面搭配相反的两个方面，显然是不恰当的。

我们可以直接在“能”后面加上表示否定的“否”，用“能否”和“好坏”搭配，句子就变成正确的了。

D项的错误可以归为语序不当或者成分多余。

问题出在“她就算再忙再累，也不例外”这个小句。

对该小句来说，主语是“她”，“就算也”都应该是对“她”来说的，而下文的“也不例外”是相对于每天晚上都陪伴在父亲身旁而言的，这样就产生了矛盾。

正确的说法应该是“就算她再忙再累，也不例外”或者“就算再忙再累，也不例外”。

前者把“她”的位置和“就算”的位置互换，“她”只和“再忙再累”构成主谓结构，和“也不例外”没有关系，消除矛盾。

后者直接把“她”去掉，从上下文也可以看出，主语承前省略了，消除了“她”和“也不例外”之间的矛盾，也不会对理解造成困难。

考点：辨析并修改病句。

能力层级为表达运用E。

2、C
【分析】
【分析】
【详解】
此题考核理解古代文化常识的能力；文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓；官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

C项；“晚辈对长辈”错，应是“长辈对晚辈”。

故选C。

3、A
【分析】
【详解】
本题考查考生对诗词的识记能力。

解答此类题目；需要首先审清题干要求，然后调动知识储备，来分析判断，得出正确的答案。

本题中；①中两句说的都是王昭君，“画图省识春风面，环珮空归夜月魂”，“画图”描写的是汉元帝对后宫妃子，只看图画不看人，把她们的命运完全交给画工来摆布这一事件，当时王昭君没有贿赂画工毛延寿，所以自己的画像被做了手脚；“玉颜流落死天涯，琵琶却传来汉家”，指王昭君和亲塞外。

②中两句说的都是诸葛亮，“他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余”，“祠庙”指的是锦里的武侯祠，“梁父吟”指的是诸葛亮隐居时吟咏的诗作；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，“出师”指诸葛亮出师伐魏。

③中，“如何宣室成虚问，才傅长沙又傅梁”，说的是贾谊；“天门日暮灵修远，瑶草春深佩服香”，说的是屈原。

④中两句说的都是杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，出自白居易的《长恨歌》，侧面描写了杨贵妃的美貌；“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，出自杜牧的《过华清宫绝句三首（其一）》，写的是杨贵妃喜欢吃荔枝，皇帝找人从遥远的地方快马运来。

⑤中，“世间豪杰英雄士，江左风流美丈夫”，说的是周瑜；“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，说的是项羽。

故①②④正确。

故选A。

4、D
【分析】
【详解】
试题分析：本题考查病句的辨析和修改。

首先要了解病句的六大类型错误：语序不当；搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

A项；成分残缺，可在“要时刻”前
加“纳凉人”。

B项，结构混乱，可把“考的不仅是知识和能力”改为“不仅是对知识和能力的考查”。

C项，主语不一致，可在“很少”前加“书屋”。

故本题选D项。

【点睛】
考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。

要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。

对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

5、A
【分析】
【分析】
【详解】
本题考查文化常识的识记能力。

A项；“古时皇帝；官员出行时用做前导的一种仪仗”错误。

棨戟不是皇帝出行时的仪仗。

故选A。

【点睛】
6、D
【分析】
【分析】
【详解】
本题考查理解与现代汉语不同的用法；即词类活用。

解答本题需要掌握词类活用的相关知识。

词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。

古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词；形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。

①③⑤⑨为使动用法；②④为意动用法，⑥为名词作状语，⑦⑧为名词用作动词。

只有D项词类活用正确。

故选D。

7、B
【分析】
【详解】
试题分析：这是一道考核文言句式的题目，不要和现代汉语的句式混淆，文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。

注意结合句子特征分析。

例句和选项B都是被动句式。

8、C
【分析】
【分析】
【详解】
本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。

解答此类题目需要考生平时注意积累；识记；再结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。

C项；莫：不要。

句意：不要说此情此景不令人凄然伤神。

故选C。

【点睛】
文言中的实词。

此类题一定要结合语境理解选项句的含义，将所给的义项代入句子，看是否合乎语境。

通常可采用以下方法进行推断：（1）常识识记法。

文言实词的推断还要求考生必须掌握必要的古代文化常识，如“乞骸骨”（告老还乡）、“下车”（官员刚到任）、“春秋”（年龄）、“结发”（男子成年）等。

（2）联想迁移。

近几年文言文考查都坚持“课外材料课内考”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。

（3）通假代入法。

有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，（4）利用字形推。

汉字是表意体系的文字，抓住字的形旁推测字义就是一种正确的理解途径。

（5）互文对举。

几个结构相同或相似的句子，其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系。

（6）语法推断法。

用语法分析法分析实词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。

二、其他(共2题，共4分)
9、略
【分析】
【分析】
【详解】
本题考查把握文言文一词多义的能力。

在文言文中；一词多义的现象比较多。

要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。

做题时会遇到没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。

同一个词，在这个句子中是一个义项，在另一个句子里又是一个义项。

一般说来，一词多义的各个义项之间均有一定的联系。

一词多义是由本义引申；比喻和假借而形成的，因此应该由本义入手，来理解和掌握它的引申义、比喻义和假借义。

本题；（1）与。

与嬴而不助五国也；句意：（齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。

与（yǔ）：动词，亲附，亲近。

而君逆寡人者；轻寡人与，句意：但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗。

与（yú）：语气词，后作“欤”，表疑问，吗。

（2）如。

举以予人；如弃草芥，句意：全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。

如：动词，像，如同。

纵一苇之所如；凌万顷之茫然，句意：任凭小船儿到茫无边际的江上飘荡，越过苍茫万顷的江面。

如：动词，往，到去。

洛阳亲友如相问，句意：朋友啊，洛阳亲友如果问起我来；。

如：连词，假如。

【解析】
yǔ，动词，亲附，亲近 yú，语气词，后作“欤”，表疑问，吗动词，像，如同动词，往，到去连词，假如
10、略
【分析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对人物形象的分析鉴赏能力。

