2016年中考王中考命题研究历史贵阳教材知识速查世界现代史第十九讲凡尔赛【历史+无答案】
噶米精编中考王贵阳专版中考历史总复习第一编教材知识速查篇第十九单元凡尔赛_华盛顿体系下的世界精讲
第十九讲凡尔赛—华盛顿体系下的世界,本讲知识脉络一条主线：凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界是如何一步步走向战争的两次会议：巴黎和会(《凡尔赛和约》)、华盛顿会议(《九国公约》)三个法西斯国家：德国、意大利、日本四大表现：经济危机、罗斯福新政、国会纵火案、反犹暴行,贵阳中考考点清单《凡尔赛和约》与《九国公约》绝了中国代表的独立与领土的完整1929～1933年资本主义世界经济危机主要资本主义国家经济“繁荣”的背后，生产力过剩的矛盾在不断日，纽约股票交易所里突然掀起抛售股票的狂潮。
这一天被称为纽约证券交易所历史上的“黑色星期四”几天之内，股票价格连续暴跌。
一场巨大的经济危机就从这里开始，迅速蔓延全美国，进而席卷整个资本主义世界(2)涉及范围特别广；罗斯福新政、《产业复兴法》复苏到调整、巩固和发展的效果，使美国渡过【易错易混】罗斯福新政只是对生产关系的调整，并没有改变资本主义制度，是“旧民主秩序的新应用”。
意德日法西斯政权的建立运动高涨，中央政府几乎瘫痪。
墨索里尼乘解散一切工会，取缔了除纳粹党以外【易错易混】意大利法西斯政府的建立虽然也与经济衰退有关，但这与1929～1933年的经济大危机没有直接关系，意大利法西斯政府建立于经济大危机之前。
,贵阳中考重点突破1.德国法西斯为什么要迫害犹太人？(1)历史原因：欧洲很早就有了排斥犹太人的传统。
反犹是罗马教廷的宗教职责，往往把对犹太人的宗教迫害和经济掠夺相结合。
(2)掠夺犹太人富足的财富。
(3)个人原因：希特勒从小厌恶犹太人，认为犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的败类。
(4)《共产党宣言》的作者马克思是犹太人。
(5)为对外侵略战争制造借口。
(根本原因)2．美国与德、日采取解决经济危机的方式有何不同？不同的原因？(1)德日对凡尔赛—华盛顿体系不满，要冲破它；美是既得利益者，要维护它。
(2)德日保留大量封建残余，有军国主义传统；美国有资产阶级民主传统。
2016年中考王中考命题研究历史贵阳教材知识速查世界现代史第二十讲第二次世界大战【历史+无答案】
第二十讲第二次世界大战本讲知识脉络第二次世界大战时间：1939～1945年全面爆发原因根本原因：帝国主义国家间经济政治发展不平衡加剧直接原因：1929～1933年资本主义世界经济危机，德意日建立强化法西斯统治重要原因：英法美的绥靖政策经过爆发标志：1939年德国闪击波兰，英法对德宣战扩大1941年6月德国闪击苏联，苏德战争爆发，莫斯科保卫战1941年12月日本偷袭珍珠港，美国参战，太平洋战争爆发联合：1942年1月1日，签署《联合国家宣言》，反法西斯同盟正式建立转折：1942～1943年斯大林格勒战役，苏军胜利胜利1944年6月英美盟军诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场加速德国灭亡1945年苏美英召开雅尔塔会议，协调盟国的行动1945年5月德国投降，欧洲战事结束；1945年9月日本签订投降书，二战结束结果：反法西斯同盟胜利贵阳中考考点清单慕尼黑会议德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港国际反法西斯联盟的建立和雅尔塔会议斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役贵阳中考重点突破1．比较第一次世界大战和第二次世界大战的异同2.英法美推行绥靖政策的原因。
(1)法西斯的进攻未触及英、法的根本利益；(2)经济危机使英法社会动荡，无力顾及法西斯的侵略；(3)一战造成极大破坏，使人们厌战；(4)社会主义和资本主义的矛盾，资本主义各国企图把法西斯祸水引向苏联。
3．美国在两次世界大战期间外交政策异同。
