2024年幼儿园中班科学活动教案《秋天的菊花》(

2024年幼儿园中班科学活动教案《秋天的菊
花》(
一、教学内容
本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节《秋天的菊花》。

通过本节课的学习，幼儿将了解菊花的种类、生长过程以及秋季的特点。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解菊花的种类、生长环境和特点，知道菊花是秋季的代表花卉。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和思考的能力，提高他们对自然科学的兴趣。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点
教学难点：菊花的种类及生长过程的理解。

教学重点：培养幼儿观察、表达和思考的能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：菊花实物或图片、多媒体课件、挂图等。

2. 学具：观察记录表、彩笔、画纸等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察校园或附近的菊花，让幼儿亲身感受秋天的气息。

提问幼儿：“你们知道这是什么花吗？它是什么季节开放的呢？”
2. 新课导入（10分钟）
教师通过多媒体课件展示菊花的图片，介绍菊花的种类、生
长过程和特点。

引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解菊花与秋季的关系。

3. 例题讲解（15分钟）
教师提出问题：“菊花为什么要在秋天开放？”
教师讲解菊花适应秋季气候的特点，引导幼儿思考。

4. 随堂练习（10分钟）
教师发放观察记录表，让幼儿观察菊花，并记录下来。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

提问幼儿：“你们还知道其他秋季的花卉吗？”
六、板书设计
1. 板书秋天的菊花
2. 内容：
菊花的种类：金黄菊、翠菊、紫菊等。

菊花的生长过程：播种、发芽、生长、开花。

秋季的特点：气候凉爽、昼夜温差大。

七、作业设计
1. 作业题目：观察身边的菊花，记录下它们的颜色、形状等特点。

2. 答案：根据观察到的菊花进行描述，如：“我看到的菊花是金
黄色的，形状像太阳一样。

”
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，让幼儿对秋天的菊花有了更深入的了解。

在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，提高他们的观察和表达能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行秋季花卉的观察活动，引导幼儿了解其他秋季花卉的特点，丰富他们的自然科学知识。

重点和难点解析
1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学目标的情感目标设定。

3. 教学难点与重点的区分。

4. 教具与学具的准备。

6. 板书设计的内容布局。

7. 作业设计的观察记录。

8. 课后反思及拓展延伸的教师反思。

一、实践情景引入
二、情感目标设定
情感目标是教学目标的重要组成部分，尤其在幼儿园阶段，培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣至关重要。

教师在教学过程中应注重引导幼儿感受大自然的美好，通过观察、讨论等方式，使幼儿对秋天的菊花产生喜爱之情。

三、教学难点与重点的区分
在教学过程中，教师应明确菊花的种类及生长过程是教学难点，而培养幼儿观察、表达和思考的能力是教学重点。

针对难点，教师可以通过多媒体课件、挂图等形式，生动形象地展示菊花的生长过程；针对重点，教师应注重引导幼儿观察、讨论，激发他们的思考。

四、教具与学具准备
教具与学具的准备是教学过程顺利进行的前提。

教师应确保菊花
实物或图片、多媒体课件、挂图等教具的准确性、丰富性和趣味性。

同时，为幼儿提供观察记录表、彩笔、画纸等学具，方便他们记录观
察到的菊花特点。

六、板书设计的内容布局
板书设计应简洁明了，突出重点。

在本节课中，板书应包括菊花
的种类、生长过程和秋季特点。

教师可以通过图文并茂的方式，将知
识点直观地展示在黑板上，方便幼儿理解和记忆。

七、观察记录作业设计
作业设计应注重幼儿的观察和表达能力。

观察记录作业要求幼儿
描述所见菊花的颜色、形状等特点，有助于培养幼儿的观察力和表达
能力。

教师在批改作业时，应关注幼儿的描述是否准确、生动，及时
给予指导。

八、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要生动形象，语调要富有感染力，以吸引幼儿的
注意力。

2. 使用儿童化的语言，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，确保幼儿有足够的时间观察菊花。

2. 新课导入和例题讲解环节约15分钟，充分解释菊花的种类和
生长过程。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同幼儿的接受程度，提问应难易适中，让每个幼儿都有
机会参与。

四、情景导入
1. 利用校园或附近的菊花实地观察，使幼儿身临其境，感受秋天
的氛围。

2. 通过提问方式，激发幼儿对菊花的兴趣。

教案反思
一、教学内容方面
1. 是否涵盖了菊花的种类、生长过程和秋季特点等知识点。

2. 教学内容是否具有趣味性和实践性，能否激发幼儿的学习兴趣。

二、教学方法和手段方面
1. 是否运用了实践情景引入、例题讲解等多种教学方法。

2. 教具和学具是否准备充分，能否辅助教学过程。

三、课堂氛围和幼儿参与度
1. 语言语调是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。

2. 课堂提问是否具有启发性和针对性，幼儿参与度如何。

四、教学效果方面
1. 幼儿对菊花的种类、生长过程等知识点的掌握程度。

2. 是否培养了幼儿观察、表达和思考的能力。