王利发；为老舍名著话剧《茶馆》中主要人物之一，他生于清末的北京城，一人独立支撑父亲遗留下的茶馆，年轻精明，左右逢源；民国初年，军阀割据，内战不断，北京里有名的大茶馆都关了张，他照样苦心经营，对茶馆进行“改良”，照样开张；30年之后抗战胜利，王利发却已是风烛残年，仍在拼全力支撑着“裕泰”这个老字号，但国民党特务和反动会道门沆瀣一气，残酷镇压爱国学生和共产党人，还企图强占茶馆，王利发彻底绝望，他安顿好家人，与多年结交的友人相互道别之后，拿起腰带，步入内室，仰望屋顶，然后悬梁自尽——安然了结了一生。

经营茶馆的生意，也继承了父亲的处世哲学，即多说好话，多作揖。

他精明、干练、谨小慎微、委曲求全、善于应酬，对不同的人采取不同的接待方式。

课文中他对巡警的敲诈巧于应付，对自己公寓的房客崔久峰，能很耐心地倾听他的牢骚，尽管他不一定懂，但他不时地说一些逢迎讨好的话。

作为商人，王利发具有胆小怕事和自私的特点。

课文中他对李三的苦处、康顺子的处境和难民的哀告虽然也同情，但是很有限。

在旧中国的黑暗现实面前，靠自己的劳动而生活的王利发尽管善于经营，善于改良，也无法抵御各种反动势力的欺压。

他对此也抱有强烈的不满，但表达得十分含蓄，比如当唐铁嘴说“感谢这个年月”的时候，他说“这个年月还值得感谢！”这句话蕴含了他的愁苦和愤恨。

就是这样一个精于处世的小商人，最终也没有逃脱破产的命运，当茶馆被人霸占后，他悬梁自尽。

王利发的悲剧，是旧中国广大市民生活命运的真实写照。

这一形象的意义就在于，他揭露了旧制度吃人的本质，反映了旧时代的不合理。

【解析】
①王利发精明、干练、谨小慎微、委曲求全、善于应酬，对不同的人采取不同的接待方式。

如对巡警的敲诈巧于应付，对自己公寓的客人崔久峰，能耐心地倾听他的牢骚。

②作为商人，王利发具有胆小怕事和自私的特点。

如他对李三的苦处、康顺子的处境和难民的哀告，虽然也有同情，但很有限度。

在旧中国黑暗现实面前，他无法抵御各种发动势力的欺压，最终没能逃脱自己破产的命运，当茶馆被人霸占后，他只能悬梁自尽。

③王利发的悲剧，是旧中国广大市民的生活命运的真实写照。

三、名著阅读(共3题，共6分)
11、略
【分析】
试题分析：解答该题；首先抓住关键词“老”﹑“少”，分析老年人及年轻人的性格特点﹑心境。

然后把握《三国》﹑《水浒》内容上的特点，思考其对这两类人的影响，进而明确这句话的劝告之意。

考点：理解文学名著的内容。

能力层级为理解B。

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

【解析】
水浒中多英雄路见不平，拔刀相助，崇侠尚义，甚至好勇斗狠，提醒青年人遇事冷静沉着；三国演义中多智士奇谋妙计，甚至尔虞我诈，背信弃义，提醒老年人处世坦然大度，莫用心机。

12、略
【分析】
【详解】
此题考查了鉴赏名著主要内容的能力。

作答此类试题要求学生必须得熟读相关的文学名著；了解名著涉及的主要人物；与人物相关的事件情节或主要内容，然后在理解题干要求的基础上作答。

《谈美》写于1932年，在这本书中，朱光潜善于把西方各种美学、心理学理论与中国人熟悉的文学现象结合起来，和鲜活的审美现象结合起来，书中的精辟见解层出不穷。

根据文本内容来思考美感产生的必要条件是什么？首先，我们的态度是美感产生的首要条件，由于每个人的出发点不同，其观察事物的立足点就不同，同样的事物在不同心态的人的心理或视觉上都会有其独特的反应；作为精神与心灵的主体的我们，我们会从艺术作品中获得自己心灵的满足，也体味出了在实用与科学中无存的性质，此时我们便是获得了美感。

其次，距离是美感产生的另一个因素。

作者引用典故“当局者迷，旁观者清”说明：我们在审美的过程中是不能以一种实用的态度，因为美的差别是艺术与实际人生的距离，这个距离不能太过，也不能不及，只有“均衡”、“适当”才能引起美感。

最后，移情是美感产生的又一个条件。

作者在第三章说到，“推己及物”即“移情”会让我们对于自身以外的客观事物，产生了审美的情素，移情和美感经验是有密切关系的。

但移情不一定就是美感经验的产生，不过美感经验中却常含有移情作用。

经过一系列的“推己及物”和“以物及我”，即是移情的美感经验---物与我情趣之间的往复回流后，心里有美的意象，美的情。