(1)相同点：①都经历了从“中立”到参战的过程；②参战根本目的都是为了维护和扩大自身利益，与其对外扩张紧密相连；③对战后美国霸权的确立都产生了巨大影响，一战后掌握了世界经济霸权，二战后成了世界霸主。
(2)不同点：①实行中立政策的目的不同：一战中的中立在于积极和交战国做军火生意，大发战争财；二战前的中立纵容法西斯侵略，出于维护自身利益考虑；②参战的原因不同：一战后期美国参战是为了捞取战利品，获取世界霸权；二战中参战是因为法西斯国家的侵略威胁到美国利益，加深了美国与法西斯的矛盾；③参战性质不同：美国第一次参战不符合世界人民的利益，是非正义的帝国主义战争；第二次参战客观上符合世界人民的利益，对世界反法西斯战争的胜利起了巨大的推进作用，是正义的，具有积极进步的意义。
部编版历史九年级下册《凡尔赛-华盛顿体系》凡尔赛-华盛顿体系下的世界5
5 部编版历史九年级下册
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• 第一次世界大战的性质—— 帝国主义战争
• 帝国主义国家发动这场战争的根本目 的何在？ 争夺殖民地和世界霸权
• 一战的结果如何？
以同盟国的失败告终
观点分析
这不是和平， 这不过是20年
的休战。
“靠《凡尔赛
和约》来维 系的整个国 际体系、国 际秩序是建
列宁
协约国联军 总司令福煦
立在火山口 上的”。
福熙和列宁是否表达了 同样的观点？
凡尔赛体系他确们立为了什列么强这么在说欧洲、西亚和 非洲的统治秩序。？这一体系对战败国的
处理极为苛刻，并没有从根本上解决战
③《五国条约》 ④《九国公约》
A.①②④
B.②③④
C .①④
D.②③
B 5、巴黎和会和华盛顿会议的共同点有 （ ）
①少数帝国主义国家操纵会议 ②是帝国主义重 新瓜分世界的分赃会议 ③会议暂调整了列强之 间的矛盾, 但又埋下了新的矛盾 ④两个会议均 损害了中国的权益 A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①③
4、材料二条约规定各国在中国的商务实 业中执行什么原则？其实质是什么？
门户开放，机会均等 为美国在中国的扩张提供了方便
5、通过材料三的叙述，你认为这些条约 的签订对中国有何影响？
（1）、使中国回复到几个帝国主义国家共同 支配的局面 （2）、为美国在中国的扩张打开了方便之门 （3）、打破了日本在“一战”期间独霸中国的 局面
影响： 西亚和非洲的统治秩序
维护凡尔赛体系的工具——国际联盟 的建立
历史人教九年级下册人教版初三历史下册教案 第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界
第3课凡尔赛——华盛顿体系教学目的1.基础知识：巴黎和会的召开；凡尔赛和约和凡尔赛体系；国际联盟；华盛顿会议的召开及主要内容；凡尔赛--华盛顿体系。
2.思想教育：通过本课讲述使学生认识：①巴黎和会是战胜国集团重新分割世界的分赃会议，它和华盛顿会议形成的"凡尔赛--华盛顿体系"是帝国主义列强暂时妥协的结果，不能维护世界和平。
②国际联盟是帝国主义维护战后世界统治秩序的工具。
3.能力培养：通过讲解帝国主义列强在巴黎和会上争夺霸权的表现，培养学生依据经济和军事实力来分析帝国主义外交政策动向的能力。
教学重点和难点重点：①《凡尔赛和约》。
②《九国公约》。
难点：“凡尔赛-华盛顿体系”的矛盾。
教学方法讲述法，辅以讨论法。
教学过程（导入新课）与学生共同回顾第一次世界大战的性质和结果，说明战胜国集团企图根据变化了的各国实力对比关系重新分割世界，他们召开了巴黎和会和华盛顿会议，建立起对世界统治的新秩序。
（讲授新课）一、战后的“新秩序”（板书）1919年1月，战胜国协约国集团在巴黎召开和会。
27个国家参加会议，实际最后决定权操纵在和会的“三巨头”手中。
（请学生看教材《巴黎和会“三巨头”》图和小字内容，了解各大国争霸图谋和矛盾，然后补充讲解）法国总理克里孟梭，英国首相劳合·乔治，美国总统威尔逊。
美国有位历史学家说：“凡尔赛和约的制定者……是在恨、贪、惧的气氛中集合于巴黎的。
他门怀恨敌人，贪婪殖民地和赔款，恐惧布尔什维主义。
”（请学生阅读教材凡尔赛和约内容，概括成领土、军事、政治、赔款、殖民地5个方面，教师讲解与组织学生讨论穿插进行）领土问题，请同学们对比教材战前与战后欧洲地图中德国疆域变动情况，德国丧失了近 1/8的领土和1/10的人口。
