2023年度四川省教师招聘考试《中学教综》典型题汇编及答案

2023年度四川省教师招聘考试《中学教综》
典型题汇编及答案
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.以下选项不属于学习现象的是()。

A.模仿
B.视觉适应
C.经典条件反射
D.操作条件反射
2.国家乒乓球队的健儿团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌，这种爱国主义和集体主义情感属于( )。

A.伦理的道德情感
B.想象的道德情感
C.直觉的道德情感
D.记忆的道德情感
3.班主任老师接手一个新班后．针对该班学风懈怠的情况，找出班上学习成绩比较好的学生，并让他们发言简述自己的学习经验，以期带动全部学生努力学习。

该老师运用的主要德育方法是（）。

A.个人修养法
B.榜样示范法
C.实践锻炼法
D.情感陶冶法
4.某学生学习英语字母“t”时，总是发出汉语拼音“t”的音，这种心理现象是()。

A.原型启发
B.功能固着
C.晕轮效应
D.思维定势
5.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为（）。

A.课程标准
B.课程结构
C.课程评价
D.课程资源
6.个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态，称为（）。

A.学习期待
B.学习需要
C.学习态度
D.学习动机
7.皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（）。

A.3岁左右
B.5岁左右
C.7岁左右
D.10岁左右
8.2017年9月29日，世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”正式开通。

承担这一保密通信的量子卫星是( )。

A.“墨子号”
B.“悟空号”
C.“天宫号”
D.“蛟龙号”
9.将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程乃至指导职业定向的依据。

这体现了教育评价的( )。

A.调节功能
B.激励功能
C.诊断功能
D.管理功能
10.大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。

这依据的感知规律是( )。

A.差异率
B.强度率
C.活动率
D.组合率
11.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素（）。

A.遗传因素
B.环境因素
C.教育因素
D.个体主观能动性
12.教师在布置课堂练习和家庭作业时．正确的做法是（）。

A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力
B.练习题的设计富于变化.并有适合的难度
C.学生遇到难解答的问题.应该立即将正确答案告知
D.全部布置知识记忆性的练习
13.“率真、耿直”反映的个体心理现象是( )。

A.能力
B.兴趣
C.性格
D.动机
14.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。

A.国学
B.私学
C.太学
D.乡学
15.学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。

教师采用的方法是（）。

A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法
16.下列选项中不属于想象基本形式的是()。

A.创造
B.黏合
C.夸张
D.典型化
17.最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是（）。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
18.夸美纽斯论述的教学组织形式是( )。

A.个别教学制
B.分组教学制
C.设计教学法
D.班级授课制
19.吉尔福特提出的能力结构理论是( )。

A.二因素论
B.群因素论
C.三维智力理论
D.多元智力理论
20.当老师告诉学生“涞”字读lai后．再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。

这体现了（）。

A.定势思维
B.首因效应
C.近因效应
D.前后对比
21.小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定，遇到自己想反对的事情也委曲求全。

小王可能患有的人格障碍类型是（）。

A.依赖型人格障碍
B.抑郁型人格障碍
C.分裂型人格障碍
D.表演型人格障碍
22.充分利用了“让学校每一面墙都开口说话”的教育方法是()。

A.陶冶教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.品德教育法
23.2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上，中国福建省的( )获准列入世界文化遗产名录。

至此，中国拥有世界遗产地52处。

A.土楼
B.鼓浪屿
C.武夷山
D.三坊七巷
24.著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育之父”的教育家是（）。

A.亚里斯多德
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.杜威
25.涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()
A.个人本位论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.教育无目的论
二、多选题(3题)
26. 社会心理学家凯尔曼认为，个体品德都是从他律到自律的发展。

一
般来说，态度和品德的形成过程会经历（）三个阶段。

A.服从
B.认同
C.顺从
D.内化
27.下列关于操作技能熟练阶段的动作特点，表述正确的有( )。

A.动作具有灵活性、稳定性和准确性
B.主要靠视觉控制，动觉控制水平较低
C.紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感
D.动作衔接连贯、流畅、协调，多余动作消失
28.下列属于认知策略的有( )。

A.复述策略
B.组织策略
C.计划策略
D.精细加工策略
三、判断题(3题)
29.胆汁质的小丁冲动、粗心又鲁莽，黏液质的小林冷静、认真又稳重，可见小林的气质类型比小丁好。

( )
A.正确
B.错误
30.面对耀眼的玻璃墙反光，小黄产生了不适的反应，此时他的视觉感受性提高了。

( )
A.正确
B.错误
31.生命教育既是一切教育的前提，也是教育的最高追求．开展生命教育是现代学校教育发展的必然要求。

（）
A.正确
B.错误
四、填空题(5题)
32.某同学沉默寡言，做事认真稳重，情感不外露，思维灵活性差，自制力强。

他的气质类型是__________。

33.根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程、__________课程和研究型课程。

34.最早提出“自我效能感”这一概念的美国心理学家是______。

35.晚上睡觉前背诵材料的记忆效果最好，主要是因为没有受到______抑制的影响。

36.在我国，学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和______两种。

五、简答题(1题)
37.“幻想是一种不切实际、不能实现的想象，不宜提倡。

”这种说法是否正确?结合想象的知识说明理由。

参考答案
1.B广义的学习是指人和动物在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化。

模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人行为的过程，是社会学习的重要形式之一。

经典条件反射和操作条件反射都属于行为主义者解释学习发生的基本现象。

在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应，视觉适应是感觉适应的一种，属于本能反应，不属于学习现象。

