语文A版第四册《识字三》教学设计

语文 A 版第四册《识字三》教课方案
教课目的： 1、认识 13 个字，会写8 个字。

2、正确、流畅、有感情的朗诵课文，领会颠倒歌的风趣。

教课重
点、难点：多种方法识字，把字写得工整。

教课时数：2课时教课准备：生字、词语卡片，课件夺红旗，快板一对。

教课过程：
第一课时一、激趣导入。

1、老师背诵儿歌，学生听。

2、听了儿歌，你们有什么想说的吗？3、揭露课题，板书课题，颠倒歌，认识“颠”。

二、初读课文，随文识字。

1、用自己喜爱的方式自由读课文。

2、默读课文，找出要求认
识的字，以及你心中的疑问。

3、同桌相互认读生字，读
一读，谈谈你是如何记着它的。

4、教师抽读会认字。

开火车，指名读，分组读，小老师带读，反应识字方法。

5、夺红旗。

教师从下往上点击，看哪个组用的时间最短，最
先夺得红旗。

三、流畅的儿歌。

1、指名读儿歌，大家评价。

2、自由读儿歌，谈谈你心中的疑问。

3、学生自主怀疑，解疑，教师合时指导。

4、分组议论：课文中有几
处颠倒的地方？想一想该如何说才正确呢？你能改写儿歌
吗？ 5、全班齐读儿歌。

四、游戏。

打快板，指名来试一
试。

作业： 1、读儿歌。

2、你能编写颠倒歌吗？和家长一同试
试。

第二课时一、复习。

1、认读生字卡片。

2、谈谈你编写
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的颠倒歌。

二、指导写字。

1、出示会写字，学生读准字
音。

2、给这 8 个字组词，看谁说的多。

3、教师范写，
学生察看。

4、请把你的发现告诉大家。

（学生自由讲话，
在写这些字的时候应注意什么？如何写才美丽？）5、学
生练写，教师个别指导。

6、作业展现，评论。

作业：1、在田字格中写字。

2、听写词语。

板书设计：略
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