这样残酷的规定对德意志民族心理上会造成什么影响？军事方面，请同学们联系德国十一月革命这个背景，考虑“只准保留陆军10万人”这项规定的双重目的--既防止德国军事力量威胁协约国，又为德国保留镇压国内革命力量的相当兵力。
中考历史一轮复习：凡尔赛—华盛顿体系下的世界(55张)
9 11 3
英国 15 15 13 43
巴西 1 1 1 3
芬兰 15 10 9 34
澳大利亚 - 2 1 3
比利时 引13导1学1 生11得3到5 ，一西战班后牙德国- 战败2 受-到严2
挪厉威 惩罚13，9社会9 主3义1 苏联为日本世界上- 资2本主-义 2
意大国利家敌13视5，处5 境2艰3 难，欧希腊美居于- 世1界主-导 1
1933
罗斯福看望农民
罗斯福新政
在底特律的汽车制造厂
在 股纽 指约 攀 举 升行 引的 起 国 投家 资复 者 兴 欢总 呼署 成立庆 祝大会
当时的人们如何看待新政？
部分资本家在报纸上连篇咒骂罗斯福 是“向富人敲竹杠”，说罗斯福天天都 吃“烤百万富翁”，在关于《社会保障 法》的听证会上，有人高喊“这个法案 是从《共产党宣言》第18页逐字逐句抄 来的。”甚至有人建议美国联邦调查局 调查一下罗斯福是不是美国共产党的秘 密党员。
富兰克林•罗斯福 (1882--1945)
他是一位杰出的美国 总统； 他是唯一一位连任四 届的美国总统(19331945)；
他是唯一一位坐在轮 椅上的美国总统；
他被人们喻为“狮子” 和“狐狸;他是继华盛顿 林肯后最受美国和世界 公众欢迎的美国总统.
罗斯福新政
NEW DEAL (1933—1935---1939)
法地国 位，9 亚1非9 拉13的4国1 家仍卢然森处堡于被- 压1迫的-地 1
荷位兰 。这4 一2世界5 格1局1 的形捷成克伐斯克洛 - _ 2 2
丹麦 3 9 1 13
新西兰 - _ 1 1
南非 3 4 3 10
漫画欣赏
这是一幅美国《纽 约预言者报》在国际联盟 成立后发表漫画，你能看 出其中的深意吗？
人教版九年级下册历史教案：3 凡尔赛—华盛顿体系
《凡尔赛—华盛顿体系》设计模式说明：问题式教学，是以问题为引领和导向的教学方式。
它要求教师在理解课标、整合教材与研究相关问题之后，设计出一节课最核心的问题，用以贯穿整个教学过程。
问题式教学区别于以知识传授为主要目地的传统教学模式，符合新课程“以学生为主体”的课程理念。
问题式教学中的“问题”，要紧扣课魂，围绕主线，并有一定的思想性和批判性，以此来创设历史情境，还原历史现场，让学生的思维展开“活动”。
设计思路说明：本课书属于人教版初中历史九年级下册第二单元“凡尔赛—华盛顿体系下的世界”，本课的主题是“凡尔赛—华盛顿体系”，它是第一次世界大战战胜国帝国主义在全球范围内对战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。
从历史发展线索来看，它在两次世界大战之间，处于承上启下的重要地位。
承上指一战后，战胜的帝国主义要按实力变化重新分割世界，一种新的国际关系必然出现；启下指通过凡尔赛----华盛顿体系的建立，资本主义世界形成了英法主宰世界，美日争夺太平洋地区的国际新格局，确立了战后帝国主义国际新秩序。
从世界格局的演变来看，世界近现代史上的国际关系格局经历了凡尔赛——华盛顿体系、雅尔塔体系、国际格局朝多极化方向发展等几个阶段，凡尔赛——华盛顿体系”在其中占有举足轻重的地位。
基于此，本课以“秩序”为主线，来进行整体的设计，将教材内容重新整合，确定三个新的板块：“期待秩序”、“制造秩序”、“迎接秩序”。
将用丰富的文献资料和多媒体资料，创设情境，让学生体验上世纪20年代国际局势的风云变幻。
也通过具有一定思维含量和启发性的问题，让学生得以通过历史来更好地理解当今世界，获得开阔的视野。
教材分析本课书属于人教版初中历史九年级下册第二单元“凡尔赛—华盛顿体系下的世界”，本课的主题是“凡尔赛—华盛顿体系”，它是第一次世界大战战胜国帝国主义在全球范围内对战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。