2.A伦理的道德情感是以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

它往往是在道德理论基础上产生的自觉的、概括性的情感，具有稳定性、深刻性和持久性等特点，是最高形式的道德情感。

爱国主义和集体主义情感属于这一类型。

3.B榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

班主任让成绩比较好的学生发言简述自己的学习经验，是在班级中树立学习典型,因此是榜样示范法。

4.D思维定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态或活动的倾向性。

学生学习英语字母“t”时，总是发出汉语拼音“t”的音，这是由于汉语拼音发音的惯性影响了其英语发音，属于思维定势。

5.D
6.B学习动机有两个基本成分：学习需要和学习期待。

学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。

学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

7.D皮亚杰认为在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。

在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准。

称为自律道德。

8.A2017年9月29日下午，世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”正式开通。

结合“京沪干线”与“墨子号”量子卫星的天地链路，我国科学家成功实现了首次洲际量子保密通信。

这标志着我国已构建出天地一体化广域量子通信网络雏形，为未来实现覆盖全球的量子保密通信网络迈出了坚实的一步。

9.D题干所述为教育评价的管理功能。

10.B强度率是指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。

题干中的教师在大教室上课使用扩音设备，使得学生能够更清楚地听到其声音，体现了强度率。

11.B题干强调的是环境因素对人发展的影响。

12.BA选项布置超出教学内容的练习题失去了练习题帮助学生巩固和应用新知识的功能。

C选项中学生遇到疑难问题就立即给出正确答案剥夺了学生独立思考的机会．不利于培养学生独立思考和分析问题、解决问题的能力。

D选项全部布置记忆性的练习只能帮助学生巩固新知识．但不能训练学生应用知识的能力，不可取。

B选项设计富于变化的练习题并有适合的难度有利于学生巩固新知识、应用新知识的动机。

13.C性格是个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。

率真、耿直都属于性格。

14.B春秋战国时期，私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了“百家争鸣”的盛况。

15.B代币是一种象征性强化物。

筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。

当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量
相当的代币作为强化物。

学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。

代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。

代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。

16.A想象主要借助黏合、夸张、拟人化和典型化等方式来实现新形象的创造过程。

17.A孔子把学习过程概括为“学一思一行”。

18.D捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首先对班级授课制进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。

19.C美国心理学家吉尔福特在因素分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构理论。

他认为智力结构应从操作、内容、产品三个维度去考虑。

20.A定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。

题干中学生就是用“涞”字的认读方法去读“法”字，属于定势思维。

21.A小王大事小事都要别人为她决定，不敢表达自己的反对意见，比较可能是依赖型人格。

22.A陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

陶冶教育法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。

23.B福建省鼓浪屿于2017年7月8日在波兰克拉科夫举行的第41届联合国教科文组织世界遗产委员会会议(世界遗产大会)上获准列入世界文化遗产名录，成为中国第52项世界遗产项目。

24.C赫尔巴特是科学教育之父，著有《普通教育学》。

25.B
26.ABD凯尔曼认为个体品德的形成经历了依从、认同、内化三个阶段。

其中依从包括从众和服从两种形式．
27.ACD操作熟练阶段的动作特点：①动作品质上，表现出高度的稳定性、精确性、灵活性：②动作结构上，各个动作之间的干扰消失，动作衔接连续、流畅，高度协调，多余动作消失；③动作控制上，动觉控制增强，视觉注意范围扩大；④动作效能上，动作具有轻快感。

“主要靠视觉控制，动觉控制水平较低”是操作模仿阶段的动作特点。

28.ABD认知策略是个体加工信息的一些方法和技术。

它的基本功能是对信息进行有效的加工整理，分门别类地系统储存。

认知策略主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

计划策略属于元认知策略。

29.B气质并无好坏之分。

30.B由暗处到亮处，特别是强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界事物，几秒钟之后逐渐看清，称为明适应。

明适应过程中，视觉感受性会降低。

31.A生命教育既是一切教育的前提，也是教育的最高追求，开展生命教育是现代学校教育发展的必然要求。

32.黏液质
33.拓展型
34.班杜拉
35.倒摄
36.螺旋式
37.这种说法不正确。

幻想是和一个人的愿望相联系并指向未来的想象，
是创造想象的特殊形式。

幻想包括理想和空想两种。

当人们依据事物发生的客观规律来幻想时，这种想象叫理想，对人能起到鼓舞的作用。

当人们不以客观规律为依据，甚至违背事物发展的客观进程来幻想时，这种想象是空想，是不能实现的想象，是消极的。

空想是不切实际的，而理想是我们所要提倡的想象，它能够帮助人们更好地树立目标，确立方向。

所以题目中的说法是片面的、不正确的。