中考王贵阳专版中考历史总复习第一编教材知识速查篇第十九单元凡尔赛华盛顿体系下的世界精练
中考王贵阳专版中考历史总复习第一编教材知识速查篇第十九单元凡尔赛华盛顿体系下的世界精练一、选择题1．(2015清镇三中模拟)列宁曾说，“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种”。
这两个大国是指( A )A．美国与日本B．德国与法国C．英国与日本 D．中国与美国2．(2016内江中考)阅读《九国公约》，得出的结论是( C )A．暂时调整了帝国主义列强在西方的利益和关系B．德国的殖民地由英、法、日等国瓜分C．使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面D．美国在会上居主导地位，限制海军军备3．“凡尔赛—华盛顿体系”形成于( B )A．拿破仑战争结束后 B．“一战”结束后C．“二战”结束后 D．苏联解体后4．列表分析是学习历史的重要方法。
观察下表，导致其中经济数据发生剧烈变化的原因是( C )国别时间失业人数国民生产总值美国1929年150万人1039亿美元1933年1700万人560亿美元A.第一次世界大战的破坏 B．军备竞赛的影响C．严重的经济危机的打击 D．十月革命的冲击5．(2016雅安中考)1932年2月，一美国人在国会委员会上陈述他近三个月的见闻：数以千计的羊羔被牧羊人杀了，因为羊在市场上卖的钱还不够支付运输它们的费用。
一箱苹果200个卖40到50美分。
与此同时，数以百万计的孩子却因父母的贫穷今年冬天吃不到一个苹果。
他的见闻反映了当时美国的何种现象( A ) A．生产相对过剩 B．失业人数大增C．人民流离失所 D．工人工资下降6．(2016枣庄中考)股票是社会经济的晴雨表，2015年的中国股市更是吸引了全球人的关注。
当20世纪30年代“大萧条”“大动荡”的危机来临时，美国政府采取的措施是( B )A．推行“杜鲁门主义”B．实施“罗斯福新政”C．建设信息高速公路D．推行“马歇尔计划”7．(2015厦门中考)美国总统奥巴马说“美国的真正天赋在于：它懂得改变”。
20世纪30年代罗斯福新政的“改变”表现为( B )A．建立法西斯专政B．加强国家对经济的干预和指导C．实行冷战政策D．建立高度集中的经济政治体制8．20世纪30年代是美国水利史上著名的大坝时代。
中考历史温习考点30凡尔赛华盛顿体系下的世界11
考点30 凡尔赛—华盛顿体系下的世界【考点扫描】1.《凡尔赛和约》与《九国公约》—1933年资本主义经济危机3.罗斯福新政4.法西斯势力的猖獗【真题演练】1.（2016•达州）第一次世界大战后，各帝国主义国家组织召开的巴黎和会与华盛顿会议有着许多一起点．以下选项中表述错误的选项是（）A.都确立了帝国主义战后在部份地域的“新秩序”B.都解决了帝国主义国家之间的矛盾，长久地维持了世界和平C.都涉及了中国问题，表现了大国意志D.都损害了其他弱小民族的利益，表现出“弱国无外交”2.（2016•河北）通过调整和改革，20世纪50～60年代，发达国家进入了经济高速增加的“黄金时期”幸免了发生像1929～1933年世界经济危机那样大的经济波动．对材料明白得正确的选项是（）A.世界经济持续繁荣B.资本主义经济危机已经排除C.发达国家干与经济成效显著D.资本主义世界形成了鼎足之势3.（2016•泰州）威廉•本内特在《美国通史》中写道：“数千年轻的男人临时居住在窝棚里，从事修建远程铁路的工程，尽管挣得不多，但他们的健康能够取得保证，重要的是有一种成绩感．”罗斯福新政中与之相关的举措是（）A.恢复工业B.整顿金融业C.调整农业D.兴办公共工程【温习检测】一、单项选择题1.《顾维钧回忆录》里写道：“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国。
我很愤怒，你们凭什么把中国的山东省送给日本……”。
材料描述的情景发生在（）年巴黎和会—1922年华盛顿会议年慕尼黑会议年雅尔塔会议2.以下是某历史网站对凡尔赛—华盛顿体系实质的讨论，其中正确的选项是（）A.确立一战后欧洲统治秩序的体系B.保护世界主权独立的体系C.帝国主义从头瓜分世界的体系D.保护世界和平的体系3.第一次世界大战后，战胜国前后召开了巴黎和会与华盛顿会议，这两次会议的相似点是( )①帝国主义大国操纵会议②侵犯中国主权，损害中国利益③成立战后世界统治新秩序④增进了世界的长久和平A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④4.一名参加和会的代表说：“咱们初来巴黎时，对即将成立新秩序满怀信心；离开时，那么已觉悟，新秩序只是是比旧秩序加倍纠缠不清。
江西2019中考历史总复习模块六世界现代史第19章凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界课件
17
度”“罗斯福新政”
析：罗斯福新政的特点 是加强国家对经济的干预和 指导，以消除经济危机。 确认答案
• (周年链接：2019年是巴黎和会召开100周年)
巴黎和 会
巴黎和会会场
5
︽
凡 尔
时间 领土 主 军事
1919年6月 法国收回阿尔萨斯和洛林 限制德国军备
赛
条 约 ︾
要
内 容
政治
赔款
德国承认奥地利、波兰、捷克的独立
向协约国支付巨额赔款
殖民地
德国的殖民地由英、法、日等国瓜分
6
目的 时间 地点 参与 国 会议 议题 结果
9
战 后 世 界 的 新 秩 序
影响
(1)积极性：①确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲以及在东亚和太 平洋地区的统治秩序，暂时维持了资本主义世界的平衡，暂时调整 了帝国主义国家之间的矛盾。②使世界局势出现了暂时的和平与稳 定，客观上有利于战后世界经济的发展。③改变了欧洲的政治格 局，诞生了一批新兴的独立国家 (2)消极性：建立在掠夺和奴役战败国及被压迫民族的基础上，不可 能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，缺乏制止战争的机制和 手段，埋下了爆发新的世界大战的祸根
12
罗斯福新政加强了政府对经济的宏观调控能力，使美国经 罗斯 福 新 影 响
积极
济从萧条中开始复苏。工业生产指数、就业指数及工资总 额指数等都明显上升。这在一定程度上缓和了社会矛盾， 为资本主义国家干预经济生活提供了新模式
政
消极
由于产生危机的根源依然存在，它并不能化解资本主义社 会的根本矛盾，也无法使美国避免新的危机
13
• 【易混易错警示】 • 1．经济大危机并没有波及苏联，因为苏联是社会主义国家，实行计划 经济，在此期间苏联经济特别是重工业发展迅速。 • 2．罗斯福新政的“新”主要是加强国家对经济的干预和指导，是资本 主义国家内部的改革，并不是改革社会性质。
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第十九讲凡尔赛—华盛顿体系下的世界
本讲知识脉络
凡尔赛—华盛顿体系下的世界
凡尔赛—华盛顿体系的建立
背景：一战结束，帝国主义力量对比发生变化，战胜国要求重新瓜分世界
建立1919年巴黎和会，形成凡尔赛体系，调整了列强在西方的统治秩序1921～1922年华盛顿会议形成华盛顿体系，调整了列强在亚太地区的统治秩序实质——列强重新瓜分世界的分赃协定
20世纪20年代资本主义世界的相对稳定时期
1929～1933年资本主义世界的经济危机原因：资本主义社会的根本矛盾
特点：持续时间长、影响范围广、破坏性极强
应对危机的方式国家大规模干预1933年美国罗斯福新政
法西斯道路：德国、日本对内专制独裁
对外侵略扩张
贵阳中考考点清单
《凡尔赛和约》与《九国公约》
1929～1933年资本主义世界经济危机
罗斯福新政、《产业复兴法》
【易错易混】罗斯福新政只是对生产关系的调整，并没有改变资本主义制度，是“旧民主秩序的新应用”。
意德日法西斯政权的建立
【易错易混】意大利法西斯政府的建立虽然也与经济衰退有关，但这与1929～1933年的经济大危机没有直接关系，意大利法西斯政府建立于经济大危机之前。
贵阳中考重点突破
1．德国法西斯为什么要迫害犹太人？
(1)历史原因：欧洲很早就有了排斥犹太人的传统。
反犹是罗马教廷的宗教职责，往往把对犹太人的宗教迫害和经济掠夺相结合。
(2)掠夺犹太人富足的财富。
(3)个人原因：希特勒从小厌恶犹太人，认为犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的败类。
(4)《共产党宣言》的作者马克思是犹太人。
(5)为对外侵略战争制造借口。
(根本原因)
2．美国与德、日采取解决经济危机的方式有何不同？不同的原因？
(1)德日对凡尔赛—华盛顿体系不满，要冲破它；美是既得利益者，要维护它。
(2)德日保留大量封建残余，有军国主义传统；美国有资产阶级民主传统。
(3)德日经济实力比美国弱。
(4)德日由经济危机导致的政治危机的严重性大大超过美国。
(5)国际环境：英法的纵容助长了法西斯势力。
(6)领导者素质：罗斯福是资产阶级民主制度的捍卫者；希特勒的独裁倾向；军国主义主导的强权政治。
3．德、日法西斯建立的异同点
同：(1)建立背景：在1929～1933年资本主义世界经济危机打击下建立。
(2)代表的阶级利益：代表垄断资产阶级的利益。
(3)暴行：对内恐怖独裁，对外侵略扩张。
(4)影响：都加速了二战的爆发，都给人类带来灾难。
异：德：纳粹党夺权，法西斯党魁上台执政。
日：军部控制内阁，建立法西斯统治。
4．巴黎和会和华盛顿会议有何异同点
贵阳五年中考真题回顾与模拟
1．(2015贵阳二中模拟)斯大林说：“在一战以后，战胜国，主要是英、法、美建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。
”下列会议中，与这种“和平制度”建立有关的是( )
A ．巴黎和会
B ．慕尼黑会议
C ．万隆会议
D ．雅尔塔会议
2．(2012贵阳中考)第一次世界大战结束后的巴黎和会，从1月开到6月，主要的成果是( )
A ．签订《凡尔赛和约》
B ．签订《四国条约》
C ．签订《九国公约》
D ．签订《五国条约》
3．(2015贵阳十七中模拟)巴黎和会后，德国的军用飞机被肢解(如图)，其依据的是《凡尔赛和约》规定德国( )
A ．向波兰割让“波兰走廊”
B ．不得拥有空军
C ．向法国交还阿尔萨斯－洛林
D．海外殖民地被瓜分
4．(2015贵阳七中模拟)下列历史事件中，明显违反《凡尔赛和约》规定的是()
A．法国收回阿尔萨斯和洛林
B．日本偷袭珍珠港
C．美国推行“门户开放”政策
D．德国吞并奥地利
5．(2013贵阳中考)“1929年10月24日，美国纽约股市突然打了个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全球，所有资本主义国家都感冒了。
”美国医治“感冒”的有效药方是()
A．战时共产主义政策
B．罗斯福新政
C．赫鲁晓夫改革
D．马歇尔计划
6．(2015贵阳中考)根据《国家工业复兴法》，成立了有银行家、工业家和经济学家参加的全国工业复兴局，由国家监督生产、调节各企业主之间的关系……由此归纳出罗斯福新政的特点是() A．改革资本主义制度
B．任由企业自由发展
C．国家干预经济
D．发展对外贸易
7．(2015贵阳十九中模拟)阅读材料，回答问题。
材料一为摆脱大萧条，在国际联盟的主导下，1933年6月，66个国家的代表聚在英国伦敦召开世界经济会议，试图通过协商来建立稳定的世界经济秩序。
但由于英美等主要大国矛盾重重，会议没有取得任何结果，最后不欢而散。
材料二1933年伦敦经济会议不但没有成功，反而促使各集团之间的对立越来越尖锐。
在资源战日益激化的情况下，资源自给率较低、金融力量相对薄弱的德、日、意逐渐相互靠拢，形成了法西斯集团；而垄断了国际市场、资源相对雄厚的英、法、美面临着法西斯国家的争夺，逐渐摒弃前嫌，于1936年秋分别签订了《三国货币稳定协定》和《三国黄金协定》，在一定程度上调节了三国之间的经济矛盾。
两种不同类型的帝国主义国家在经济上的分化对立和重新组合，为以后两大政治军事集团的形成铺垫了道路。
(1)伦敦世界经济会议的失败，表明一战后帝国主义建立的国际关系体系无法解决当时面临的经济问题。
这一“国际关系体系”指的是什么？
(2)根据材料二，概括德日意三国、英法美三国在经济上重新组合的共同原因。
(3)根据材料二和所学知识，指出德日意三国、英法美三国最终演变为哪两大政治军事集团？这两大政治军事集团给世界带来的重大影响分别是什么？。